湘艺版五年级下册《音乐》我们的音乐天地（供选用）-唱唱听听奏奏-七子之歌-澳门-教案、教学设计--(配套课件编号：31aa3).doc

1、 1 七子之歌七子之歌-澳门澳门 教学目标：教学目标： 1、知道澳门的地理位置及相关历史。在多种音乐体验中，深化 学生对祖国母亲的理解，培养爱国主义情怀。 2、在理解歌词、旋律特点的基础上有感情、有表情地演唱歌曲。 3、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。 4、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。 新设计：新设计： 通过历史背景的学习感受歌曲情绪， 再带着这样的情绪去演唱歌 曲，让学生学会感知体验歌曲情绪。 学情分析：学情分析： 1、本节课教学的对象是小学五年级的学生，他们正处于变声阶 段，崇拜并喜欢模仿通俗歌手的演唱，但对于爱国歌曲的热情不是很 高，这首爱国歌曲的教学能够充分

2、地调动学生的情绪，多让学生接触 类似的革命爱国歌曲，让他们了解历史，铭记历史。 2、学生们初步掌握了基础的乐理知识，但对音乐背景的了解不 够，还不能够准确地表达歌曲的情绪特点。 重点难点：重点难点： 1、爱国思想教育，教育学生铭记历史，好好学习，努力为祖国 的未来做贡献。 2、能够用适当的速度、力度、音色深情地演唱七子之歌 澳门 ，通过歌词、旋律、节奏的理解和运用，准确地用音乐来表达 自己的感情。 教学过程：教学过程： 2 一、一、导入新课导入新课 同学们， 在学唱今天的新歌之前， 老师想为大家朗诵一首诗， 七 子之歌澳门 （朗诵） 。 请同学们看投影， 想一想、 说一说图片显示的事情是在什么

3、时候， 是件什么样的事情？ 我们一起来学习有关澳门的一些知识， 观看澳门回归大型文艺晚 会中澳门小女孩容韵林演唱的七子之歌澳门 。 这是闻一多先生于 1925 年从美国归来后创作的，当时，他看到 祖国满目，无比悲痛，写下组诗七子之歌 ，这是其中的一首。在 1999 年举国上下欢庆澳门回归的时候，李海鹰先生把它谱写成澳 门岁月的主题曲，这便是我们今天要学的新歌。 二、歌曲教学二、歌曲教学 （一）歌曲背景学习 1、学习闻一多与七子之歌 1925 年 3 月，身在纽约的闻一多写下七子之歌 。这首诗是有 感于当时外国人对中国人的歧视而作的，以拟人的手法，将中国当时 被列强掠去的七处“失地”比作远离母亲

4、的七个孩子， 哭诉他们受尽 异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。 2、什么是七子？ 七子之歌中的“七子”是指当时被列强霸占的七块土地，分 别是香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾和大连旅顺。 3、认识曲作者-李海鹰 （二）学唱歌曲 1、歌曲试听，初步感受歌曲情绪特点 2、歌曲重难点学习 3 a、休止符处的停顿 b、音高的把握，高音 mi 的音高练习 c、理解歌曲的旋律节奏特点，用歌唱表达出自己的情感。 3、唱谱、填词、带着对祖国的热爱之感情唱歌曲 （三）情感升华 再次聆听歌曲，体会、感受澳门人民的归国热情。 A 真诚地倾诉思念 B 渴望回归的呐喊 三、课堂三、课堂延伸延伸 迄今为止，离开祖国母亲的七个孩子已经回来了六个，还有一个 仍在外漂泊，大家知道是什么地方？ （台湾） 四、课堂小结四、课堂小结 尽管祖国还没有完成统一 大业，但是黑头发黄皮肤的炎黄子孙 从来不会忘记自己是个中国人!祖国永远和他扯着筋连着脉，他们比 谁都更能体会到祖国大家庭的深刻含义， 让我们一起为了祖国的统一 而努力!