2022年中考语文二轮专题复习:文言文对比阅读练习(共35张PPT)ppt课件.pptx
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1、课外文言文对比阅读部编版语文初中阅读课件第一课时真题训练一.(20212021安徽)安徽)(16分)甲甲 自三峡七百里中两岸连山,略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(节选自郦道元三峡)乙乙 二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。两壁对耸,上入霄汉,其平如削成。仰视天如匹练然。水已落,峽中平如油盎。过圣姥泉,盖石上一罅。人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对滟濒堆。堆,碎石积成,出水数十丈。土人云:“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。”(节选自陆游人蜀记
2、)注油盎:油瓶。罅:裂缝。滟灏堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4 分)(1)沿潮阻绝 沿:(2)不以疾也 疾:(3)发大溪口 发:(4)仰视天如匹练然 如然:14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6 分)(1)自非亭午夜分,不见曦月。【答案】如果不是在正午,就看不到太阳;如果不是在半夜,就看不到月亮。(2)人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。【答案】有人在圣姥泉旁大声喊叫,就会有泉水流出,(人们)多次喊叫(泉水)就会多次流出。(每小题3分。意思对即可)顺流而下迅速,快出发好像的样子 15.乙文段写出了江水相对于滟濒堆在不同季节水位的高低变化:作者到瞿塘关时()
3、,等到夏秋水涨时,()。江水低于滟滪堆(数十丈);,江水高于滟滪堆(数十丈)。(2分)16.甲乙两个文段都描写了三峡的山,画线句子分别突出了山怎样的特点?请简要分析。(4分)【答案】甲文画线句子突出了山绵延的特点,从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。乙文画线句子突出了山高峻的特点,从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄可以看出。(每点2分,特点、分析各1分。意思对即可)二.(20212021甘肃省卷)甘肃省卷)阅读下面文段,完成题目。(17分)记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水
4、空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。龙井题名记 秦观元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才大师,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆,则曰:“以不时至,去矣。”是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏。濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(选自张岱西湖梦寻)【注释】龙井:在今浙江杭州市西风篁岭上,原
5、指山泉。辨才:法号元静,和下文的参寥,也是苏轼的朋友。篮舆:竹轿。霁:雨过天晴。16.解释下列加点词。(4分)(1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳 (3)比出郭 (4)以不时至,去矣 17.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A.念无与为乐者 曩者霸上、棘门军 (周亚夫军细柳)B.相与步于中庭 刻唐贤今人诗赋于其上(岳阳楼记)C.以书邀余入山 以其境过清 (小石潭记)D.从参寥策杖并湖而行 由是则生而有不用也 (孟子鱼我所欲也)考虑,想到 只是 等到 离开B18.用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。【答案】(1)庭院中的月光宛如
6、积水那样清澈透明,水藻、水草纵横交错,原来是庭院里的竹子和松柏的影子。(2)是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。【答案】(2)这天晚上,雨后的天空格外晴朗,树林间月光很明亮,(甚至连)头发都能数清。19.两文都写到了月夜美景,但要表达的情感不一致,请你简要分析。【答案】19.记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中。(文章表达苏轼壮志难酬的苦闷,同时表现旷达乐观的人生态度。)龙井题名记表达作者对此地美景的喜爱之情,抒写内心的欢愉。三.(20212021兰州卷兰州卷A A)阅读【甲】【乙】两段选文,完成710题。【甲】今诸生学于太学,县官日有
7、廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?(节选自宋濂送东阳马生序)【乙】师川外甥奉议:别来无一日不奉思。春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。前承示谕:“自当用十年之功,养心探道。”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虚用功;又欲进道,须谢去外慕,乃得全功。读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。少年志气方强时能如此半
8、古之人功必倍之。甥性识颖悟,必能解此,故详悉及之。(节选自黄庭坚与徐甥师川书)【注】奉议:官名。7.解释下列加点的词语。(3分)(1)父母岁有裘葛之遗 遗:(2)非天质之卑 卑:(3)每咏叹此语,诚能如是 诚:8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(2分)A.少年志气方强时/能如此/半古之人/功必倍之B.少年志气方强时/能如此/半古之/人功必倍之C.少年志气方强/时能如此/半古之/人功必倍之D.少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之给予,赠送 低下 确实,的确 D9.用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1)不必若余之手录,假诸人而后见也。【答案】【答案】不必像我那样亲手抄写,向别
9、人借来才能看到。(2)读书先净室焚香,令心意不驰走。【答案】【答案】读书时先要将房间打扫干净,点上香,使精神(注意力)不分散。10.【甲】【乙】两段选文,两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题,分别给出了建议。结合选文内容,将下面表格补充完整。(3分)专心致志地学习要排除外界的各种诱惑,静心学习 要主动独立思考,解决疑难问题 选文关键信息学习建议前提条件【甲】业精德成热衷于学习【乙】养心探道第一条建议:第二条建议:全身心投入学习第二课时对比阅读六组训练 一一.阅读文言文,回答问题。阅读文言文,回答问题。(15分)【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败
10、绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(节选自曹刿论战)【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭。国藩于此数语,常常体念。大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳,气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。此善于用气者也。(节选自曾国藩挺经久战)【注释】荀罃(yn):春秋时晋国大将。逼阳:姓,
11、古夷族一支。遽(j):迅速。1.解释下列加点的词。(4分)(1)公将驰之:()(2)彼竭我盈:()(3)惟荀罃之拔逼阳:()4)气已竭而复振:()2.用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)(2分)受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭之故。驱车追赶充满,这里指士气正旺盛只有,仅仅穷尽,干涸 3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。我发现他们的车辙乱了,军旗也倒下了,所以下令追击他们。(2)此善于用气者也。这是善于利用士气作战的人。4.下列对文本理解不完全正确的一项是()(3分)A.【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表
12、现了曹刿卓越的军事才能。B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C.【乙】文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭”引出下文作者对“气”的思考。D.【甲】文用对话的方式说出观点,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。5.在对战争取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文有何不同?(2分)【甲】文论述了战时要善于观察,把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”,还要善于用“气”。B 【参考译文】【乙】作战,要靠勇气,第二次(击鼓,士兵们的勇气)就减弱了,第三次(击鼓,士兵们的勇气)就穷尽了。我对这几句话,经常思索玩味。大概用兵并无其他奥妙,经常保持锐气而不用尽罢了。(三国时,)孙权攻打
13、合肥,受挫于张辽;诸葛亮攻打陈仓,受挫于郝昭,(两者失败)都因起初气势太盛,过于锐不可当,渐渐就无力的缘故。只有荀罃攻克逼阳,士气穷尽而又重新振作;陆抗攻克西陵,事先预料难以迅速取胜,因而养精蓄锐,先准备好外援,等待城中敌人力尽自毙。这是善于利用士气作战的人。二二.阅读文言文,回答问题。阅读文言文,回答问题。【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能
14、谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】齐威王召即墨大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁;是子不事吾左右以求助也!”封之万家。召阿大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知;是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。(节选自资治通鉴)【注释】即墨:古地名,在今山东平度
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