幼儿园小班秋季学期教学计划.pdf

1、幼儿园小班秋季学期教学计划幼儿园小班秋季学期教学计划 本 学 期 我 们 将 以 崭 新 的 面 貌 迎 接 新 宝 宝 们 入 园。开 学 初，我 们 的 班 级 工 作 重 点 坚 持 以 新 纲 要 和 3-6 为 指 南，以 解读 为 指 导，树 立 服 务 意 识，抓 好 常 规 训 练 的 培 养，重 视 教 育 教 学 环境 的 创 设，注 重 幼 儿 良 好 生 活、卫 生 习 惯 的 培 养。新 的 学 期 开 始 了，我 们 宝 宝 班 迎 来 了2 5 位 可 爱 的 小 宝 贝。年 龄 最 大 的 为3 周 岁 左 右，最 小 的 为 2.3 周 岁 左 右。对 于 宝

2、 贝 们 的 个 性、幼 儿 生 活 习 惯 等 通 过 这 几 个 月 的 接 触 我 们 都 有了 基 本 了 解。大 部 分 孩 子 的 生 活 均 不 能 自 理，说 话 口 齿 不 是 很 清 晰，大 部 分 幼 儿 只 能 简 单 的 表 达 自 己 的 想 法，新 入 园 的 孩 子 对 幼 儿 园 感到 陌 生，哭 闹 现 象 较 多，在 此，需 要 我 们 慢 慢 地 与 孩 子 们 沟 通，以各 种 方 式 开 展 各 种 活 动 来 让 孩 子 熟 悉、喜 欢 上 幼 儿 园，逐 步 建 立 起良 好 的 行 为 习 惯 和 卫 生 习 惯，使 孩 子 们 尽 快 适 应

3、 集 体 生 活。本 学 期 我 班 将 从 常 规 训 练;生 活、卫 生 习 惯、家 长 工 作 和 安 全 工 作 几个 方 面 去 开 展 工 作。一、生 活 管 理 方 面 小 班 的 孩 子 们 由 于 年 龄 小，大 部 分 幼 儿 生 活 不 能 自 理，这 样 无 形 中我 们 的 工 作 压 力 就 特 别 大。因 此，我 们 在 培 养 幼 儿 生 活 习 惯 方 面，就 要 加 强 日 常 生 活 习 惯 的 培 养，做 到 不 辞 辛 苦，反 复 训 练 幼 儿 定 时尿 尿，拉 粑 粑：如 自 己 穿 脱 衣 裤，有 尿、有 屎、会 及 时 告 诉 老 师，并 在

4、老 师 的 帮 助 下，学 习 正 确 地 尿 尿、拉 粑 粑 的 方 法。如 果 有 个 别幼 儿 拉 在 身 上，老 师 必 须 做 到 立 即 给 幼 儿 换 上 干 净 的 衣 裤，并 及 时把 脏 的 衣 裤 洗。小 班 的 小 朋 友 在 吃 饭 的 时 候，情 绪 也 特 别 不 稳 定。有 的 幼 儿 以 为吃 了 饭，爸 爸、妈 妈 就 会 来 接。因 此，一 想 到 自 己 的 爸 爸，妈 妈、难 免 又 会 伤 心 地 哭 了 起 来，这 时 候 小 朋 友 吃 起 饭 来 就 很 困 难。老 师在 午 饭 期 间 必 须 做 到 保 证 每 个 小 朋 友 都 要 进

5、食 一 定 的 饭 量，让 他 们在 安 静 声 中 愉 快 的 进 餐。并 逐 渐 培 养 幼 儿 自 己 独 立 进 餐 用 鼓 励 的 语言。小 班 孩 子 在 睡 觉 的 时 候 做 到 上 床 前 一 看 二 摸 三 提 醒，上 床 后 做 到安 抚 每 一 位 哭 闹 的 幼 儿 使 他 们 都 能 安 静 地 入 睡，并 随 时 查 看 孩 子 入睡 情 况，并 作 出 详 细 记 录。托 班 孩 子 因 为 年 龄 小。身 体 比 较 弱，在秋 冬 季 疾 病 的 高 发 期 更 应 该 做 好 卫 生 的 消 毒 工 作，加 强 孩 子 的 饮 水量，随 时 关 注 孩 子

6、的 身 体 情 况，并 及 时 作 出 适 当 处 理。二、常 规 训 练 方 面 常 规 训 练 是 我 们 小 班 本 学 期 的 主 要 任 务。幼 儿 进 园 年 龄 小，加 上 在家 有 家 长 包 办，幼 儿 的 生 活 自 理 很 差。因 此，我 们 要 把 幼 儿 良 好 的生 活 习 惯、文 明 行 为 的 培 养，贯 穿 在 幼 儿 一 日 生 活 当 中，教 育 他 们遵 守 日 常 行 为 规 范：知 道 听 琴 声 回 座 位，休 息;集 体 上 厕 所、喝 水;饭前 要 洗 手，午 睡 前 上 厕 所;爱 惜 玩 具，不 乱 扔，知 道 物 归 原 处;与 同 伴友

7、 好 相 处，不 争 夺、独 占 玩 具、不 把 幼 儿 园 的 玩 具 带 回 家;有 礼 貌 地向 老 师 问 早、再 见;学 习 做 力 所 能 及 的 事，培 养 幼 儿 爱 劳 动 的 习 惯;在共 同 活 动 中 要 听 指 挥 守 纪 律、户 外 活 动 时 不 乱 跑，避 免 事 故 的 发 生。三、家 长 工 作 在 平 常 的 日 常 工 作 中，我 们 要 热 情、诚 恳、主 动 地 和 家 长 沟 通。利用 各 种 形 式 向 家 长 介 绍 幼 儿 园 的 规 章 制 度，家 长 的 行 为 规 范 及 家 长需 要 配 合 老 师 做 好 的 工 作 等。认 真 建

8、 立 幼 儿 成 长 档 案，及 时 向 家 长反 映 幼 儿 在 园 的 情 况 与 表 现，了 解 幼 儿 在 家 的 情 况，以 便 有 针 对 性地 进 行 教 育，争 取 每 个 幼 儿 能 在 原 有 的 基 础 上 都 有 所 进 步。认 真 办好 家 园 共 育 栏 目，让 家 长 通 过 这 栏 目 了 解 班 上 的 情 况，畅 所 欲言 地 说 出 自 己 的 建 议。认 真 填 写 交 接 班 本，把 一 些 特 殊 的 情 况 记 录下 来，让 班 上 工 作 人 员 都 了 解，争 取 做 到 每 位 家 长 都 满 意。利 用 早晚 接 送 孩 子 的 时 间 和

9、 家 长 谈 话 及 电 话 联 系、家 访 等 形 式，以 了 解 家长 的 心 声，检 查 自 己 的 工 作 是 否 让 家 长 满 意。四、安 全 工 作 将 安 全 工 作 渗 透 于 幼 儿 一 日 生 活、活 动 当 中、时 刻 关 注 每 一 位 幼 儿(特 别 是 较 特 殊 的 幼 儿);认 真 做 好 晨 检 工 作，做 到 一 看、二 问、三 检查;严 格 使 用 接 送 制 度;当 天 常 清 点 人 数，注 意 幼 儿 上 厕 所，拿 毛 巾、茶杯 的 安 全，防 止 意 外 发 生;老 师 经 常 反 复 叮 嘱 幼 儿 注 意 安 全，加 强 幼儿 的 常 规

10、及 安 全 意 识 教 育，强 化 幼 儿 自 我 保 护 的 意 识 和 能 力;班 上 使 用 电 器 要 有 专 人 看 管;班 上 的 消 毒、洗 涤 用 品 应 放 置 在 幼 儿 够不 着 的 地 方;玩 具 用 品 等 要 经 常 清 洗、消 毒;每 周 定 期 巡 视 班 级，及 时 发 现 班 上 的 不 安 全 隐 患，及 时 消 除 隐 患。随 时 注 意 幼 儿 的 情 绪 及 精 神 状 态，发 现 情 况 及 时 报 告 医 务 所。总 之，我 们 的 工 作 就 是 这 么 繁 琐。但 是 我 们 有 决 心 把 自 己 的 工 作做 好，看 到 每 位 孩 子 在 我 们 这 温 馨、快 乐 的 班 级 生 活 中 健 康 的 成 长，就 是 我 们 每 位 老 师 最 大 的 心 愿。