部编版五年级语文下册专题六 口语交际专项练习含答案.pdf

1、专题六部编五年级下册口语交际专项训练 1.公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准， 抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说： “不知道现在的孩子们每天学 的是什么” “老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。大爷说： “我小时候大人 就告诉我不能随意打断别人的话， 要尊敬老人， 尊敬老师， 体谅父母， 珍惜时光， 努力学习” 。 小林和朋友听了，不好意思地低下头。 小林不好意思的原因是_ _ _。 2.五年级（1）班根据课文宝黛初会编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这 个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人

2、争执不下，以下是两 人资料，你认为应该选谁？ 林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。 你想选_，她的优势是_ _。 3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假” 。商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场 里有拐卖人口的窝点， 而且还明码标价呢。 巡警带黑猫警长前去， 果然一间名为 “青青娃店” 的店门口立着个牌子，写着： “男娃：20 元女娃：10 元 ” 。黑猫警长一声厉喝： “老板是 谁，带去警察局！ ”店老板惊恐万分，不知所措，不知何故。 问：谁能告诉店老板，他到底哪里错了，警察为什么

3、抓他？ _ _。 4. 在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上，你被同学们推选为主持人。下面是当时内 容的一些记录，你能通过回忆把空缺的内容补出来吗？ （1）作为主持人，你设计了这样的一段开场白： 各位老师，同学们，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身， 有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继！他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃 疾，有_，有_。 （2）作为主持人，在参加了活动后，你会写出怎样的感受？（既可以谈做主持人的感受， 也可以谈接受了爱国主义教育的感受） _ _ 5.“字里行间众生相，大千世界你我他” 。假如你是一名作家，想要以身边的无名英雄（如 警察、教师、

4、清洁工、医生、辛勤的园丁等）为题，创作一篇文章来赞颂他们。 （1）你会选择：_ （2）你想突出他_的品质。 （3）你会如何来描写、衬托他的这一品质？ _ _ _ 6. 一天，纪晓岚（清代大学者）陪同乾隆皇帝游大佛寺。君臣二人来到天王殿，但见殿内 正中一尊大肚弥勒佛，袒胸露乳，正在看着他们憨笑。乾隆问： “此佛为何见朕笑？” 纪晓岚从容答道： “此乃佛见佛笑。 ” 乾隆问： “此话怎讲？” 纪晓岚道： “_ _” 乾隆暗暗赞许，转身欲走，忽见大肚弥勒佛正对纪晓岚笑，回身又问： “那佛也看卿 笑，又是为何？” 纪晓岚说： “_” 乾隆称赞纪晓岚善辩。 如果你是纪晓岚，你会怎么说呢，请写在文中横线上

5、。 7.你是一名导游， 现在要带一个外国友人团去游览长城， 你希望让他们拥有一个完美的旅行 体验。在下列各个阶段，你会如何规划你的行程呢？ （1） 去长城的路上 （大巴车上） _ _ （2） 游览过程： _ _ （3） 游览结束： _ _ 8.老师出了一道题，让同学们用“新闻”造句。一个小朋友走到台上，看了看他的袜子，想 了想说： “_” ， 全班同学听完哈 哈大笑，连老师都忍不住被逗笑了。 你猜他造的什么句啊，写在上面的横线上。 答答案案 1.示例： 小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话， 要尊敬老人， 尊敬老师， 体谅父母， 珍惜时光，努力学习，这些其实是在指责他刚刚的行为，他感到很惭愧

6、。 解析：要认真阅读材料，大爷说的每一项都对应材料中小林之前的一些行为。大爷是在委婉 地教育小林，所以他会感觉很惭愧。 2.示例 1：林小雨她符合林黛玉的外在气质，虽然性格和林黛玉不同，但是她有舞台表演 经验，在舞台上也是可以表演林黛玉的。 示例 2：吴云云她内外气质都比较符合林黛玉，虽然没有舞台表演经验，但是勤加练习应 该能胜任这一角色。 解析：无论选谁，只要说出她的竞争优势来即可。 3.他的错误是把“袜”错写成了“娃” 。本来是卖袜子的，结果被警察当成了人贩子。 4.示例：用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光宁死不肯吐露情报的赵一曼 无数先烈用他们的生命和热血保卫自己的祖国， 这种强烈的爱国主义精神

7、是值得我们学习 的。 5.示例：清洁工默默无闻、辛勤地劳动 加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手， 以及憨实的神态； 并 以凌晨别人都在睡梦中， 冬天夏天别人在空调屋里享受生活， 他们却已出现在大街小巷开始 工作作对比，突出他们工作的辛苦。 解析：人物选择和品质要相对应。描写和衬托人物性格要抓住行业特点，比如清洁工要描写 出他们的起早贪黑和风吹日晒下的外貌变化； 教师可以描写他们不要其烦地一遍一遍辅导学 生的情景； 警察可以突出描写他们舍小家顾大家， 危险当头毅然决然维护国家和人民生命财 产安全的心理活动过程等等。 6.皇上也是佛陀转世，所以弥勒佛见您亲切，会和您笑。 弥勒

8、佛是笑话我，笑话我不能成佛。 解析： （1） “佛见佛笑” ，第一个“佛”是指弥勒佛，第二个肯定是指乾隆。古代都有皇帝是 神或佛的转世这一迷信说法，用以稳固皇权。这个“笑”是佛见佛之间亲切的笑。 （2）弥勒 佛跟纪晓岚笑，这个“笑”肯定不能回答乾隆是亲切的笑，不然会被皇帝认为是有反叛之心 的，会招致杀头之罪。所以这个“笑”可以理解为笑话的笑，既化解了自己的危机，又博得 皇帝的认可。 7.（1）示例：先做自我介绍，给外国游客先简略介绍一下长城，嘱咐游客旅行安全方面的 内容。 （2）示例：每处景点都和游客做具体介绍，和游客讲述当年长城是如何修建的，可以加入 “孟姜女哭长城”等传说小故事。 （3）示例：可以给每个旅客准备一份长城的纪念品，希望他们记住这次来中国旅行的经历。 解析：一般导游都是在去景点途中，利用车上闲暇时间做自我介绍，和游客做景点介绍和注 意事项； 参观途中各个景点逐一做具体介绍， 其中会穿插一些历史或传说故事增加旅行的趣 味性；旅行结束会感激游客，并欢迎以后再次光顾。 8.示例：我的袜子虽然看起来新，但是闻起来很臭。 解析： 从题目我们可以看出， 小朋友闹了一个笑话。 题中有一个细节是小朋友看看自己的 “袜 子” ，而题中要求有“闻”这个字，所以肯定是将“新”和“闻”分开来写了。