第２課 農業体験 ppt课件-2023人教版《初中日语》第三册.pptx

1、 農業体験農業体験単語 1 1、農業、農業 N N 农业农业 1010、農家、農家N N农家农家 1414、農薬、農薬 N N 农药农药 1919、農場、農場 N N 农场农场単語 2 2、体験、体験 N NV3V3 体体验验，（，（亲亲身）身）经历经历 面白体験。面白体験。農業体験農業体験 3 3、玉蜀黍、玉蜀黍N N 玉米，包谷，棒子玉米，包谷，棒子 単語 4 4、両手、両手 N N 两手，双手两手，双手 両手。両手。両手花両手花。5 5、取、取 V1 V1他他 取，摘，拿取，摘，拿 帽子取帽子取。眼鏡取眼鏡取。手取見手取見。本手取本手取。単語 6 6、籠、籠 N N 篮篮子，子，笼笼子子

2、 鳥籠鳥籠 7 7、壊、壊 V1 V1他他 弄坏，弄坏，损损坏坏 壊壊。時計時計壊壊。体体壊壊。単語 8 8、気、気 N N 意识，心神意识，心神 気気 小心，留意小心，留意 9 9、虫、虫 N N 虫虫 単語1111、立立V1V1自自站立，出发站立，出发 机机立。立。1212、畑、畑 N N 田地，旱田田地，旱田 畑野菜作。畑野菜作。畑出。畑出。畑作。畑作。単語 1313、胡瓜、胡瓜 N N 黄瓜黄瓜 1515、分、分 V2 V2他他 分开，划分分开，划分 髪真中分。髪真中分。髪七三髪七三分。分。五五分。分。分練習。分練習。単語 1616、味、味 N N 味道，口味味道，口味 味味。味薄味薄

3、。味見。味見。1717、季節、季節 N N 季季节节季節料理季節果物季節料理季節果物 一年四季節。春暖、一年四季節。春暖、夏暑、秋涼、冬寒夏暑、秋涼、冬寒。単語 1818、晴、晴 N N 晴，晴天晴，晴天 2020、手伝、手伝 V1V1他他 帮助，帮忙帮助，帮忙掃除掃除手伝。手伝。家父仕事家父仕事手伝。手伝。単語 2121、土、土 N N 土，土壤，泥土土，土壤，泥土 2222、思出、思出 V1V1他他 想起想起 子時事子時事思出。思出。忘忘思出。思出。単語2323、V2 V2他他 给给（我）（我）兄兄私私本。本。友達鈴木友達鈴木弟弟。2424、入、入 V1 V1自自 进进，入，入 教室入。教

4、室入。大学入。大学入。風呂入。風呂入。単語 2525、喜、喜 V1 V1自他自他 欢欢喜，高喜，高兴兴，喜悦，喜悦 友達成功喜。友達成功喜。V（9）：取分手伝思出 喜 壊 N（16）：農業 体験 虫 農家 季節 畑 農場 両手 土 農薬 晴 味 気（気付）关联词语近称近称中称中称远远称称不定称不定称代名代名词词（）（）（）（）（）（）（）（）连连体体词词副副词词交际与表达。1 1、宽慰。、宽慰。没关系，不要紧。【平辈，上对下】没关系，不要紧。【平辈，上对下】美月：英珠、。借本，忘美月：英珠、。借本，忘 。金英珠金英珠：。使。使。宽慰。宽慰。答应他人的请求。答应他人的请求。接受他人的邀请。接受他

5、人的邀请。给他人的请求以许可。给他人的请求以许可。向他人表示称赞。向他人表示称赞。交际与表达：、一度願。：、一度願。：。：来週日曜日、映画見行。：来週日曜日、映画見行。：。：。今、時間。：。今、時間。：。：遅。：遅。：。：先生、日本語発音。：先生、日本語発音。：。答应他人的请求答应他人的请求接受他人的邀请接受他人的邀请给他人的请求以许可给他人的请求以许可宽慰，原谅宽慰，原谅向他人表示称赞向他人表示称赞返回交际与表达2 2、気。、気。道歉并道歉并进进一步表示一步表示诚诚意。意。先生：道捨。先生：道捨。生徒：、。気。生徒：、。気。先生：吉田、宿題？先生：吉田、宿題？生徒：生徒：、。忘。、。忘。気。

6、気。返回交际与表达3 3、嫌。、嫌。拒拒绝对绝对方的提方的提议议，要求。，要求。：虫、食。：虫、食。美月：美月：、嫌。、嫌。返回交际与表达4 4、頑張！、頑張！称称赞对赞对方的勤方的勤奋奋、努力、努力 上上对对下，平下，平辈辈之之间间 做的真好，画得真棒，写得真精彩，表做的真好，画得真棒，写得真精彩，表现现得真不得真不错错。周敏：、頑張。周敏：、頑張。返回自分自分家族家族友人友人知人知人知人知人主主语语给给与者与者我（方）我（方）接受者接受者1 1、A A私私物物 A A给给我（方）某物我（方）某物1 1、A A私私物物 A A给给我（方）某物我（方）某物 A:A:给予者给予者 接受者接受者：

7、我（方）人物，我（方）人物，一般可一般可省略。省略。例：例：1 1鈴木私日本漫画。鈴木私日本漫画。2 2先生弟誕生日。先生弟誕生日。3 3母金。母金。4 4友達。友達。物的授受物的授受 我我别人别人请请用用、填空。填空。1 1今年母日、母今年母日、母（围巾）（围巾）。2 2毎年正月、両親年玉。毎年正月、両親年玉。3 3去年誕生日、母腕時計。去年誕生日、母腕時計。4 4健太君王文君日本土産。健太君王文君日本土産。使用使用“”“”“”“”“”描述图中的赠送关系。描述图中的赠送关系。花子花子私私亮太亮太万万帽子帽子車車携帯電話携帯電話2 2、V V時時 在在之后，在之后，在时时 例例:1 1東京東京

8、行時、土産買。行時、土産買。2 2朝、人会時、言。朝、人会時、言。3 3会社出時、雨降出。会社出時、雨降出。4 4降時、父電話。降時、父電話。2 2、V V時時VSVSV V時時 1 1飯時、言。飯時、言。2 2飯時、言。飯時、言。食2 2、V V時時VSVSV V時時 1 1時、傘持行。時、傘持行。2 2時、傘忘気。（時、傘忘気。（发现发现）出3 3、N N 表示起点或出表示起点或出处处【抽象或具体】【抽象或具体】例例:1 1心心感謝。感謝。2 2失敗失敗学。学。3 3私私作家出思。作家出思。4 4私故郷私故郷石油出。石油出。4 4、N N 表示判断的基准。就表示判断的基准。就而言，对而言，

9、对来说来说4 4、N N 表示判断的基准。就表示判断的基准。就而言，而言，对对来说来说例：例：1 1体体果物。果物。2 2私私学校学校近。近。3 3薬薬体悪体悪思。思。4 4健太君健太君詳詳。4 4、N N 表示判断的表示判断的基准基准。就。就而言，对而言，对来说来说強弱強弱 在在方面强方面强弱弱悪悪 对对好好不好不好坏坏近遠近遠 离离近近远远詳明詳明 对对熟悉熟悉了解了解難易難易 对对难难容易容易便利不便便利不便 对对方便方便不方便不方便 N N （判断的基准）判断的基准）4 4、N N 表示判断的基准。就表示判断的基准。就而言，而言，对对来说来说例：例：1 1私私酒弱酒弱。2 2野菜野菜目

10、目。3 3買物便利買物便利。4 4本本大人易大人易。，。，子子 難難。文法5 5、接続：、接続：V V中顿中顿思。思。意味：意味：想想 场场景：景：陈陈述愿望或想法。述愿望或想法。语语气更委婉，更有礼貌（正式）气更委婉，更有礼貌（正式）例：例：1 1今週土曜日水泳今週土曜日水泳行思行思。2 2私医者私医者思思。3 3来週万里長城来週万里長城見学思見学思。4 4僕来月活動僕来月活動参加思参加思。此处添加章节标题 02 同学们农场摘玉米同学们农场摘玉米 03 劳动结束后，同学劳动结束后，同学们向后敏老师谈总们向后敏老师谈总结感想结感想04大家同学们在等车回校大家同学们在等车回校时吃黄瓜时吃黄瓜01

11、暑假期间，周敏老师暑假期间，周敏老师带同学们到农场参加带同学们到农场参加活动活动会話会話暑假期间，周敏老师带领同学们到农场参加劳动。暑假期间，周敏老师带领同学们到农场参加劳动。（在玉米地里）（在玉米地里）周敏：、周敏：、両手両手取。取。美月：。美月：。周敏：。上手。、取，周敏：。上手。、取，入入。：。：。健太：（健太：（拿起一只筐拿起一只筐）、。）、。壊壊。農家人：農家人：。【宽慰】【宽慰】，使，使。健太：。健太：。気気。【道歉】【道歉】（大家正在劳动，美月尖叫起来）（大家正在劳动，美月尖叫起来）美月：、虫。美月：、虫。李佳：。李佳：。美月：。美月：。健太：、大。健太：、大。美月：健太君、，取

12、。美月：健太君、，取。健太：健太：、嫌、嫌。【拒绝】【拒绝】周敏：美月，健太君，周敏：美月，健太君，虫虫。健太：？、。健太：？、。周敏：、虫食来周敏：、虫食来。美月：，？美月：，？周敏：。虫人間同、美味好周敏：。虫人間同、美味好。美月：，美月：，。（劳动结束，大家向周敏老师谈感想）（劳动结束，大家向周敏老师谈感想）健太：先生、今日初取。農家仕事大変思健太：先生、今日初取。農家仕事大変思。李佳：。疲，面白。李佳：。疲，面白。周敏：今日周敏：今日頑張頑張。【称赞】【称赞】立、疲立、疲。畑畑。農薬使。、皆。農薬使。、皆分。分。健太：，健太：，。周敏：，周敏：，農家人。農家人。美月：，美月：，周敏：，

13、。周敏：，。：。：。的用法的用法总结总结：能，会（表示能力）能，会（表示能力）。弾。弾。完成，做完完成，做完 今日宿題。今日宿題。（。（做得很好做得很好）建成建成 学校。学校。种（种（农农作物），（作物），（农农作物的）生成作物的）生成 畑。畑。返回（等车的时候大家品尝新鲜的黄瓜）（等车的时候大家品尝新鲜的黄瓜）健太：本当。健太：本当。王文：。王文：。味違。味違。周敏：周敏：季節季節。，来。来。帰。帰。：。：。美味野菜美味野菜8 8月月5 5日（土）日（土）晴中晴中村美月村美月今日，友達農場行，農家仕事今日，友達農場行，農家仕事手伝手伝。私，健太君一緒。私，健太君一緒取。取。今天，与班里的朋友

14、们到农场去帮助农民伯伯干活了。今天，与班里的朋友们到农场去帮助农民伯伯干活了。我和健太一起掰了很多玉米。我和健太一起掰了很多玉米。虫付見，最初。虫付見，最初。私健太君私健太君虫怖虫怖，。，周敏先生笑話。，周敏先生笑話。虫食。虫人間同美味虫食。虫人間同美味好。農家人土好。農家人土。土私体。土私体。看到带有虫子的玉米，起初我吓了一跳。我和健太都怕虫子，看到带有虫子的玉米，起初我吓了一跳。我和健太都怕虫子，不敢掰那个玉米。这时，周老师笑着说：不敢掰那个玉米。这时，周老师笑着说：“因为这颗玉米好吃，虫因为这颗玉米好吃，虫子才来吃。虫子和人一样，都喜欢吃好吃的东西。子才来吃。虫子和人一样，都喜欢吃好吃的

15、东西。”农民也说：农民也说：“肥沃的土壤才能种出好吃的玉米。肥沃的土壤种出的东西对我们肥沃的土壤才能种出好吃的玉米。肥沃的土壤种出的东西对我们的身体也好。的身体也好。”話聞時，母友達話聞時，母友達思出思出。母友達。母友達，自分畑作野菜。畑農薬使，自分畑作野菜。畑農薬使。，虫，大変。料理入。，虫，大変。料理入。私虫。私虫嫌，食。嫌，食。听了这些话，我想起了妈妈的一个朋友。妈妈的那个朋听了这些话，我想起了妈妈的一个朋友。妈妈的那个朋友常把自己地里种的蔬菜送给我们。他们家的地不用农药，友常把自己地里种的蔬菜送给我们。他们家的地不用农药，所以蔬菜上就有虫子，很吓人。有时还会出现在饭菜里。我所以蔬菜上就

16、有虫子，很吓人。有时还会出现在饭菜里。我讨厌虫子，所以就不怎么吃。讨厌虫子，所以就不怎么吃。私帰時，農家人。私帰時，農家人。喜。食，本当喜。食，本当。母友達野菜早食。母友達野菜早食思。思。要回去时，农民伯伯送给了我们一些黄瓜，大家特别高兴。要回去时，农民伯伯送给了我们一些黄瓜，大家特别高兴。尝了一下，味道特别好。我也想早点品尝妈妈那位朋友种的尝了一下，味道特别好。我也想早点品尝妈妈那位朋友种的蔬菜了。蔬菜了。助詞助詞的用法总结的用法总结存在的场所：存在的场所：図書館本。図書館本。到达的场所到达的场所：学校行。学校行。移动的目的移动的目的：旅行行。旅行行。映画見行。映画見行。动作、行为发生的时间动作、行为发生的时间：私毎日時起。私毎日時起。频率（比例的基准）频率（比例的基准）：私日時間日本語勉強。私日時間日本語勉強。动作主体存在的场所动作主体存在的场所：乗石座。乗石座。附着场所附着场所：猫猫首鈴。首鈴。付置落忘書捨付置落忘書捨动作的对象动作的对象：美月手紙書。美月手紙書。判断的基准判断的基准：悪近遠難悪近遠難易便利不便明詳弱強易便利不便明詳弱強助詞助詞的用法总结的用法总结起点、起点：起点、起点：N N原因：原因：S+S+：S S简简+。动作的先后顺序：动作的先后顺序：V V静聴