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（粤教）花城版二年级下册《音乐》第四课歌曲《野兔饿了》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b0ecd).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：527635

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资源描述：: 1、1 野兔饿了教学设计野兔饿了教学设计课课题题：第 4 课认知音的时值（一）歌曲野兔饿了课课型型：综合课课课时时：一课时教学内容教学内容： 1、音乐中的节奏“x”和“0” 。 2、学唱歌曲野兔饿了。 3、创编与活动。教学目标教学目标： 1、从语言的朗读中体会音乐节奏里“x”和“0”的时值。 2、用风趣的声音演唱野兔饿了，并教育学生要向小野兔学习，懂得不做不劳而获的人，不做损害别人利益的事的道理。 3、通过音乐创编与活动，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表现能力。教学重点教学重点：四分音符及休止符的时值在歌曲中的运用，并能准确地演唱。教学难点教学难点：音乐中
2、的停顿“0” 。教具准备教具准备：多媒体课件、教学光盘、电子琴、打击乐器、小兔头饰、手机。教学过程教学过程：一、唤起情感，调动情绪 1、师生音乐互问好！ 2、师：播兔子舞的音乐，师生在音乐律动游戏中准备上课。引入：愉快的音乐课又要开始了，今天老师要带你们去大森林里玩，现在让我们出发吧！全体起立！一起来做歌舞游戏吧！大森林的动物可真多，今天我让大家猜一猜，看看老师给大家介绍的是哪一种动物，好吗？课件出示：长长耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。（兔子） 3、学生初听歌曲：野兔发生了什么事情呢？这首歌曲是什么拍子的？这首歌曲是什么速度？听听歌曲的
3、情绪，并作出选择： A、伤心的 B、风趣的 C、深情的 2 二、激发兴趣，导入新课 1、今天就让我们一起来学习这首歌曲，野兔饿了板书。 2、出示四种节奏：第一种第二种第三种第四种 0 ，让学生从歌曲中找出来。 3、学习节奏“x”和“0” 。 4、节奏训练 4/4 X X X 0 X X X 0 X X X 0 一二三，开步走，抬起头， X X X 0 X X X X X X X 0 挺起胸，就像小兵雄赳赳。三、情境激趣，学唱歌曲 1、朗读歌词。先找出歌谱中的休止符“0” ，让学生用红笔涂色。按课本中的节奏朗读。（注意四分休止符要停顿哦） 2、学唱歌曲旋律。 3、学唱歌词。 4、随音乐歌唱，边唱边想边律动。四、创作表演 1、激发情感，自由表演歌曲学生利用现有道具，上台自由创编表演。 2、敲一敲、奏一奏用双响筒，铃鼓创编节奏来为歌曲伴奏。如：双响筒 X X X X X X X X 铃鼓 X 0 X 0 X 0 X 0 五、拓展延伸、课堂小结 1、拓展延伸、深化主题改编野兔饿了歌词，如：改编成小鸟饿了。 2、课堂小结、艺术升华今天你都学了些什么？懂得了什么样的道理吗？板书设计：野兔饿了 X 四分音符 0 四分休止符 3

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