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（粤教）花城版二年级下册《音乐》第一课 -歌曲《猜花》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d0d6a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：527686

上传时间：2020-05-14

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资源描述：: 1、歌曲猜花歌曲猜花教学设计教学设计一、教学目标 1通过认、读、拍、唱节奏（衬词节奏），学生认识并能控制这一节奏。 2. 学生能用愉快的心情学唱猜花，并根据音乐的节奏、速度、情绪和演唱形式合作性地进行演唱。 3. 让学生进行简单的即兴创编活动。 2 学情分析猜花是一首根据海南民间音乐调声填词的歌曲，歌曲用问答的形式，以花作为题材进行对唱，一问一答，一领众合，表达了孩子们对英雄的向往和崇敬，以及对祖国的赞美之情。最后的一句衬词，形象地反应了孩子们在表演时热闹欢腾的气氛。 3 重点难点 1、能用愉快的心情学唱猜花，并根据音乐的节奏、速度、情绪和演唱形式合作性地进行演唱。 2. 让学生进行
2、简单的即兴创编活动。 3、新节奏的读，拍、唱二、教学过程新课教学（一）、出示图片让学生猜花师：同学们今天我们一起来学习新课猜花，不过在学之前我要考考大家，请大家看看大屏幕，请同学们看看上面的是什么花，把花的名字说出来。21 世纪教育网版权所有（课件出示花的图片让学生猜。）（二）、节奏训练师：看来同学们平时的知识都非常丰富，认识的花也很多，希望大家再接再励积累多点课外知识。下面老师来要继续考大家，请同学们看看黑板上的节奏看看哪个同学打得又快又好。 1=C 2/4 X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 0 （三）、歌曲教学
3、1、初听感受歌曲师；同学们的节奏打得太棒了，下面我们一起来学习歌曲。首先，请同学们完整地听一次，（生回答） 2、学唱歌曲学唱曲谱在学唱歌词 3、学生唱师；同学们唱完这首歌曲你们现在的心情怎样呢？生：很开心师：老师的心情跟你们的一样也是非常开心，所以我们在演唱这首歌曲的时候要唱得稍为快一点，把快乐的情绪唱出来。 4、学生对唱师：下面老师请 2 组同学上来分别唱。21cnjycom 5、自由唱师：唱得真好，希望大家平时要多多练习。这首歌曲我们已经学会了，现在请同学们把你们最喜欢的那一句唱给你好同桌或者好朋友听。www.21-cn- （生自由唱）（四）、创编歌曲 1、师生
4、共同创编师：现在老师请同学来分享一下你最喜欢的是哪一句！（生回答）师：老师也很喜欢这一句，并且老师还把它编成另外的歌词。什么动物喵喵叫喵喵叫提问：什么动物？（生回答：猫）引导学生把第一段编完：什么动物喵喵叫？喵喵叫？什么动物捉老鼠？捉老鼠？朋友们猜一猜，请你出来猜一猜。（嘁不隆咚锵，隆咚锵。）小猫小猫喵喵叫，喵喵叫。小猫小猫捉老鼠，捉老鼠。喵喵叫，喵喵叫一下捉住老鼠了，（嘁不隆咚锵，隆咚锵。） 2、学生自由创编三、课堂小结师：同学们编得非常有创意，我们还可以把其它的动物，其它的花也编进我们的歌曲里，请同学们回去以后继续进行创编，并且把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听。最后我们一起把我们新学的歌曲再唱一遍。下课。

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