第9单元 ppt课件-2023标准《高中日语》初级下册.pptx
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1、1.1.久久2.2.並並3.sp3.sp着着 到着到着 4.4.帽子帽子5.5.試験落試験落6.6.sthsth負負 sth sth負負7.7.手焼手焼8.8.包包9.9.sbsb頼頼10.10.spsp11.sth11.sth遭遭12.12.薬効薬効 13.13.当当14.14.参加参加15.15.花火上花火上16.16.繰返繰返17.17.sthsth間合間合18.18.sthsth役立役立19.sth19.sth慣慣 20.20.出席取出席取21.21.sthsth1.1.帽子被()帽子被()戴帽子戴帽子 帽子取()帽子取()摘帽子摘帽子2.2.空:(名)空:(名)空(名):空(名):空
2、,空洞空,空洞 空箱空箱 天空天空 私青空好。私青空好。空空/自自 :空的,饿的空的,饿的 空。空。有空,空闲的教室空有空,空闲的教室空3.3.自他动词自他动词4.4.楽()形楽()形2 2 容易,简单容易,简单楽生活楽生活 快乐,轻松快乐,轻松楽勝楽勝5.5.急副詞急副詞急病気。急病気。6 6.全部副詞全部副詞全部。全部。7.7.相変相変/相変相変8.8.由于疏忽大意,做了不由于疏忽大意,做了不该该做的事情,或者把做的事情,或者把该该做的忘做的忘记记了。了。(无意(无意识识地)地)明知不明知不对对,却情不自禁地做了。(下意,却情不自禁地做了。(下意识识地)地)9 9 即便那样,后项也无法认同
3、即便那样,后项也无法认同Eg:Eg:-森遅。森遅。-少遅言。少遅言。-遅。遅。3030分過。分過。10.10.。多为女性使用。多为女性使用。用法用法1.1.向对方发问。向对方发问。服、大。服、大。用法用法2.2.自言自语。自言自语。彼来。彼来。1111元気、何。元気、何。1.1.、1 1)这儿那儿,这边那边,到处,各处)这儿那儿,这边那边,到处,各处 借金。借金。2 2)颠倒,相反。多以的形式出现。)颠倒,相反。多以的形式出现。話。話。4 4合自动词合自动词 口合合口味口合合口味気合情投意合,合得来気合情投意合,合得来+合:話合、殴合合:話合、殴合5 5()()坚强;扎实,稳健坚强;扎实,稳健
4、Eg:Eg:。勉強。勉強。6.6.並:(他一)並:(他一)1.1.排列排列机列並机列並 2.2.陈陈列列、列列举举欠点並欠点並 3.3.比比较较 人人並並。1.1.会議参加会議参加2.2.相对较少的量,如相对较少的量,如1 1人、人、3 3日等。日等。只要再有一个很少的量就可以完成某事或使事态成立。只要再有一个很少的量就可以完成某事或使事态成立。Eg:Eg:。少待下。少待下。出発出発1010分。分。3 3.何。发生什么事儿了吗?何。发生什么事儿了吗?不是物体的存在,而表示发生了某事。不是物体的存在,而表示发生了某事。4 4.照着书照着书 本作。本作。1.1.出身。出身。出身名古屋。出身名古屋。
5、2.2.提及别人的丈夫:主人、旦那、亭主提及别人的丈夫:主人、旦那、亭主提及自己的丈夫:主人、旦那提及自己的丈夫:主人、旦那 3 3.役立对于役立对于有用,有益有用,有益 Eg:Eg:辞書日本語勉強役立。辞書日本語勉強役立。4 4.名词見、聞名词見、聞 Eg:Eg:遠山見。遠山見。先生声聞。先生声聞。5 5.兎角兎角 总之总之点優秀。点優秀。无论如何,反正、姑且无论如何,反正、姑且 間合分、行。間合分、行。9.9.拟声拟态词拟声拟态词ABAB ABAB 结构结构 、Eg:Eg:雨降。雨降。子供眠。子供眠。道曲。道曲。1.1.本单元形句型应用本单元形句型应用1)1)他动词他动词+(vs vs 自
6、动词自动词+)用法:表示某人有意做某动作,其动作的结果留下的状态。用法:表示某人有意做某动作,其动作的结果留下的状态。对比例:对比例:壁絵掛。壁絵掛。壁絵掛。壁絵掛。2 2)动动1 1用法用法1 1:提前做准备,事先做某事:提前做准备,事先做某事用法用法2 2:让某种理想的状态持续下去(含放任不管、置之不理的语感):让某种理想的状态持续下去(含放任不管、置之不理的语感)TipsTips:(口语)(口语)(口语)(口语)Eg:Eg:授業前、復習。授業前、復習。帰、醤油買。帰、醤油買。3 3)动动2 2 尝试着做尝试着做Eg:Eg:。、分。、分。4 4)/、。、。让步条件让步条件 即使,就算即使,
7、就算接续回顾:形接续回顾:形1 1/形形2 2,名词,名词/动词,。动词,。Eg:Eg:簡単単語覚。簡単単語覚。惯用表达:惯用表达:Eg:Eg:待、来。待、来。Eg:Eg:自分選道、失敗後悔。自分選道、失敗後悔。5)5)/、。、。表示轻微原因表示轻微原因接续回顾:形接续回顾:形1 1,-/形形2 2,名词,名词/动词,。动词,。TipsTips:当用,表示原因时,和、相比,侧重点不:当用,表示原因时,和、相比,侧重点不在于强调原因,而是侧重于客观叙述后面的结果,心理状态等。在于强调原因,而是侧重于客观叙述后面的结果,心理状态等。TipsTips:当用,表示原因时,后项不能接强烈的主观意志表:当
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