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（粤教）花城版二年级下册《音乐》第四课歌曲《野兔饿了》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：80fbf).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：527644

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资源描述：: 1、二年级下册野兔饿了教学设计二年级下册野兔饿了教学设计一、一、教学目标教学目标 1、学会用有趣的歌声演唱歌曲野兔饿了 2、唱准四分音符的节奏，并能进行简单的舞蹈创编 3、教育学生要像小野兔一样，不是自己的东西不能随便拿二、二、教学重难点教学重难点 1、重点：用有趣的歌声演唱歌曲野兔饿了 2、难点：唱准四分音符的节奏，并能进行简单的舞蹈创编三、教具三、教具：多媒体、电子琴、兔子头饰、打击乐器四、教学过程四、教学过程（一）组织教学（一）组织教学师生问好！（二）导入（二）导入 1、律动师：告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家小院举办音乐会呢，你们想不想和高老师一起去啊？师：真是
2、太好啦！那还等什么？跟我走吧。（播放歌曲伴奏，师生随音乐做律动师） 2、设问导入师：同学们，快看，我们到了，这里就是农家小院了。师：那么多动物朋友来迎接我们，你们开心吗？师：我们大家向他们挥挥手打声招呼吧。师：嘘！快看看？还有谁来啦？师：是可爱的小野兔呢。原来小野兔听说农家小院要举行音乐会，它也急急忙忙的赶来参加呢。师：今天啊，小野兔除了来跟我们一起参加音乐会之外，它说它要讲讲在赶路途中发生的一件事呢，我们可爱的小野兔到底发生了什么事呢？请同学们仔细听一听，看一看。师：故事听完了，你们能告诉我小野兔到底发生了什么事吗? 你们来给这个故事取个名字吧！（三）、歌曲新授（三）
3、、歌曲新授小野兔给同学们出了几关难题，聪明的你们敢于挑战吗？ 1、节奏关 4/4 X X X X | X X X 0 | X X X X | X X X 0 | 遇到休止符就像我们过马路遇到小红灯一样，要怎么样？ 2、歌词关提示学生读歌词时要情轻声高位置 3、旋律关师：这是小野兔路途中走过的路线，我们一起来唱一唱吧！（跟琴用 La 小声哼唱）对比（ 2 1 2 0 和 2 3 1 0 ），加入柯达伊手势。 4、跟音乐轻声唱师：恭喜同学们顺利闯过 3 关，我们越来越接近今天的音乐会了哦！下面我们一起跟音乐有表情地演唱。 5、跟琴唱师生合作：教师弹琴，学生唱歌词。 6、完整演唱 7
4、、情绪引导教师唱两种小野兔的声音，让学生听出哪种情绪更适合这首歌曲。（四）、拓展环节 1、舞蹈创编“小舞蹈家” 请四名同学带上头饰，上台表演。 2、打击乐器“小演奏家” 出示“神秘礼物”：碰铃、双响筒，请四名学生上台尝试用打击乐器伴奏，教师引导，最后合音乐伴奏。 3、小小音乐会我们的“小歌唱家”、“小舞蹈家”、“小演奏家”都齐了，下面我宣布音乐会开始！（五）、课堂小结师：今天，我们班的同学表现得非常的出色，老师感到无比的高兴，现在，同学们能告诉老师，今天你都学了些什么？懂得了什么样的道理吗？（再一次强调、称赞野兔的高尚品德，教育学生不是自己的东西不能随便拿）最后，让我们带着欢乐，与老师们告别，高高兴兴地演唱野兔饿了这首歌曲离开教室吧。同学们，再见！

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