第16课 单词连连看练习ppt课件-2023新新编日语《高中日语》第三册.pptx
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3、单词连连看练习直接(形动)以上触;手法(名、自)紧张、艰苦、严厉(形动)解决系统问题动作、活动;演技是觉得、直观的(形动)混乱(名、自)强迫、强加于人(形)(电视片名)拿破仑(梭罗)单词连连看练习(电视片名)拿破仑(梭罗)触;手法(名、自)以上混乱(名、自)解决系统问题强迫、强加于人(形)直接(形动)是觉得、直观的(形动)动作、活动;演技紧张、艰苦、严厉(形动)单词连连看练习以上动作、活动;演技紧张、艰苦、严厉(形动)强迫、强加于人(形)解决系统问题触;手法(名、自)混乱(名、自)直接(形动)是觉得、直观的(形动)(电视片名)拿破仑(梭罗)单词连连看练习强迫、强加于人(形)解决系统问题(电视片
4、名)拿破仑(梭罗)紧张、艰苦、严厉(形动)以上是觉得、直观的(形动)直接(形动)混乱(名、自)动作、活动;演技触;手法(名、自)单词连连看练习混乱(名、自)强迫、强加于人(形)以上紧张、艰苦、严厉(形动)触;手法(名、自)是觉得、直观的(形动)(电视片名)拿破仑(梭罗)直接(形动)解决系统问题动作、活动;演技单词连连看练习是觉得、直观的(形动)强迫、强加于人(形)解决系统问题以上动作、活动;演技混乱(名、自)紧张、艰苦、严厉(形动)(电视片名)拿破仑(梭罗)直接(形动)触;手法(名、自)单词连连看练习触;手法(名、自)强迫、强加于人(形)是觉得、直观的(形动)解决系统问题(电视片名)拿破仑(梭
5、罗)紧张、艰苦、严厉(形动)动作、活动;演技以上直接(形动)混乱(名、自)单词连连看练习动作、活动;演技是觉得、直观的(形动)以上混乱(名、自)紧张、艰苦、严厉(形动)直接(形动)解决系统问题强迫、强加于人(形)触;手法(名、自)(电视片名)拿破仑(梭罗)单词连连看练习触;手法(名、自)混乱(名、自)强迫、强加于人(形)是觉得、直观的(形动)动作、活动;演技(电视片名)拿破仑(梭罗)紧张、艰苦、严厉(形动)解决系统问题直接(形动)以上单词连连看练习动作、活动;演技(电视片名)拿破仑(梭罗)强迫、强加于人(形)直接(形动)紧张、艰苦、严厉(形动)混乱(名、自)以上解决系统问题是觉得、直观的(形动
6、)触;手法(名、自)单词连连看练习动向用词、措辞;术语无段坡巴士停车时关闭发动机换句话说(他一)应用;申请双方意见达成一致文件硬件中央处理装置;软件语言处理程序帮助创业单词连连看练习停车时关闭发动机文件应用;申请无段坡巴士帮助创业硬件中央处理装置;软件语言处理程序动向换句话说(他一)双方意见达成一致用词、措辞;术语单词连连看练习文件停车时关闭发动机动向硬件中央处理装置;软件语言处理程序双方意见达成一致应用;申请无段坡巴士帮助创业换句话说(他一)用词、措辞;术语单词连连看练习双方意见达成一致文件动向用词、措辞;术语换句话说(他一)应用;申请停车时关闭发动机硬件中央处理装置;软件语言处理程序无段坡
7、巴士帮助创业单词连连看练习硬件中央处理装置;软件语言处理程序换句话说(他一)文件无段坡巴士帮助创业动向双方意见达成一致停车时关闭发动机用词、措辞;术语应用;申请单词连连看练习换句话说(他一)应用;申请无段坡巴士用词、措辞;术语停车时关闭发动机双方意见达成一致文件帮助创业硬件中央处理装置;软件语言处理程序动向单词连连看练习双方意见达成一致硬件中央处理装置;软件语言处理程序动向换句话说(他一)无段坡巴士应用;申请文件用词、措辞;术语帮助创业停车时关闭发动机单词连连看练习应用;申请换句话说(他一)用词、措辞;术语硬件中央处理装置;软件语言处理程序帮助创业无段坡巴士动向文件双方意见达成一致停车时关闭发
8、动机单词连连看练习文件应用;申请用词、措辞;术语停车时关闭发动机动向双方意见达成一致帮助创业硬件中央处理装置;软件语言处理程序无段坡巴士换句话说(他一)单词连连看练习停车时关闭发动机无段坡巴士双方意见达成一致动向应用;申请硬件中央处理装置;软件语言处理程序换句话说(他一)用词、措辞;术语文件帮助创业单词连连看练习不协调感无障碍设施障碍、间隔事已至此、事到如今(副)固定;定论(名、自)生命周期;生活周期反倒、反而(副)过程没有(形)终生;生活单词连连看练习障碍、间隔无障碍设施事已至此、事到如今(副)过程反倒、反而(副)终生;生活不协调感固定;定论(名、自)生命周期;生活周期没有(形)单词连连看练
9、习反倒、反而(副)没有(形)固定;定论(名、自)事已至此、事到如今(副)无障碍设施生命周期;生活周期过程障碍、间隔不协调感终生;生活单词连连看练习反倒、反而(副)生命周期;生活周期障碍、间隔事已至此、事到如今(副)不协调感终生;生活过程无障碍设施没有(形)固定;定论(名、自)单词连连看练习事已至此、事到如今(副)反倒、反而(副)无障碍设施终生;生活生命周期;生活周期障碍、间隔没有(形)过程不协调感固定;定论(名、自)单词连连看练习固定;定论(名、自)障碍、间隔终生;生活反倒、反而(副)生命周期;生活周期没有(形)事已至此、事到如今(副)无障碍设施过程不协调感单词连连看练习不协调感反倒、反而(副
10、)障碍、间隔过程事已至此、事到如今(副)生命周期;生活周期无障碍设施没有(形)终生;生活固定;定论(名、自)单词连连看练习反倒、反而(副)障碍、间隔无障碍设施不协调感过程事已至此、事到如今(副)终生;生活固定;定论(名、自)生命周期;生活周期没有(形)单词连连看练习固定;定论(名、自)事已至此、事到如今(副)反倒、反而(副)过程不协调感生命周期;生活周期终生;生活障碍、间隔没有(形)无障碍设施单词连连看练习终生;生活障碍、间隔反倒、反而(副)不协调感过程生命周期;生活周期事已至此、事到如今(副)无障碍设施固定;定论(名、自)没有(形)单词连连看练习金牌哈亚玛号(艇名)(地名)老手(计算船只的量
11、词)只拉斯(人名)基尔(人名)选手斯利格(人名)快艇比赛单词连连看练习金牌基尔(人名)哈亚玛号(艇名)选手拉斯(人名)快艇比赛(计算船只的量词)只斯利格(人名)(地名)老手单词连连看练习老手(计算船只的量词)只基尔(人名)斯利格(人名)拉斯(人名)选手(地名)快艇比赛金牌哈亚玛号(艇名)单词连连看练习(地名)斯利格(人名)选手基尔(人名)老手快艇比赛拉斯(人名)哈亚玛号(艇名)(计算船只的量词)只金牌单词连连看练习金牌快艇比赛哈亚玛号(艇名)老手斯利格(人名)拉斯(人名)(计算船只的量词)只选手(地名)基尔(人名)单词连连看练习斯利格(人名)选手哈亚玛号(艇名)(地名)基尔(人名)金牌快艇比赛
12、(计算船只的量词)只拉斯(人名)老手单词连连看练习斯利格(人名)基尔(人名)金牌(地名)拉斯(人名)老手快艇比赛哈亚玛号(艇名)(计算船只的量词)只选手单词连连看练习基尔(人名)(地名)拉斯(人名)快艇比赛金牌(计算船只的量词)只老手哈亚玛号(艇名)选手斯利格(人名)单词连连看练习斯利格(人名)快艇比赛金牌哈亚玛号(艇名)老手基尔(人名)拉斯(人名)(地名)(计算船只的量词)只选手单词连连看练习(计算船只的量词)只金牌斯利格(人名)老手拉斯(人名)哈亚玛号(艇名)快艇比赛基尔(人名)(地名)选手单词连连看练习波浪小组载亚布罗号(艇名)(下接否定)处之泰然(副)波涛汹涌;(田地等)荒废(自一)快
13、艇温特(人名)小舟路线;课程达吾(人名)单词连连看练习温特(人名)波浪达吾(人名)波涛汹涌;(田地等)荒废(自一)载亚布罗号(艇名)(下接否定)处之泰然(副)路线;课程小组小舟快艇单词连连看练习达吾(人名)小舟路线;课程波浪波涛汹涌;(田地等)荒废(自一)载亚布罗号(艇名)(下接否定)处之泰然(副)小组温特(人名)快艇单词连连看练习波涛汹涌;(田地等)荒废(自一)小组达吾(人名)快艇载亚布罗号(艇名)(下接否定)处之泰然(副)路线;课程波浪温特(人名)小舟单词连连看练习温特(人名)快艇波涛汹涌;(田地等)荒废(自一)小舟载亚布罗号(艇名)波浪路线;课程(下接否定)处之泰然(副)小组达吾(人名)
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