2022年中考语文二轮专项复习：诗歌鉴赏之技巧语言ppt课件（共26张PPT）.pptx

1、技巧与语言技巧与语言 中考二轮复习：古代诗歌鉴赏知识图解积累鉴赏术语鉴赏诗歌，一定要注意恰当地使用术语。如：（1）手法类术语：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、烘托、以动衬静、虚实结合、欲扬先抑、卒章显志、托物起兴等。（2）情感类术语：离愁别绪、思乡怀人、恬淡闲适、清冷孤寂、悲愤惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、怀古伤今、物是人非等。（3）效果类术语：异曲同工、画龙点睛、真挚感人、动人心魄、催人泪下、耐人寻味、言尽旨远、意味隽永、意在言外、孤高脱俗等。一、炼字 联系字（词）的具体语境，不可孤立地分析这个字（词）的意思；关注不同的角度，即从字（词）的含义、描述的画面、

2、营造的意境、使用的手法、表达的情感等角度来分析表达的意思和具体作用（效果）。鉴赏语言题型标志设问方式题目要求赏析诗句中的某字或指明某字在诗中具有特殊作用，要求赏析其妙处“数声牛上笛”,有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由”江回两崖斗，日隐群峰攒”中的”斗”攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析解题策略关注角度具体阐释字词的特殊用法使动用法、意动用法、被动用法等特殊用法体现了字（词）的用法特点。比如李白听蜀僧濬弹琴“客心洗流水”中的“洗”，被动用法表现琴声的巨大感染力；王安石泊船瓜洲“春风又绿江南岸”中的“绿”，使动用法表现江南春景的生机勃勃等字词使用的表现手法比如杜甫

3、绝句二首（其二）“山青花欲燃”中的“燃”，把花与“火”相比，化静为动，表现了花的明丽、鲜艳等字词营造的意境比如王维使至塞上“大漠孤烟直”中的“直”，用来形容“烟”，以此营造一种雄浑苍凉的意境字词体现的诗人情怀比如王之涣凉州词“一片孤城万仞山”中的“孤”，以景物的孤寂来表现诗人内心的孤苦等第一步，解释含义（直接鉴赏某字的题目，明确观点省略）解释该字（词）的准确含义，把该字放入原句中解释该字词在诗歌中的具体含义和对表达诗歌主旨的作用。第二步，点明手法比如从嗅觉、听觉、视觉或动静、虚实、远近、明暗等角度分析景物之间的关系；如果该字运用了修辞手法，要指明这种手法并简要分析，如比拟、比喻、夸张、借代等。

4、解题步骤第三步，描绘景象展开想象和联想，将其放入整体中，再现诗歌所描绘的情景，并结合具体字句进行分析。第四步，说明作用点出该字词在表情达意上有什么作用，产生了怎样的表达效果。点出该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，产生了什么样的效果，结构上有怎样的作用等。二、炼句赏析诗歌中的句子，不是简单地解释句子含意，更不是句子翻译，而是要针对句子所运用的表达技巧和表情达意的特色作出深层揭示。题型标志设问方式题干指定明确的语句或某一联，要求品味其妙处或比较优劣【2019全国卷】诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价【2018全国卷】诗的最后两句有何含意？请简要分析解题策略1理解句

5、子含意，品味艺术魅力。解答炼句题，要根据句子的表现对象和句子内涵，结合全诗体会其在表达上的匠心。2多角度判断艺术技巧。注意从修辞手法、表达方式、表现手法、句子与全诗（词）结构的关系等多个角度，全面分析句子的精妙之处。有时还需要从用词特点（叠词等）、句式特点、语法特点（词类活用等）等角度去赏析。3情感分析要准确。“炼句”体现的情感一定是诗歌表达的情感之一，但“炼句”表达的情感不一定就是诗歌表达的全部情感，所以表述句子表达的情感时，要分析句子的情感而不是分析诗歌表达的全部情感。4结合词句具体分析。考生要结合句子的具体内容分析效果，要抓住关键词分析句子的深层内涵，切忌架空分析。三、语言风格题型标志设

6、问方式题干中有“特色”“风格”之类的词语，要求分析鉴赏与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释解题策略第一步，判断语言风格。这就需要牢记语言风格的相关知识：（1）派别：浪漫主义、现实主义、豪放派、婉约派等。（2）诗歌的语言特点：平实、瑰丽、清新、豪迈、明快、含蓄、淡雅和沉郁等。（3）诗人的语言特点：白居易的平实通俗、温庭筠的瑰丽香艳、陶渊明的朴素平易、李白的豪迈飘逸、李商隐的绮丽精工、王维的清新淡雅、杜甫的沉郁顿挫等。（4）不同类型的诗歌有不同的风格：宫廷

7、诗的缠绵婉转、田园诗的恬淡宁静、山水诗的清新优美、边塞诗的悲凉慷慨、讽喻诗的沉郁激愤、咏史诗的雄浑壮阔等。第二步，分析语言风格。（1）从特殊字词入手，防止分析粗疏。通过字词的属性、色彩、韵律等方面分析语言风格。诗词中的名词、动词、形容词是构建诗歌语言风格的主要支撑。诗歌中的词语描写的事物所具有的色彩等，体现出语言风格。一般来说，色彩的浓艳体现出诗歌瑰丽的语言风格，而色彩的素净体现出诗歌淡雅的语言风格等。诗歌中的词语展现出的韵律和节奏体现出语言风格。一般来说，韵律和谐、节奏感强的诗歌，其语言风格往往是明快的；韵律单一、节奏短促的诗歌，其语言风格往往是沉郁的。（2）从表达技巧入手，防止胡乱拼凑。常

8、见的修辞手法中，比喻、夸张、比拟、借代、反复、对偶等能够表现出描写对象的形象性、生动性。不同的修辞手法会体现出诗歌不同的语言风格。如诗歌中纯用白描，不饰雕琢，则往往体现出清淡自然的诗风。（3）从典型意象入手，辨析语言风格。不同的意象会体现诗歌不同的语言风格。比如张若虚的春江花月夜，从题目涉及的意象来分析，这首诗的语言风格应是明丽清新的。解题步骤明特色用简洁的词语概括出诗歌的语言风格，如清新明丽、雄浑豪放、婉约细腻、幽默活泼等析文本结合诗歌中的有关语句具体分析这种特色析感情指出这样的语言特色对表现诗歌的内容或感情有怎样的效果真题阅读下面这首诗，按要求作答。纪村事【唐】韦庄【唐】韦庄绿蔓映双扉，循

9、墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田【注】【注】归。归。【注】饷田：到田间送饭【读题审题】1“数声牛上笛”,有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。答题步骤具体分析第一步析字义“数声”与“一声”体现的是数量的差别，但在表达内容上却有不同效果第二步描情景“数声牛上笛”运用了动静结合、视听结合的手法，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐；“一声”则是以动衬静的手法，突显了环境的寂静清幽第三步说效果“数声”，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围；“一声”，营造出乡

10、村宁静和谐的氛围【参考答案】（1）“数声”好。“数声”，形容声音大、热闹，给人动态感，动中突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，表现乡村世界的热闹、快乐、幸福。（2）“一声”好。“一声”表明声音单纯、肃静，静中显示了环境的静谧清幽，给人安宁祥和静美的感受。1依据内容特征多角度判断分析对于判断手法技巧而言，最关键的是读懂诗句内容，依据内容去判断，这是答好题目的前提条件。关注角度判断技巧一看写作对象写景的要从景物描写角度判断，写人的要从写人手法角度判断，叙事的要从叙事角度判断；如果兼而有之，则要综合判断二看表达方式如所给句子是描写句，自然离不开描写技巧；如果是抒情句，自然离不开抒情技巧；如果是叙事句，

11、自然从叙事角度分析；如果兼而有之，则要综合判断三循合理顺序按照修辞手法、表现手法、抒情方式、语言及结构的先后顺序多角度思考、判断。多角度分析，一般优先考虑修辞手法和表现手法分析技巧2重点关注结尾的表达技巧 答题角度表达技巧表达方式主要有以描写、抒情、议论作结三种方式，重点是以描写作结。以描写作结主要有景物描写、动作描写、心理描写三种，其中古人用得最多的是以景作结。它是一种特殊的情景交融，特殊在最后一句写景，还要保证倒数第二句一定不能写景，否则就是情景交融（或寓情于景）修辞手法主要有比喻作结、以典作结、双关作结、对比作结、疑问作结。疑问作结有三种情况：一是有疑而问，它很常见；二是无疑却问（反问）

12、；三是明知故问（设问）表现手法 主要有反衬作结、虚笔作结、以理作结等3结合位置赏析效果答出表达技巧的表达效果，既要结合内容、情感，又要联系技巧本身的效果和所处位置。所处位置表达效果首联首句写出了什么内容，如“首联描写了树叶凋落的肃杀之景”内容承载的作用，如“突出了生活处境的艰难”“交代了人物所处的环境”，尤其是写景句，往往承载着奠定全诗感情基调或渲染某种氛围的作用结构作用：点题或照应题目，或总领全文；为下文作反衬；为下文议论抒情作铺垫。当然，还要扣住技巧本身说效果中间诗句依据中间联（句）在诗中的位置特点，其效果一般要从以下方面分析：渲染或强化氛围、情感过渡（承上启下）照应标题，前后呼应尾联尾句

13、结句如果是以景结情（借景抒情、寓情于景），效果是含蓄蕴藉；戛然而止，言有尽而意无穷。结句如果是直接抒情，那就是直抒胸臆，点明主旨，卒章显志。结构上一般是照应前文（标题），首尾圆合，使结构完整解题步骤第一步，点明技巧明确指出诗中使用了：表达方式：叙事、议论、描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景）、抒情（直抒胸臆、间接抒情）。修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等。表现手法：渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、用典、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）。结构技巧：开篇、结尾、照应、铺垫、抑扬等。第二步，阐释运用结合诗句具体阐释诗中

14、是如何使用这种表达技巧的。第三步，分析效果多角度对它的作用进行分析，阐明此种表达技巧有何表达效果，传达出诗人怎样的思想感情。要尽量回答全面。阅读下面这首元曲，完成后面的题目。水仙子舟中孙周卿孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。然。【读题审题】分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）【答题角度】技巧：比拟、排比。阐释：用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化；“

15、诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句。效果：生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情，渲染了气氛。【参考答案】比拟、排比。“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。秋兴陆游陆游白发萧萧欲满头白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮醉凭高阁乾坤迮【注】【注】,

16、病入中年日月遒。病入中年日月遒。百战铁衣空许国百战铁衣空许国,五更画角只生愁。五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。且占丹枫系钓舟。【注】迮：狭窄。【读题审题】简要赏析尾联的表达效果。（5分）【答题角度】明确技巧：诗的尾联写景，手法应是借景抒情，寓情于景。阐释运用：“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。”诗人想象自己将来在桐江上烟雨垂钓的景象，借此来表达自己隐逸的愿望。指明效果：尾联既照应题目“秋兴”，也暗含无奈和苦闷之情。【参考答案】以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。注意表现手法一、注意题目问题指向。表现手法是一个比较笼统的说法，有狭义和广义之分。广义的表现手法，等同于表达技巧；狭义的表现手法常常指衬托、对比、象征、渲染、想象等。二、恰当运用鉴赏术语。鉴赏术语包括各种表现手法、表达技巧的名称，还包括其表达效果和作用的一些固定说法，鉴赏时说规范的“内行话”，就会事半功倍。三、关注表达效果。辨明了诗歌中所用的表现手法，就要结合具体的语言环境，分析这些手法的表达效果，揭示诗歌表达的情感。