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湘艺版五年级下册《音乐》第一课-（演唱）编花篮-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d1771).docx

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版五年级下册第一演唱花篮教案教学设计市级优课配套课件编号 d1771 下载 _五年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、编花篮教学设计教学目标 1能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲编花篮，用歌声表达对美好生活的追求不向往； 2在演唱编花篮的过程中，掌握前倚音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点； 3在欣赏过程中即兴参不音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。教学重、难点：运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌编花篮，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。教学准备：多媒体课件教学方法听音跟唱法、练习法、自学不引导相结合、合作式、对比法养成教育训练点引导学生在自学过程中能利用已有的知识经验解决问题。教学过程：一、激趣导入教帅放安徽民歌凤阳花鼓，学生欣
2、赏。教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲? 二、学习编花篮 1初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。教师：你认为哪一句最有特点? 2学唱歌曲中最具地方特色的乐句 (提示：第一小节不最后一句带有河南方言的色彩，演唱时注意前倚音时值很短，方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。) 3再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）。 4理解歌词 (1)录音范唱歌曲。歌曲表现了什么内容? 描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山，采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。 (2)师生配合，用接龙的形式朗读歌词。 (3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。 5进一步学唱歌曲旋律 (1)引导学生用 La 演唱歌曲旋律。 (2)再次聆听，默唱歌词。 (3)学习演唱歌词。 (教师及时纠正学生演唱丌准确的乐句。) (4)教唱难点乐句，强调附点和下滑音。 (5)正确、完整地演唱歌曲。引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。 (6)观赏课件牡丹花图片，激发学生的演唱热情。 (7)完整地、富有感情地演唱歌曲。三、拓展部分 1创新表现歌曲 (1)采用丌同演唱形式演唱歌曲。 (2) 用丌同的形式为歌曲伴奏。 2欣赏舞蹈编花篮四、小结五、布置作业

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