(粤教)花城版二年级下册《音乐》第五课 管弦乐曲《水族馆》-教案、教学设计--(配套课件编号:2255f).doc
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1、 水族馆教学设计水族馆教学设计 教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目 标 通过欣赏水族馆,感受乐曲所描写的水底世界的奇妙境象,激发 学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感,同时树立保护海洋环境的意 识。 2、过程与方法目标 通过听、动、唱、讲、创等方法,启发学生积极地想象与表现乐曲所 描绘的五彩斑斓的水底世界。 3、知识与技能目标 (1)引导学生听辨乐器的音色,感受 ABABCB 的乐曲结构,并通过自 己的想象来表现海底动植物的形象。 (2)尝试观看图形谱用打击乐器为乐曲伴奏,表现五彩斑斓的水底世 界。 教学重点教学重点 听辨与感受乐曲结构与乐器音色,通过自己的想象来表现海底动植物的形象
2、。 教学难点教学难点 熟悉乐曲中的音乐主题,并能运用各种形式进行综合表演。 教学教学 内容内容 分析分析 乐曲水族馆是法国作曲家圣桑的著名管弦乐组曲动物狂欢节中的第七段小曲。乐曲 结构简单,采用小行板,曲调平稳柔和,表现出水底世界的奇幻和神秘。 乐曲曲式为 ABABCB。 乐曲开始由两架钢琴奏出轻缓的琶音,宛如清澈的流水微微荡漾,在 此背景中下弦乐与长笛在高音区奏出易四分音符为主的安详、纯净、柔和、连贯的旋律,旋律常 以半音级进进行,表现了鱼儿在水池中轻盈穿游的神态。B 段是一组渐渐下行的音阶,那钢琴片银 铃般的音色则如同鱼儿身上闪闪发光的银麟。C 段水泡在翻腾的波浪中越飞越高,然后在水草和
3、鱼的摆动中出现的大泡泡与小泡泡也越飞越高并逐渐消失。 教学策略教学策略 由谈话和视频来导入,在教学设计中还穿插语言、故事、创编等手段创设情境,增强学生学 习音乐的积极性和自信心。 教学准备教学准备 多媒体课件、铃鼓,沙锤,铝板琴等。 教学过程教学过程 教学教学 程序程序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具学具教具学具 以及媒体以及媒体 运用运用 设计意图设计意图 导入导入 阶段阶段 1、导入:同学们,今天玲玲老 师做你们的导游,带大家去参观 水族馆,看看水族馆里有哪些小 生物。 2、同学们,刚刚在水族馆我们看 到了什么? 观看“水族馆”里的小生 物。 小丑鱼、剑鱼、蝴蝶鱼
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