湘艺版四年级下册《音乐》第六课-（听赏）蹲鱼-ppt课件--(配套教案编号：700b9).ppt

1、 奥地利作曲家，欧洲浪奥地利作曲家，欧洲浪 漫主义乐派代表人物之漫主义乐派代表人物之 一。一。 从小随父亲学音乐，很早便显从小随父亲学音乐，很早便显 示出他在音乐创作方面的特殊示出他在音乐创作方面的特殊 才能。才能。从从14岁到岁到31岁去世的时岁去世的时 候为止，舒伯特一共谱写了一候为止，舒伯特一共谱写了一 千余首作品，千余首作品，他写遍了不同体他写遍了不同体 裁的大量音乐作品，其中包括裁的大量音乐作品，其中包括 600多首艺术歌曲、多首艺术歌曲、18部歌剧、部歌剧、 9部交响乐、部交响乐、19首弦乐四重奏首弦乐四重奏 和和22首钢琴奏鸣曲等。首钢琴奏鸣曲等。 歌曲是舒伯特有特殊成就歌曲是舒

2、伯特有特殊成就 的创作领域，他创作的歌的创作领域，他创作的歌 曲不仅数量多，而且极具曲不仅数量多，而且极具 艺术性，许多歌曲都成为艺术性，许多歌曲都成为 广为流传的民歌，因而被广为流传的民歌，因而被 称为称为“歌曲之王歌曲之王”. 舒伯特的代表作舒伯特的代表作 重奏 鳟鱼鳟鱼 歌曲 小夜曲小夜曲 摇篮曲摇篮曲 魔王魔王 声乐套曲 冬之旅冬之旅 美丽的磨坊少女美丽的磨坊少女等等 钢琴五重奏钢琴五重奏 第四乐章第四乐章 欣赏欣赏鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏 1.什么是钢琴五重奏？什么是钢琴五重奏？ 2.舒伯特为什么要写鳟鱼？舒伯特为什么要写鳟鱼？ 3.请你试着为歌曲分段。请你试着为歌曲分段。 钢琴五重奏钢

3、琴五重奏 钢琴五重奏是指一架钢琴钢琴与四件其 他乐器组成的室内乐室内乐重奏形式，这 四种其他乐器通常为：第一小提琴第一小提琴、 第二小提琴第二小提琴、中提琴中提琴和和大提琴大提琴，有有 时也用小提琴、中提琴和大提琴和时也用小提琴、中提琴和大提琴和 低音提琴组成。低音提琴组成。 钢琴钢琴 小提琴小提琴 中提琴中提琴 大提琴大提琴 低音提琴低音提琴 鳟鱼的故事鳟鱼的故事 明亮的小河里面明亮的小河里面 有一条小鳟鱼有一条小鳟鱼 快活的游来游去快活的游来游去 像箭儿一样像箭儿一样 我站在小河岸旁我站在小河岸旁 静静的朝它望静静的朝它望 在清在清 清的河水里面清的河水里面 它游得多欢畅它游得多欢畅 在清

4、清的河水里面在清清的河水里面 它游得多欢畅它游得多欢畅 那渔夫带着钩竿那渔夫带着钩竿 站在河岸旁站在河岸旁 冷酷的看着它冷酷的看着它 想把想把 鱼儿钓上鱼儿钓上 我心里这样期望我心里这样期望 只要河水清又亮只要河水清又亮 他别他别 想把小鳟鱼钓上岸想把小鳟鱼钓上岸 只要河水清又亮只要河水清又亮 他别想把小鳟他别想把小鳟 鱼钓上岸鱼钓上岸 但渔夫不愿久等但渔夫不愿久等 浪费时光浪费时光 他赶忙搅浑河水他赶忙搅浑河水 我还我还 来不及想来不及想 把小鳟鱼钓上岸把小鳟鱼钓上岸 我满怀激愤的心情看小我满怀激愤的心情看小 鳟鱼上了当鳟鱼上了当 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当

5、 作品简介作品简介 作曲家舒伯特继歌曲作曲家舒伯特继歌曲鳟鳟 鱼鱼问世两年后应朋友之问世两年后应朋友之 邀创造了一部室内乐作品邀创造了一部室内乐作品 A大调钢琴五重奏大调钢琴五重奏既既 鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏 分段分段 主 题 主 题 变 奏 一 变 奏 一 变 奏 二 变 奏 二 变 奏 三 变 奏 三 变 奏 四 变 奏 四 变 奏 五 变 奏 五 结 束 段 结 束 段 变奏曲式变奏曲式 由代表基本乐思的音乐主题及若干变奏所 构成的曲式，称为变奏曲式，变奏中最初 的呈现并作为以后变奏所一句的原型部分， 称为变奏的主题，其后的各次变奏依次称 为变奏一、变奏二、变奏三结构图示 为：A+A1+A

6、2+A3 常见的变奏手法：改变演奏、演唱方式改变演奏、演唱方式； 加入各种装饰音加入各种装饰音；改变音色、速度、力度、改变音色、速度、力度、 节奏、调号节奏、调号等。 一起哼唱主旋律一起哼唱主旋律 1.由什么乐器奏出了主旋律？由什么乐器奏出了主旋律？ 2.主题的情绪如何，塑造了什么形象？主题的情绪如何，塑造了什么形象？ 由小提琴为主的弦乐器奏出由小提琴为主的弦乐器奏出 音乐情绪安静、祥和，表现了鳟鱼在水里音乐情绪安静、祥和，表现了鳟鱼在水里 自由自在，无忧无虑的形象。自由自在，无忧无虑的形象。 1.主奏钢琴使音乐情绪发生了什么变化，主奏钢琴使音乐情绪发生了什么变化， 谁在和钢琴对话？谁在和钢琴

7、对话？ 2.变奏一又表现了什么样的场景？变奏一又表现了什么样的场景？ 音乐情绪变得欢快、跳跃，像是小提琴在和音乐情绪变得欢快、跳跃，像是小提琴在和 钢琴对话钢琴对话 表现了鳟鱼在水里欢快嬉戏，悠然自得的场表现了鳟鱼在水里欢快嬉戏，悠然自得的场 景景 小提琴的演奏最为清晰，大提琴使人小提琴的演奏最为清晰，大提琴使人 感到安详、惬意感到安详、惬意 表现鳟鱼在水中游动的另一番情景表现鳟鱼在水中游动的另一番情景 1.谁叫醒了你的耳朵，主奏大提琴营谁叫醒了你的耳朵，主奏大提琴营 造了什么意境？造了什么意境？ 2.变奏二表现怎样的情景？变奏二表现怎样的情景？ 是钢琴，它快速的演奏，显得很焦急。是钢琴，它快

8、速的演奏，显得很焦急。 情绪阴沉、有些压抑。预示着灾难正情绪阴沉、有些压抑。预示着灾难正 在向小鱼靠近在向小鱼靠近 1.是谁拉扯着你离开主题？是谁拉扯着你离开主题？ 2.它表达了怎样的心情，预示着什么？它表达了怎样的心情，预示着什么？ 我仿佛看到了渔夫拼命搅浑河水，我仿佛看到了渔夫拼命搅浑河水， 而小提琴的演奏像小鳟鱼在逃跑。而小提琴的演奏像小鳟鱼在逃跑。 1.将你的心贴紧音乐，你联想到了什么？将你的心贴紧音乐，你联想到了什么？ 伤感伤感 表现作者的忧伤和对小鳟鱼的同情表现作者的忧伤和对小鳟鱼的同情 1.告诉我你此刻的心情告诉我你此刻的心情 2.变奏五表现了作者的什么感情？变奏五表现了作者的什么感情？ 音乐又回到了开始那种明快、清澈、音乐又回到了开始那种明快、清澈、 透明的音乐形象，预示着苦难终将透明的音乐形象，预示着苦难终将 过去，欢乐必将到来！过去，欢乐必将到来！ 完整欣赏完整欣赏鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏