2019年度高考历史一轮复习 专题四 古代希腊、罗马和近代西方的政治文明 第14讲 民主政治的扩展学案.doc

1、【 精品教育资源文库 】 第 14 讲 民主政治的扩展 一、法国共和政体的确立 “ 一票共和 ” 1背景 (1)法国自大革命直到法兰西第二帝国的覆灭，政局一直动荡不安。 (2)巴黎公社失败后，各派政治力量围绕 共和与帝制 的政权形式问题展开了反复较量。 (3)1873 年，新调整的议会开始了制宪工作。 2标志： 1875 年 1 月，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。 3内容 (1)总统 是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等。 经众议院同意有权任命内阁，经 参议院 同意有权解散众议院。 任期七年，可连选连任 。 (2)议会：采取两院制，参议院有权否决众议院通过

2、的法律。 (3)内阁：要对参议院负责。 (4)其他：此后规定了法国国歌、国庆日以及 “ 政府的共和国形式 ” 等。 4意义 (1)在法律上确立了法国的共和政体，从 法律 上阻断了保皇派复辟的道路，巩固了资产阶级的统治。 (2)法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入 工业资本主义 发展时期的必然结果，为法国资本主义进一步发展奠定了基础。 疑难问答 问：法国总统与美国总统都向议会负责吗？ 答：不是。法国总统由议会选举产生，对议会负责；美国总统由国民选举产生，对宪法负责。 二、脆弱的德国民主 1德意志帝国的建立 (1)过程：俾斯麦的三次王朝战争为统一的德意志帝国的建立奠定了基础。 (2)标志：

3、1871 年 1 月，普鲁士国王威廉一世加冕为皇帝。 2德意志帝国宪法 (1)确定帝国为联邦制国家 帝国政府掌握军事、外交、海关和颁行法律等权限。 各邦保留了一些 自治权 。 【 精品教育资源文库 】 (2)确立君主立宪政体 皇帝：任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策、主宰议会等大权。 宰相：只对 皇帝 负责，在内阁中拥有绝对权力。 议会： 联邦议会 是帝国的最高机构，其代表由各邦君主任命；帝国议 会权力较小，由普选产生。 3评价 (1)性质：德意志帝国是容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家。 (2)局限：民主立宪是虚， 君主专制 是实，是一种不完善的代议制。 (

4、3)进步性：是德国迈入 资本主义 时期的标志，使德国资本主义经济得到迅速的发展。 特别提示 1871 年宪法规定议会拥有立法权，帝国议会由选举产生，体现了德国君主立宪制的民主性。行政权 皇帝 控制立法权，是德国 “ 立宪是虚 ”“ 专制为实 ” 的最主要表现。 三、近代欧美资产阶级代议制的扩展 1确立方式：通过革命战争或和平改革制定宪法， 设立议会。 2主要特征：选举和议会立法。 3影响 (1)积极 从政治体制上对 君主专制 政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。 19 世纪 70 年代以后，代议制度日益健全，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。 扩展到亚洲及世界其他地区，产生

5、了广泛的影响。 (2)局限：维护的是资产阶级内部的民主，并且在欧美部分国家尚未成熟。 归纳总结 法国和德国代议制的确立，明显受到了工业革命的影响。英国和美国代议制的建立则未受工业革命的影响。 考点一 法国共和政体的确立及特点 1法国 1875 年宪 法所体现的法国共和制的特点 (1)立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院以普选方式选出。 (2)行政权由总统和内阁掌握。总统由参众两院联合组成的国民议会，依绝对多数票选出。总统是国家元首、军队最高统帅。总统与参议院议员共有创议法律之权。内阁部长由总统任命。总统和内阁部长共同向议会负责。 (3)法国议会享有真正的、独立的权力，它

6、虽受总统的制约，但与总统是并立的机构。 2法国 1875 年宪法的意义 (1)共和派掌握实权，共和体制最终确立。 【 精品教育资源文库 】 (2)与封建君主专制、帝制独裁相比，共和体制确立是 历史的进步。 (3)随着法国工业资产阶级势力的上升，对法国资本主义的发展起到了促进作用。 要求：根据下列材料，指出法兰西第三共和国的政体与美国相比有何不同。 材料 1875 年宪法规定，总统为国家元首、政府首脑，由国民议会两院依绝对多数票选出，拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。总统的命令须经由各部部长副署。国民议会由参议院与众议院组成，众议员由直接普选产生，参议员由间接选举

7、产生。内阁向议会负责，内阁总理须由议会多数党领袖担任，议员可以兼任内阁官职。 摘编自洪波法国政治制 度变迁 从大革命到第五共和国 主要信息： 答案 具有总统制和议会制双重特色；权力重心在议会，总统由议会选出，权力相对较小，总统之下设有内阁。 1法国政治制度演变过程中的 “ 有限 ” 理性 法国人推崇理性的力量，他们相信理性可以设计周全的制度，大众只要朝着这一目标努力就可以实现人们美好的制度愿景。 ? 但理性是有限的，这些不同的派别也仅仅代表特殊团体的利益。任何一派不可能满足所有人的理念，因此，任何一派建立的政治制度都不可能长久稳定存在。 摘编自肖艳银从历史看法国政治制度演变特点 发现问题 材料

8、中提及的一定限制下的理性指导了法国政治制度的建立，意味着法国政体要在总统和参议院、众议院、内阁之间实现一定程度的相互制约。 命题角度 法国共和政体确立的思想基础；法国共和政体的演变及特点。 2法国 1875 年宪法的特殊性和临时性 这部宪法是共和派与保皇派之间相互斗争又相互妥协的产物。对共和派而言，虽然宪法未对国家政治体制做出明确规定，但既然宪法承认了 “ 共和国总统 ” 这一职衔，那么自然也就意味着承认共和国本身；而对保皇派来说，由于宪法赋予总统极大的权力，参议院又由间接选举产生 (其中有 75 名终身职议 员 )，因而这一宪法也同样适合于君主制。一旦保皇派得势，只要将宪法略加修改，总统可以

9、变为国王，参议院可以变为贵族院，显然这是一部各有打算的共和派、保皇派双方为求得一时的安定而制定的临时性宪法。但让人多少觉得有些不可思议的是，恰恰是这样一部临时性宪法竟通用了 65 年之久，成为迄今为止法国历史上寿命最长的宪法。 据吕一民法国通史 发现问题 法国 1875 年宪法是在特殊的政治环境下形成的，材料的分析符合唯物史观。 命题角度 法国共和政体确立的 “ 特殊的政治环境 ” 的表现及其成因；法国共和政体确立过程的曲折性、长期性； 法国 1875 年宪法的特点及成因。 考点二 德国代议制的特点和评价 1德意志君主立宪制的特点及其成因 【 精品教育资源文库 】 (1)特点 只是名义上的君

10、主立宪制，德意志皇帝控制行政权和军队，拥有广泛的权力。 德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并担任联邦议会议长，但只对皇帝负责。 德意志帝国议会是立法机构，但无实权，法律须经皇帝批准。 立宪为虚，专制为实，具有浓厚的封建专制主义、军国主义色彩。 (2)成因 历史原因：德国统一是通过自上而下的王朝战争实现的，容克贵族在德意志的统一中发挥了重要作用；普鲁士邦国在统一过程中处于领 导地位，帝国成立后，继承了普鲁士的军国主义和专制主义传统。 现实原因：资本主义起步晚，发展不充分，软弱的德国新兴资产阶级需要有一个强有力的政权来帮助他们在国际市场上同他国展开竞争。 2德国代议制的影响 (1)积极性：宪法的颁

11、布巩固了国家统一，将革命成果用法律的形式确立下来；宪法的颁布使德意志帝国建立了君主立宪政体，标志着德国迈入资本主义发展时期，是德国社会的一大进步；有利于德国资本主义的迅速发展，并使德国跻身世界强国之列；宪法的颁布对欧亚一些国家的宪法，特别是日本帝国宪法有很大影响。 (2)局限性：保留 了很多封建专制主义残余，皇帝拥有极大的权力，议会无实权，广大民众并未获得多少实际的政治权利；保留了普鲁士的军国主义传统，最终导致德国引起两次世界大战，给世界人民带来深重灾难，阻碍了民主政治改革的彻底完成。 (2016 课标全国 ， 41)阅读材料，完成下列要求。 材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人。人民

12、主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的 “ 办事员 ” 。英国人 “ 只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了 ” 。人民主权不可分割，否则主权 者将被 “ 弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物 ” 。 据卢梭社会契约论 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕 “ 制度构想与实践 ” 自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。 (要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据 ) 审材料 材料选自卢梭社会契约论的一段话，其主要内容是提出人民主权构想，强调主权不可转让、不可代表、不可分割。卢梭的这一思想对欧美资产阶级产生了重大影响。

13、 审设问 试题要求： (1)围绕 “ 制度构想与实践 ” 拟定论题，注意论题必须是具体的，不能空洞； (2)论题的拟定要结合材料和所学知识，注意必 须是世界史的相关知识，而且要充分利用材料的信息； (3)对所拟论题进行阐述，注意必须有明确具体的论题，并且要观点合理、史论结合。 确定论题、调动知识 读懂材料，弄清材料主旨：材料中卢梭提出了人民主权的构想，人民是国家的主人，人民主权不可转让，不可代表，不可分割。 题目要求根据世界史相关知识，可联系启蒙思想和西方民主政治的确立。思考的方向可以是：构想指导了实践；实践体现 (或完善 )了构想；构想与实践存在差异。在此基础上论题可以拟定为 “ 美国政治制度是对卢梭人民主【 精品教育资源文库 】 权说的体现与发展 ” ， “ 政治构想必须结合国情才能转化为可 行的政治制度 ” 等。 组织答案，书写成文 注意论题要紧扣题目要求，要有一句完整的表述，观点要明确；阐述时要紧扣论题，史论结合，注意逻辑性，要用学科术语；最后要总结，回应论题，升华认