(课件)语文六下 《名校课堂》第三单元9 那个星期天 PPT.pptx
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1、9 9 那个星期天那个星期天第一课时第一课时 我们上学期学过一篇关于我们上学期学过一篇关于“盼望盼望”的文章,的文章,哪位同学可以来给我们回顾一下那篇文章的主哪位同学可以来给我们回顾一下那篇文章的主要内容?要内容?盼写了一个小女孩盼望穿上新雨衣的故盼写了一个小女孩盼望穿上新雨衣的故事,事,文中生动地描绘了小女孩的心路历程。文中生动地描绘了小女孩的心路历程。作者简介作者简介 史铁生史铁生(1951(1951年年1 1月月4 4日日20102010年年1212月月3131日日),中国作家、中国作家、散文家散文家。曾去延安一带插队曾去延安一带插队,因双腿瘫痪于因双腿瘫痪于19721972年回到北京年
2、回到北京。20182018年年1 1月月史铁生全集史铁生全集由由北京出版社出版发行北京出版社出版发行,全集共全集共350350万字万字,按体裁分为各类小按体裁分为各类小说、散文随笔、剧本诗歌、书说、散文随笔、剧本诗歌、书信、访谈等信、访谈等1212卷卷。绊绊叨叨字词学习字词学习蚁蚁媚媚 mimiyydodobnbn砖砖zhunzhun绽绽揉揉耽耽dndnruruzhnzhn绞绞jiojiocucu搓搓惶惶吻吻偎偎hu ngwnwnwiwi明明媚媚 砖砖块块 蚁蚁穴穴 念念叨念念叨叨叨 绊绊倒倒 绞绞肉机肉机 耽耽搁搁 揉揉动动 绽绽开开 搓搓洗洗 惊惊惶惶 亲亲吻吻 依依偎偎 依依偎偎 针对课
3、题针对课题那个星期天那个星期天你有哪些你有哪些疑问疑问?那个星期天发生了什么那个星期天发生了什么?为什么为什么作者要取这样一个题目作者要取这样一个题目?带着这些问题带着这些问题,我们一起来读这篇文章我们一起来读这篇文章。1.1.自读课文自读课文,思考本文主要写了一件怎思考本文主要写了一件怎样的事样的事?能否用一句话概括能否用一句话概括?文章写了一个小男孩在某个星期天文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历里等候母亲带他出去玩的经历。理清思路理清思路2.2.这篇文章以什么顺序来写的呢这篇文章以什么顺序来写的呢?时间顺序时间顺序3.3.按作者叙述的顺序按作者叙述的顺序,给文章分出层
4、次给文章分出层次,理清文章的脉络理清文章的脉络。第一部分第一部分():交代故事发生的时间交代故事发生的时间。第二部分第二部分():写写“我我”的心情变化的心情变化。情感体会情感体会 自读课文的第二部分自读课文的第二部分,圈划圈划出出表达心情的关键语句表达心情的关键语句,并且交流并且交流“我我”的心理经历了哪些变化的心理经历了哪些变化。1.“1.“总之她很久之前就答应了总之她很久之前就答应了,就在那个星期带就在那个星期带我出去玩我出去玩,这不会错这不会错;一个人平生第一次盼一个一个人平生第一次盼一个日子日子,都不会错都不会错”“”“我想到底是让我盼来了我想到底是让我盼来了。”预设一预设一:母亲之
5、前一直答应我去母亲之前一直答应我去,但是却没有但是却没有兑现兑现,我一直期盼我一直期盼,以至于忘记了目的地以至于忘记了目的地。预设二预设二:我的期望越大我的期望越大,失望也越大失望也越大,在那在那天由于期盼落空天由于期盼落空,所以这样的伤痛令我印象深刻所以这样的伤痛令我印象深刻,以至于忘记了具体信息以至于忘记了具体信息。2.“2.“春天的早晨春天的早晨,阳光明媚阳光明媚”“”“跑出去跑出去,站在街门口站在街门口”“”“藏在大门后藏在大门后”。通过通过对对天气天气,动作的描写动作的描写,写出了,写出了“我我”愉快愉快的心情的心情。3.“3.“这段时光不好挨这段时光不好挨。”作者怎么来体现不好挨作
6、者怎么来体现不好挨?跳房子跳房子,看云彩看云彩,拨弄蚁穴拨弄蚁穴,翻看画报翻看画报看了多少回的电影画报看了多少回的电影画报,想象陌生人的生活想象陌生人的生活。“院子很大院子很大,空落落空落落”写出我一个人独自等待时写出我一个人独自等待时的寂寞的寂寞,等待的过程非常漫长而又孤独等待的过程非常漫长而又孤独,但是但是“我我”依然没有放弃依然没有放弃,一直耐心、执着地等待着一直耐心、执着地等待着。4.4.整个上午都在母亲脚底下整个上午都在母亲脚底下,追在母亲的追在母亲的腿腿底下底下。“我我”好几次差点绞在它们中间把它好几次差点绞在它们中间把它们碰倒们碰倒。“我我”紧跟着母亲紧跟着母亲,冒着被绊倒的危险
7、冒着被绊倒的危险,想要等母亲停下来想要等母亲停下来。形象地写出形象地写出“我我”急切急切的心情的心情。以上是课文中的以上是课文中的“我我”在整个上午的在整个上午的等待过程等待过程,同时体现出整个上午我的心情同时体现出整个上午我的心情变化变化:期盼期盼愉快愉快耐心等待耐心等待急切急切下午下午,“,“我我”期盼实现了吗期盼实现了吗?课堂总结课堂总结第二课时第二课时1.1.读课文下午我的心情变化的片段读课文下午我的心情变化的片段。要求要求:用用“”划出表现出划出表现出“我我”的的心情的关键语句心情的关键语句,并且思考并且思考“我我”的心理经的心理经历了哪些变化历了哪些变化?用用“”划出表现母划出表现
8、母亲行为的句子亲行为的句子。细读课文细读课文 “我看着盆里的衣服和盆外的衣服我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看我看 着着太阳太阳,看着光线看着光线,我一声不吭我一声不吭。看着盆里揉动的看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗我感觉到周围的光线渐渐暗下去下去,渐渐地凉下去沉郁下去渐渐地凉下去沉郁下去。越来越远越来越越来越远越来越飘渺飘渺。我一声不吭我一声不吭,忽然有点儿明白了忽然有点儿明白了。”(1 1)“我看着我看着我一声不吭我一声不吭”。这这句话写出我的心理是怎样的句话写出我的心理是怎样的?我想看看母亲还有多少衣服我想看看母亲还有多少衣服,看看天看看天是不是晚
9、了是不是晚了,心里渐渐失落、失望心里渐渐失落、失望,但仍但仍心存期盼心存期盼。(2 2)“我感觉到周围的光线渐渐暗下我感觉到周围的光线渐渐暗下去去越来越缥缈越来越缥缈。”属于什么描写属于什么描写?环境描写环境描写,写出光线变暗写出光线变暗,暗示时间暗示时间的推移的推移,我的期盼落空我的期盼落空。同时也照应我的同时也照应我的心情心情,希望渐渐破灭的失落希望渐渐破灭的失落。(3 3)思考思考:“我忽然有点儿明白了我忽然有点儿明白了。”我明白了什我明白了什么么?今天是没有希望再出去了今天是没有希望再出去了。2.2.再读课文再读课文,体会人物心情的变化体会人物心情的变化。读课文傍晚我的心情变化的片段读
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