湘艺版五年级下册《音乐》我们的音乐天地(供选用)-唱唱听听奏奏-七子之歌-澳门-教案、教学设计--(配套课件编号:60060).docx
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1、七子之歌七子之歌澳门教学设计澳门教学设计 教学内容: 七子之歌澳门是一首响彻中华大地的歌曲,歌曲深情而 诚挚的音调,澳门小姑娘用她那充满童真的动人声音演唱歌曲,打动 了亿万炎黄子孙的心。同学们耳熟能详,唱起来非常流畅。歌曲为单 二部曲式,第一乐段旋律比较平稳,抒情优美;第二乐段旋律热情激 昂,表现一种盼望回归祖国的强烈感情。 教学目标: 1、了解澳门的历史与今天、美丽和繁华,激发学生热爱祖国,期盼 完整统一的赤子情感。 2、体会“七子”的内涵,能够用充满渴望、深情的歌声去演唱七 子之歌 ,抒发对澳门回归祖国的感情。 教学重点: 1、 学唱七子之歌澳门 ,能注意情绪、力度和音高的对比。 2、 歌
2、曲处理:歌曲中第 11 小节,六度大跳;休止符。 教学难点: 感受与表现旋律的走向致使歌曲情绪的多层变化 ,并进行创作 表现。. 教学内容组织: 诗歌导入结合视听学唱歌曲创编活动综合表演 教学媒体准备: 课件、钢琴、竖笛、图片、澳门区旗等 教学思路: 1、 创设良好的音乐课堂氛围, 把学生带到澳门回归祖国当天的情景, 唤起学生的民族自豪感。 2、通过学唱歌曲七子之歌澳门 ,认识旋律、节奏、力度等音 乐要素对音乐情感表达的作用。 3、在学生会唱之后,引导学生自己创作多种形式表现歌曲。 4、最后在综合表演中结束,使同学们在实践中学会聆听音乐、表现 音乐。 教学方法: 1、本课教学重点放在音乐的体验
3、与感知上。 2、音乐是听觉的艺术,本人更多地让学生多听多感受,从听入手, 并在听的基础上学会唱、视、动、创等,让学生亲自去感受、体验, 并将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中。 3、为了培养学生可贵的创造性,课堂上充分让学生成为主体,让学 生自始至终参与多方面的音乐活动,老师作为引导者,通过对各方面 不同的提问、示范去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创 等,不断发展感受、理解与表现音乐的能力。 教学过程: 一、师生问好 二、诗歌导入 出示组诗七子之歌中首篇澳门 1、 教师深情朗读诗歌,并提问:诗中所要表达的是怎样一种强烈情 感? 2、学生谈自己对这首诗的理解。 3、 提问何为“妈港”?
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