第7课 李さんは毎日コーヒーを飲みますppt课件-2023新标准《高中日语》初级上册.ppt

1、第課李毎日飲重点语法重点语法 .1.名詞名詞他他動詞動詞l:表示动作的对象。前面的名词是表示动作的对象。前面的名词是宾语宾语。l做某事的意思。做某事的意思。l注意注意 读成读成 l李毎日李毎日飲。飲。l毎日毎日聞。聞。l新聞新聞読。読。l李毎朝何李毎朝何食。食。含义含义例句例句 日语动词按是否日语动词按是否及物及物分成分成自动词自动词和和他动词他动词两种，两种，自动词即所谓的非及物动词自动词即所谓的非及物动词，作谓语时不要求宾，作谓语时不要求宾语。语。如：如：行行 寝寝.降降他动词即所谓的及物动词他动词即所谓的及物动词，作谓语时则要求宾语。，作谓语时则要求宾语。如：如：食食 飲飲 書書 見見

2、自动词自动词他动词他动词下一页下一页l（做什么），做什么），可以接很多名词，使其做可以接很多名词，使其做宾语，意思是实行宾语所表示的内容。宾语，意思是实行宾语所表示的内容。1 1）运动，游戏等）运动，游戏等 。（踢足球）。（打扑克）2 2）集会，活动等）集会，活动等。（开宴会）会議（）。（开会）（开会）3 3）其他）其他 宿題（）。（做作业）仕事（）。（干工作）何何（）（）这是询问要做什么的用法。这是询问要做什么的用法。月曜日何。北京行。何。注注日期等表示时间的词加上日期等表示时间的词加上可以提示主可以提示主题。题。月曜日何。月曜日何。京都行。京都行。練習你吸烟吗？你吸烟吗？吸。吸。今天早上你

3、做了什么？今天早上你做了什么？今今朝何朝何。2.名詞（場所）動詞l表示动作发生的场所，相当“在做”。第课学过表示交通工具的用法。昨日家帰。例句例句弁当買。弁当買。我在便利店买盒饭。我在便利店买盒饭。今日今日新聞読。新聞読。今天，你在哪儿看报纸了？今天，你在哪儿看报纸了？家家見。見。l表示静止的存在场所，表示动态的活动场所。1.部屋。（静态）2.犬庭（静态）。3.私教室小説読（动态）。和动名词用动名词用明日会場明日会場展覧会。展覧会。駅駅集会。集会。昨日学校昨日学校。練習l図書館（）本。l彼図書館（）勉強。l午後、教室（）試験。l学校前道路（）交通事故。練習（翻訳）l小李在家吃了面包。l李家食。

4、l朋友在公园打了网球。l友達公園。3.名詞名詞：对若干名词进行对若干名词进行选择选择时，用时，用在名词和名词之间，表示在名词和名词之间，表示或者或者或或者者。毎朝粥食。休何曜日。休月曜日火曜日。練習l今天工作到5点或者6点。l今日5時6時働。l星期日踢足球或者打棒球。l日曜日野球。4.名詞l表示请求意思是“我要；请给我”l很多时候在买东西或点菜时使用。申込書。本。后接助词后接助词 等作代名词等作代名词使用时，读作使用时，读作“”、相当于汉语的相当于汉语的“什什么么”。a)教室何。b)何食。c)何。d)何。e)箱何使。”何”的两种读法 后接助词后接助词 时，读作时，读作“”。例：何本。何本。后接

5、后接量词量词作接头词时，读作作接头词时，读作“”。例：何日何日何回何回 何曜日何曜日何人何人单独使用时读作“”例：何（）。“”前两种皆可。前两种皆可。例：何学校行。用于口语，在应答时经常使用。表对对方用于口语，在应答时经常使用。表对对方的话的话随声附和时，降调随声附和时，降调；表对对方的话怀疑问；表对对方的话怀疑问时，时，升调升调。1.昨日食。昨日食。（。（是吗是吗/降调降调）2.日本握手習慣。日本握手習慣。、。、。（真的是那样吗？）（真的是那样吗？）a)表同意对方的建议，汉语意思表同意对方的建议，汉语意思“好啊好啊”，“”发音不能拉长。也可表认同对方看法，发音不能拉长。也可表认同对方看法，相当于中文相当于中文“是啊是啊”王、一緒蕎麦屋行。王、一緒蕎麦屋行。（好啊）（好啊）a)a)天気。天気。b)b)。（是啊）（是啊）b b）“”的发音拉长时，表思考如何回答的发音拉长时，表思考如何回答对方的问题。对方的问题。人誰？人誰？1.1.私毎日（）日本語（）勉強私毎日（）日本語（）勉強。日本語（）勉強朝九時（。日本語（）勉強朝九時（）十二時（）。午後講義。講義二時十二時（）。午後講義。講義二時（）。五時（）終。（）。五時（）終。2.2.私昨日佐藤（）横浜（）映画私昨日佐藤（）横浜（）映画（）見。映画六時（）終（）見。映画六時（）終。、一緒晩御飯（）食。、一緒晩御飯（）食。