幼儿园安全事故应急预案范文15篇.docx

1、幼儿园安全事故应急预案范文15篇幼儿园安全事故应急预案篇1活动目标：1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。（门缝、墙缝等）3、如果发生意外，应及时求救。4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。重点难点：1、丰富幼儿的自救知识。2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。活动准备：安全教育的片指环肥皂油活动过程：一、看安全教育片段片段1：来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。片段2：九个月大的小孩拇指被铁环卡住。片段3：6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。二、让幼儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感受1、让个别幼儿谈谈自

2、己的看法2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。3、自己以后应注意些什么。三、向幼儿演示自救方式（教师操作，幼儿观看）1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试着往下摘，结果不容易摘下来。2、提问：让幼儿结合自己的生活经验想办法，帮助老师摘下指环。（用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环）3、把幼儿想到的办法逐一演示。4、的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况，应及时向大人求救。四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。活动延伸：1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小朋友。2、把活动后的图片张

3、贴在教室四周。教学反思：1、通过真实的案例，教师向幼儿进行真实形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。幼儿园安全事故应急预案 篇2防暴快快跑活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。(2)提问：如果遇到暴力事情时怎么办?引导幼儿说

4、说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、图示解释(1)出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(2)引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。(3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。3、实践演习幼儿园安全事故应急预案 篇3求救号码活动目标：1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话

5、“110”、有人生病打电话“120”。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。”教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住

6、要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上)3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。(1)家中着火a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗(2)公共场所着火a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗(3)高层住宅着火a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗(4)办公室着火a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话4、教师小结评价。教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。幼儿园安全事故应急预案 篇4为了进一步做好当前幼儿园安全管理工作，我园开展以“治理隐患，防范事故”为主题的

7、“安全教育月”活动，现结合我园实际情况，制定本安全月活动方案。一、指导思想认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“治理隐患，防范事故”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。二、活动时间总体安排：_第一阶段：主要活动内容包括：制订活动方案、宣传发动、建章立制、安全自查;第二阶段：主要活动内容包括：整改消除安全隐患、教育活动全面展开;第三阶段：主要活动内容包括：迎接上级检查，学校安全月活动总结。三、活动内容及活动安排(一)加大宣传力度，强

8、化师生安全意识。1、广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。2、充分发挥主题班会等阵地的作用，大力加强幼儿良好行为习惯的培养，让幼儿牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。3、提高幼儿自我教育、自我管理、自我服务和自我防护意识和能力。4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻教育法、教师法、中小学幼儿园教师职业道德规范以及学生伤害事故处理办法等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚幼儿的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。1、进一步加强和改

9、进幼儿园德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准安全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、用气、校产的使用与管理等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。2、各班建立安全检查负责制，由班主任负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。3、与学生及家长签定安全协议书，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来。4、拟聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座，用身边的例子说服教育学生。教给学生基本的保护常识和技能。四、做好服务保障工作1、加强校产的使用与维护管理。全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐

10、患，保证无事故发生。合理分工，责任到人，加强对校内消防设施的检测与维护。加强用水、用电管理，为教育教学提供优质服务。2、做好综治工作。加强综治人员的教育管理，提高防范意识。加强值班人员管理，严格夜查制度。密切联系有关部门，做好校园周边环境的治理。五、加强组织领导、强化安全责任意识1、成立安全工作领导小组。2、进一步完善各类事故的安全应急预案。3、落实安全责任追究制。4、建立健全安全工作的长效机制。幼儿园安全事故应急预案 篇5为及时有效处置园所重大安全事故，最大限度的减少人员伤亡和经济损失，根据海阳市教育局处置突发事件应急预案，结合我园实际，制定本预案。一、总体目标按照“安全第一、预防为主”的方

11、针，建立健全园所重大安全事故应急处置体系，有效化解安全风险，建设“和谐校园”、“平安校园”。二、救援队伍中心幼儿园安全救援小组：组 长：副组长：成 员：（一）主要负责人全面掌握园所安全工作情况，抓好组织计划、制度落实、综合协调、检查指导、目标考核、安全培训、园所周边治安综合治理和事故灾难类突发事件应急处置工作，按照海阳市学校安全管理办法协调镇政府相关职能部门，共同做好园所安全管理工作。（二）安全负责管理工作和园所突发公共事件应急处置工作；抓好园所突发事件及稳定工作。（三）后勤人员负责园所设施的安全，园舍勘查、危房改造和自然灾害类突发事件应急处置工作，抓好消防和用电安全。同时负责园所危险药品和特

12、种设备的管理，抓好教玩具的使用安全、园所网络安全和网络与信息安全类突发事件应急处置工作。并负责园所卫生及食品、药品安全和公共卫生类突发事件应急处置工作，抓好饮食卫生安全、传染病防控和健康教育工作。同时负责园所的安全管理及职能范围内安全工作落实，抓好园所安全教育工作。（四）后勤负责组织对园所安全工作的专项督导。三、工作要求1、安全领导小组定期对园所的各个部位进行安全检查，发现问题及时责成有关责任人立即改正。2、有关责任人要对自己所负责的地方进行定期检查，发现隐患就地处理，自己无法解决的要上报安全领导小组，不得拖延。3、发生突发事件时，全体教职工要以保护幼儿的生命安全为已任，认真负责，坚守岗位，沉

13、着冷静地按程序和预案办事。4、园所发生或接到突发安全事故后，必须在510分钟内向办公室和有关部门报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。园所本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师幼离开危险区域，保护好园所贵重物品，维护现场秩序，做好事故保护和善后处置工作。四、各类安全及事故应急预案（一）火灾事故应急预案1、报警程序：（1）领导小组或报警者迅速组织有关人员携带消防器具赶往现场进行扑救。（2）立即用电话或手机报告消防中心（电话119）；并向教育主管部门和当地政府报告。（3）在向教育主管部门、消防部门报告的同时，派出人员到主要路口等待引导

14、消防车辆。2、组织撤离。要迅速组织遇险幼儿撤离危险地带，原则是“先救人，后救物”。无关人员要远离火场和园所区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入和进行扑救。3、组织扑救（1）参加人员：在消防车到来之前，全体教职工均有义务参加扑救，幼儿不能参加扑救。（2）消防车到来之后，领导小组指挥有关人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。（3）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。4、扑救方法：（1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。若精密设施（如微机）可使用干粉灭火器。（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝不能用水扑救。5、注意事项

15、：（1）火灾事故首要的一条是保护师幼安全，扑救要在确保师幼不受伤害的前提下进行。（2）发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告主管部门。火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。（3）领导小组和事故应急组人员应迅速疏散幼儿，撤离到安全区域。不组织幼儿参加灭火。（4）在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。如有受伤人员，应立即拨打120急救或送往医院就诊。（5）积极配合消防人员灭火。（6）火灾第一发现人应马上向园所领导报告起火地点，同时尽可能对现场进行有效保护，协助消防部门查明起火原因，隔断火源，如是电源引起，应立即切断电源。（二）食物中毒应急预案1、处置措施（1）发现师

16、幼有类似食物中毒症状时，立即向领导报告。（2）园所组织教师以最快速度送医院诊治或拨打急救中心电话。（3）由有关人员封存现有剩余食物，无关人员不允许进入现场。（4）立即组织教师组成陪护队伍负责陪护，未经批准的其他人员一律不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。（5）根据领导要求，分别向上级主管部门和卫生部门报告。2、注意事项：（1）不得随意散发幼儿“食物中毒”的言论，不得随意发放PPA等药物,避免群因性事故的发生。（2）稳定师幼情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。（3）如有家长来探视，由园所做好家长的思想工作和接待工作。（4）事故发生后，要注意维护正常的正常秩序和工作

17、秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。（5）如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。（6）发现师幼有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。（7）迅速向教育、卫生部门报告。（8）园所应保留造成食物中毒或可能造成食物中毒的食品及其原料、工具、设备，以备卫生部门检验。如是食用园所外食物所致，也积极配合有关部门取样。（9）迅速排查食用致毒食物的师幼名单，并检查他们的身体状况。（10）积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。（三）被盗案件应急预案1、报警程序：（1）发现案件时应及时向园所领导报告。（2）视情况严重程度，由园长决定是

18、否向上级有关部门报告。（3）经园所领导同意后向公安机关报案。2、处置措施：（1）接报后，园所领导迅速赶到现场，同时向有关领导报告。（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。3、注意事项：（1）此类案件知情者未经领导允许不得向外界宣传。（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。（3）园所领导要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和正常秩序。（四）传染性疾病应急预案1、一旦出现传染性疾病，应及时报告园所领导。2、园所发现有传染病症状的幼儿，应立即通知家长将患

19、病幼儿带到医院检查就诊，并立即向上级主管部门报告。同时，按情况需要，向当地疾控中心报告。3、园所发生特殊传染病，要迅速利用园所隔离室对患病师幼儿进行隔离观察，及时向县疾控中心请求帮助，通知患病师幼的家长或亲属，送定点传染病医院诊治。4、在疾控中心的指挥下，对所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的师幼进行隔离观察。迅速切断感染源，防止疫情扩散。5、患传染病的师幼不得带病上班，凡患传染病的师幼须医院诊断排除传染后才能返校。6、病人在医院接受治疗时，未经允许禁止任何人员前往探望传染病人。7、在主管部门和当地政府的领导下，按程序逐级向上报告疫情。（五）交通安全事故应急预案1、事故发生后，园所

20、领导要立即组织人员迅速抢救受伤人员，在最短时间内将受伤人员送至医院救治。2、若发生重大交通事故，园所或当事人要及时向公安交警部门报警和120请求援助，保护好事故现场。3、受伤人员送院后，园所及时通知伤者家人或亲属。4、采取有效措施，做好伤者或亲属的思想工作和善后处置工作。5、协助交警部门界定事故责任。（六）危险药品安全事故应急预案。1、园所危险药品要求专柜存放，专人管理。2、在实验操作过程中出现的安全事故，园所要及时将师生疏散至安全地段，迅速将情况报告县教育局。3、在最短时间内将受伤师幼送至医院抢救，及时报告119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。4、采取有效措施，做好善后处置工作。

21、（七）园舍安全事故应急预案。1、园舍出现险情妥善安置幼儿，上报当地政府和教育主管部门，并组织专业人员鉴定。2、设置警戒线，对危舍进行维修改造。3、园所在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。（1）发生安全事故时，迅速组织师幼疏散至安全地段，及时将事故信息上报县教育局。（2）及时报告110、119、120等相关部门请求援助，对受伤师幼组织抢救，封闭事故现场。（3）采取有效措施，做好善后处置工作。（八）外出大型活动安全事故应急预案1、园所组织外出大型活动必须将申请书和安全应急预案上报镇教育办，经同意后方可实施。2、若事故发生后，园所迅速抢救受伤师幼，及时将事故信息报县教育局。3、及时报警110

22、、120请求援助，保护好事故现场。4、采取有效措施，查清事故原因，做好善后处置工作。（九）外来暴力侵害事故应急预案1、园所外来的未经允许强行闯入园所者，园所门卫或保安人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出园所，并由门卫或保安人员向其发出警告。2、园所内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应立即向110报警，并迅速组织园所有关人员制止非法侵害行为。3、迅速将受伤害师幼送至当地医院进行救治，并通知伤者家人或亲属。4、采取有效措施，做好善后处置工作。（十）突发地震应急预案1、突发地震，教职工要及时科学、正确地采取有效措施，进行引导、疏散、处理，实行以下应急求生方法：（1）如在上课时发生地震，不要惊慌失措

23、，更不能在教室内乱跑或争抢外出，靠近门的幼儿可以跑出门外，中间或后排的幼儿应尽快躲到课桌下。靠墙的幼儿要紧靠墙根，用物品或双手护住头部。（2）发生地震，如在宿舍中，应及时躲到床下或桌下或房间内侧的墙角，用物品护住头部，千万不要去阳台和窗下躲避，等到地震停止再逃出室外。（3）如地震时已离开房间，千万不要地震一停就回房间取东西，以免造成伤害。（4）如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑，应随机应变躲到附近的墙根、墙角、桌柜下等较安全的地方，注意保护头部。（5）如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体，用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息，注意保存体力，创造生存条件，等待救援。2、及时向县教

24、育局和有关部门报告，迅速关闭、切断电源（应急照明系统除外）。3、组织人力协助消防部门搜救埋在建筑物中的师幼。4、对受伤师幼及时救治，必要时，及时送医院救治。5、了解受灾情况，及时上报县教育局和有关部门。6、采取切实有效措施，做好善后处置工作。（十一）突发暴风雨雪应急预案1、园所根据预报和天气情况，研究制定防范措施。2、安排值班人员对园舍进行检查,并及时向园所领导报告情况。3、根据情况通知在家幼儿延时入园。若突发暴风雨雪可停课。4、园所食堂要备齐充足的食品。5、教育幼儿不要随意外出。6、按照上级要求做好防范工作。（十二）踩踏的事故应急预案1、教育幼儿按规定上下楼和出入教室。2、在幼儿集中出入的地

25、方安排人员值班。3、对天气阴沉突然停电，幼儿不要蜂拥外出，要及时开启应急照明设备。4、发生踩踏的事故时，要立即向上级主管部门和当地政府报告，并向119、120请求援助。5、协助消防、医疗部门抢救受伤人员，严重者应及时送医院诊治。6、注意事故现场保护，协助有关部门调查事故发生原因，并做好调查报告。7、妥善处理事故和善后处置工作。（十三）其它突发事故应急预案1、根据事故性质和本园应急预案处理程序和原则，灵活运用处置方案。2、如发生师幼身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。3、一定要及时向主管部门报告。4、迅速调查事故发生的原因，并做好有关材料记录。5、通知受伤者的家属或家长。6、采取有效措

26、施，及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理，做好善后处置工作。为了加强幼儿园安全管理，保证幼儿园正常的教学、生活秩序，保障全园师生的人身和财产安全。当发生安全事故时，学校各责任人能作出及时正确的反应，将危害和影响降到最低程度，特制定本预案。一、现场指挥人员（一）总指挥：1、当发生安全事故时，立即赶到现场进行指挥。2、一般情况由第一总指挥冷菲负责，如果第一总指挥不在指挥现场，则由第二总指挥王旭燕负责；如果第一和第二总指挥都不在，则由第三总指挥于福荣负责，并及时向第一总指挥汇报情况。3、三位总指挥不能同时离园。（二）联络员：张海燕负责向当地政府、当地卫生院联系，通知班主任。（三）秩序维护：包

27、红蕾按总指挥要求，维护安全事故发生现场的秩序，通知全体班主任立即到班，按要求维护好校园和现场的秩序，避免引起混乱，造成更大的影响和危害。（四）现场医护急救：曲凤梅发生安全事故后，立即赶往现场，根据当时的具体情况，向总指挥提出急救方案，该处理和能处理的及时处理，无法处理的通知120和送往附近的医院。二、安全应急处理预案1、大型集体活动期间三位总指挥必须有一人全过程在场监控。在活动的策划、组织、开展和结束各个环节都采取安全措施，把安全工作放在首位，保证参与活动的师生的安全，并制定出发生紧急情况时临时应急方案和师生疏散方案。2、日常一日活动期间（1）发生全园性的自然灾害（如地震、火灾、水灾）时，当班

28、教师控制班级的秩序，并采取相应的应急措施，班长立即到班；总指挥通过学校的扩音器布置全园性的处理方案。张海燕和包红蕾负责校园秩序，聂家晓守好校门，全校教职员工都听从总指挥的统一指挥，协调行动，安全有秩序地组织学生疏散。（2）若个别班级发生不安全事故，当班教师及时处理，控制该班秩序，并立即通知总指挥，总指挥立即到现场作出后续处理。3、发生食物中毒事件时后勤组立即封存留样饭菜，总指挥赶到现场：（1）安排人员护送中毒学生到就近医院。（2）通知班主任立即回到本班教室清点人数，询问情况，严密监控并做好幼儿的稳定工作。（3）及时向当地党委政府和县教育局报告，请示处理意见。（4）曲凤梅、张海燕、包红蕾立即检查

29、食堂，寻找中毒原因，并对食堂的工作人员进行询问和隔离。4、当接送车辆发生安全事故时负责接送的教师控制现场，作出初步的处理，并立即向总指挥汇报，总指挥赶到现场后，由总指挥作出后续处理。5、当发生急性的传染病时班主任到班稳定幼儿的情绪，维护秩序，总指挥则：（1）在第一时间通知120或者安排人员将发生症状的幼儿送往附近医院。（2）迅速隔离相关人员（为防交叉感染，所有人员均应带口罩和手套），对现场和全园进行消毒处理。（3）报告当地镇政府或县教育局，请示后续处理意见。全园教职工必须以高度的责任感来对待学校的安全工作，当发生紧急情况时，必须无条件服从总指挥的统一安排，以安全为重，以顾全大局为重，快速、高效

30、地共同抗击各种突发事件，保证全园师生生命财产安全。幼儿园安全事故应急预案 篇6活动目标：1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：多媒体教学资源：受伤的栋栋录音、这些地方能跳吗及往下跳的动作要领图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28-29页。活动方式：集体、个别相结合活动过程：（一）导入组织幼儿听多媒体教学资源受伤的栋栋，了解从高处往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤？小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。（二）展开1.播放多媒体教

31、学资源这些题方能跳吗图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么？提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。指#亲子教育# 导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上或“X”来表示禁止。3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。指#亲子教育# 导语：生

32、活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避免受伤呢？播放多媒体教学资源往下跳的动作要领，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。（三）结束活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。幼儿园安全事故应急预案 篇7防异物入口活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人。3、培养幼儿敏锐的观察能

33、力。4、学会自我保护。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：多媒体教学资源危险的小圆珠。活动建议：1、游戏指五官。教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。2、讲述故事危险的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危险。(1)、阅读幼儿用书第4041页，或播放多媒体教学资源危险的小圆珠。提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。3、引导幼儿

34、说一说：怎样做才能让五官避免伤害。(1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)、进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)、阅读幼儿用书第4243页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管;早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，也要及时告诉老师。幼儿园安全事故应急预案 篇8安

35、全乘坐自行车活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：1、教师自绘南南的脚受伤了图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。活动过程：1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。(1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园?(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)(3)、看图片(一)：南南的脚怎么了?看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?小结：南南是因为两手没有抓住扶把

36、，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。教师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。活动反思：通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加

37、深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。幼儿园安全事故应急预案 篇920_年3月31日是第二十一个“全国中小学生安全教育日”，为了更好贯彻落实上级有关规定的精神，我们将围绕“强化安全意识，提高安全素养”这一主题，根据班内的一些实际情况，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化各项安全工作。一、安全活动时间：20_年3月31日4月4日二、安全活动主题：“强化安全意识，提高安全素养”三、安全活动目标：1、增强幼儿的自我保护意识，提高家长的安全意识。2、学会正确的自救方式(防火、防

38、震、防踩踏)3、学会在遇到危险时，如何逃脱。4、知道最基本的救助电话号码(119、110、120)5增强孩子的应变能力。四、安全活动实施的过程：(一)、集体教学活动：(图片、多媒体资源、视频、图书)1、防震演练：目标：学会正确的防震方法，学会自救。2、防火演练：目标：能够快速的逃离现场，知道遇到火灾时如何逃生、自救。3、情景表演：陌生人、独自在家目标：增强幼儿的安全意识，不要随便接触陌生人、不要听陌生人的甜言蜜语。4、小心铅笔目标：学会正确的使用自己的铅笔，不要将铅笔放在嘴巴中，不能用铅笔弄伤他人。5、安安全全用电器目标：能正确使用家中常用的、简单的小家电，知道正确的操作方式。未学会之前不能随

39、便乱动按钮。6、食品包装上的秘密目标：学会认识食品包装上的生产日期、质量安全标志。学会辨别过期、腐烂、变质、有异味的食物，知道食品变质后不能食用。7、传染病要预防：目标：了解红眼病、水痘、手足口等传染病的传播途径以及预防方法。养成勤洗手的好习惯。(二)家园合作:1、利用博客、QQ群、飞信向家长转发、宣传有关安全的活动而对文章，提高家长的安全意识，引导家长在家中和孩子进行相关的安全活动。增强孩子对安全的意识。2、请家长和孩子在家中进行安全相关的教育活动，并将活动过程拍下来，传到群中大家一起分享、交流学习。3、引导家长利用身边的一切教育资源教育孩子，抓住每一个教育契机。(三)宣传活动：1、在室外的

40、宣传栏中粘贴有关安全的文章，让家长阅读。2、宣传相关的安全绘本书籍，让孩子阅读从书本中学习相关的安全知识。3、本周中将和孩子一起创设有关安全的主题墙。教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿在安全的环境中健康成长。幼儿园安全事故应急预案 篇10目的：1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。准备：1.活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。2.玩具电话两部，民

41、警帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干，小红星若干。3.各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。过程：一、晨间活动1.幼儿自由看看图认标记、看图识字讲安全的图书，边翻阅边轻声交谈。2.玩自制的“交通棋”。3.教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话。4.观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。二、认识标记1.带幼儿参观事先布置好的标记图片展览。2.认识几种主要标记。（1）有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。（2）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂

42、（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。（3）防火标记师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全防火的知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机；不玩爆竹；不乱摸乱揿电器开关，等等。当发生火灾时，要马上采取一些自救的方法。如：拨火警电话“119”；大声喊“救火”或“救命”；通知大人前来救火；想方设法离开现场，等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾

43、，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。（4）人行横道线标记师：这是什么标记？在什么地方有这个标记？它表示什么？过马路为什么要走人行横道线？幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过马路要从人行横道线上走，切不可乱穿。违反交通规则，就会闯大祸。组织幼儿玩“过马路”的游戏。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心指挥交通，部分幼儿扮司机，部分幼儿扮行人过马路。司机开车沿着马路向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时

44、，行人边念儿歌（小朋友，大步走，一走走到马路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走）边从人行道上穿过马路。三、设计标记1.通过讨论，懂得标记的主要作用：提示和警告。2.通过观察多种标记，知道标记的主要特征：图案简单，符号化，一目了然。严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告。如严禁吸烟标记。3.师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？根据幼儿的生活和知识经验，可启发他们设计以下内容的一些标记：不攀爬走廊护栏；不浪费自来