2023年中考二轮复习专题：记叙文的人称与作用（共63张PPT）ppt课件.pptx

1、记叙文阅读的人称与作用授课老师：彭帅目录人称的题型人称的类型人称的作用真题演练人称的题型人称的题型提 问 方 式人 称 考 察 的 题 型人 称 考 察 的 题 型1.“我”在文中起什么作用？请简要分析。（4分）2.上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。（3分）4.文章对的称呼大多用第三人称，而在中却又两处用了第二人称，这样写有何作用？（4分）3.文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（4分）人称人称人称人称人称人称人称人称人称人称人称人称作用作用作用作用作用作用表达效果表达效果关键词：人称+作用(作用、意义、效果、好处、为什么写？能不能换/删?写作目的、意图）

2、目录人称的题型人称的类型人称的作用真题演练人称的类型3种人称记 叙 人 称？记 叙 人 称？定义：定义：作者叙述时的观察点，立足点。作者叙述时的观察点，立足点。即在叙述一个人、一件事或描写一个景点时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写。主要人物-反映主旨次要人物-衬托主要人物线索人物-贯穿全文记叙人称-讲故事的人第 一 人 称第 一 人 称定义：定义：以“我、我们我、我们”的角度展开叙述，如同独白。人称标志词人称标志词：我（们）、俺、咱、吾、余、予第 二 人 称第 二 人 称定义：定义：以“你、你们你、你们”来叙述，如同直接对话。人称标志词人称标志词：你（们）、您、尔、汝、子第 三

3、人 称第 三 人 称是他是他 是他是他 是他是他 就是他就是他定义：定义：以“他或姓名、名称他或姓名、名称”来叙述，是旁观者立场。人称标志词人称标志词：他/她/它（们）、人名/事物名称、之、其、伊1.我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。郑愁予错误2.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理”3.阿刁总把自己打扮的像男孩子一样/可比格桑还顽强。4.斯是陋室，惟吾德馨。5.你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗，你装饰了别人的梦。卞之章断桥6.尔安敢轻吾射！第一人称第一人称第三人称第三人称第三人称第三人称第一人称第一人称第二人称第二人称第二人称第二人称【火眼金睛】目

4、录人称的题型人称的类型人称的作用真题演练人称的作用人称的作用当局者迷，旁观者清【视频时刻】【视频时刻】u 以下两个视频在人称使用上有什么不同？u 两个视频相比，第一个视频所用的人称有什么好处？第 一 人 称 的 作 用第 一 人 称 的 作 用第 一 人 称 的 作 用第 一 人 称 的 作 用第一人称的作用（做笔记）第一人称的作用（做笔记）1.具有亲切感亲切感和真实感真实感；2.线索性人物线索性人物，通过我的所见所闻来叙述整个事件；3.深入的刻画“我”的心理，便于直抒胸臆直抒胸臆；4.烘托烘托人物人物的的形象形象例题例题11溜索（节选）溜索（节选）我看到领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索

5、一动不动。领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。例题例题11溜索（节选）溜索（节选）我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上!”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出

6、血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板!”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。例题例题11溜索溜索（节选）（节选）参考答案：本文用第一人称叙述。问题：问题：本文用第几人称叙述，有什么作用？使文中的人和事更具真实感。“我”的所见所闻所感为贯穿全文的线索。以“我”的胆怯和领队及汉子进行对比，突出他们的勇敢无畏。答题模板答题模板 （做笔记）（做笔记）第一步第一步:点人称点人称运

7、用了第（一/二/三）人称。第二步第二步:选作用选作用1.具有亲切感和真实感；2.线索性人物，通过我的所见所闻来叙述整个事件；3.深入的刻画“我”的心理，便于直抒胸臆；4.烘托人物的形象【视频时刻】【视频时刻】u 爸爸称呼女儿时用的是第几人称？u 相对于让妈妈转达，直接写给女儿有什么好处？第 二 人 称 的 作 用第 二 人 称 的 作 用第二人称的作用第二人称的作用总结（做笔记）总结（做笔记）1.具有亲切感亲切感，便于抒发便于抒发情感情感。2.拉近拉近与读者的距离距离 3.能起拟人化拟人化的作用。例 题例 题 2 2 青 菜 青 菜 青菜，可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。你

8、感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，朴素与高贵，这些高贵品质融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道那一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来、并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻例 题例 题 2 2 青 菜 青 菜 地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然

9、后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢青春活力的例 题例 题 2 2 青 菜 青 菜 躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高雅吗？啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！问题：问题：本文人称使用上有什么特点，这种写法对内容表达有什么作用？例 题例 题 2 2 青 菜 青 菜 参考答案：本文用第二人称叙述。问题

10、：问题：本文人称使用上有什么特点，这种写法对内容表达有什么作用？把青菜拟人化;便于直接对青菜抒发自己的赞美之情。【视频时刻】【视频时刻】u 警察在分析案件的时候使用的是第几人称？u 这个视频和前两个视频相比，带给你什么不同的感受？第三人称的作用第三人称的作用总结（做笔记）总结（做笔记）1.以更客观客观的眼光来看待、讲述故事。2.不受时间、空间的束缚不受时间、空间的束缚 3.叙述的角度比较灵活、自如。例 题例 题 3 3 唤 醒 生 命 唤 醒 生 命 他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。经过半个多月的奔

11、波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己

12、。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。例 题例 题 3 3 唤 醒 生 命 唤 醒 生 命 参考答案：本文用第三人称叙述。例 题例 题 3 3 唤 醒 生 命 唤 醒 生 命 问题：问题：文章用了什么样的叙述视角，有什么样的表达效果？以更客观的眼光来看待、讲述他在高原上遇到的故事。叙述不受时间、空间的束缚。目录人称的题型人称的类型人称的作用真题演练真题演练中考真题中考真题11最美的化学反应最美的化学反应 十几年前，我和秋明是初中同学。那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。因为秋明对化学有那么浓厚的

13、兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶，水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。“哇”我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”众人摇头。秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另

14、一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子”“停”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”中考真题中考真题11最美的化学反应最美的化学反应“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。“我还是最喜欢化学。”秋明说。可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因

15、车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。中考真题中考真题11最美的化学反应最美的化学反应 那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯

16、眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。（21）“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”（22）“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”（23）“你小时候有什么梦想呢

17、？”另一个评委问。中考真题中考真题11最美的化学反应最美的化学反应（24）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。（25）看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。（26）秋明真是好样的！（27）我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。（28）好想立即告诉秋明，这是一场多

18、么美好的化学反应！中考真题中考真题11最美的化学反应最美的化学反应问题：问题：作者为什么要通过一个初中同学“我我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处好处。（6分）参考答案：“我”是第一人称叙事。“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志

19、愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票、尸家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇搖欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。中考真题中考真题22火车上的见闻火车上的见闻许峰许峰一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上

20、这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也!果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的?退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。中考真题中考真题22火车上的见闻火车上的见闻许峰许峰男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点

21、，只能等。我问他，你不是有营业时间么?他笑了笑，哪有赶客人的道理?要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾妤三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。中考真题中考真题

22、22火车上的见闻火车上的见闻许峰许峰女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛!晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全;遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有?列车员齐齐回答，听明白了!随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。一站又一站，人潮退去又通上，冬日的温暖，一路蔓延。中考真题中考真题22火车上的见闻火车上的见闻许峰许峰问题：问题：“我”在文中起什么作用？请简要分析。（4

23、分）参考答案：“我”说明文章以第一人称叙事；能真实地展现社会风貌；“我”起线索作用，串联起一件件事。中考真题中考真题22火车上的见闻火车上的见闻许峰许峰 因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦

24、无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。变 式 题 型变 式 题 型 杨 柳 杨 柳 假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨

25、柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，

26、且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。变 式 题 型变 式 题 型 杨 柳 杨 柳 变 式 题 型变 式 题 型 杨 柳 杨 柳 我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长

27、。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拚命向上，一味求高，忘记

28、自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。变 式 题 型变 式 题 型 杨 柳 杨 柳 参考答案：改用第二人称，将所批判的牡丹等花木拟人化。变 式 题 型变 式 题 型 杨 柳 杨 柳 问题：问题：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用，请赏析。便于直接抒发作者对那些名贵花木的批判和厌恶之情。人称的题型人称的类型人称的作用人称的类型、作用人称的类型、作用第一人称（我、我们）；第一人称（我、我们）；第二人称（你、你们）；第二人称（你、你们）；第三人称（他、名字、名称）第三人称（他、名字、名称）第一人称：真实亲切；线索；

29、直抒胸臆；烘托形象第一人称：真实亲切；线索；直抒胸臆；烘托形象第二人称：拉近距离；亲切便于抒情；拟人化第二人称：拉近距离；亲切便于抒情；拟人化第三人称：客观叙述；不受时空限制；叙述角度自如第三人称：客观叙述；不受时空限制；叙述角度自如总结总结回顾回顾答 题 模 板答 题 模 板 第一步第一步:点人称点人称运用了第（一/二/三）人称。第二步第二步:选作用选作用从相应人称的作用中选取匹配的作用。注意人称的转换设问方式从X人称变成Y人称有什么作用？答题思路X人称的作用Y人称的作用X转换成Y的作用1.背诵人称的类型及作用；2.配套阅读练习最美的善举和幸福的玫瑰作业作业最美的善举从第一次踏进这间病房时起

30、，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。1号床女人患乳

31、腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男

32、人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉

33、我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这”他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。“嘿嘿”他挠了挠头

34、，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖参考答案：给人以真实可信之感。（参考答案：给人以真实可信之感。（意思相近即可得分意思相近即可得分）真 题真 题 最 美 的 善 举最 美 的 善 举 （河 北 省）河 北 省）问题：选文用第一人称来写有什么好处？（2分）幸福的玫瑰那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫

35、瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个美人，叫克丽丝汀。她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒

36、子递给她，她满脸惊讶“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!”我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。”她踌躇片刻，

37、说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情”回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此!直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不

38、错。他们生了一对双胞胎。”“哦!”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。”我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。”“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”参考答案：参考答案：我是小说的线索人物，贯穿文章始终。我是小说的线索人物，贯穿文章始终。用用“我我”作为故事的叙述者，增强了小说的真实性作为故事的叙述者，增强了小说的真实性;通过通过“我我”的所见所闻所感，充分表现了小城里众多的所见所闻所感，充分表现了小城里众多人物的人性之美。人物的人性之美。真题真题幸福的玫瑰幸福的玫瑰（江苏连云港）江苏连云港）问题：请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)再再 见见