议论文阅读知识点讲解 ppt课件（共43张PPT）2022年中考语文二轮专题复习.pptx

1、议论文阅读议 论 文 基 础 知 识 点议论文考点梳理议论文阅读题型以及答题技巧议论文例题专讲目录目录议论文基础知识点2023-3-61 1、议论文的定义、议论文的定义议论文又叫议论文又叫说理文说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过的文体。作者通过摆事实、讲道理摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点2023-3-

2、6对比：它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点2023-3-62 2、议论文的分类、议论文的分类立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点2023-3-63 3、议论文的三要素、议论文的三要素1 1）论点：）论点：论点（需

3、要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点论点（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章任何一篇文章只有一个中只有一个中心论点，心论点，一般可以有一般可以有分论点。分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是论点应该正确、鲜明、概括，是一个一个完整的判断句完整的判断句，绝不可模棱两可。，绝不可模棱两可。一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点2023-3-63 3、议论文的三要素、议论文的三要素2 2）论据论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者，是作者用来证明论点的理由和根用来证明论点的

4、理由和根据据，分为，分为事实论据和道理论据事实论据和道理论据两种。两种。事实论据事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又）。事实论据又包括包括事例和数据事例和数据。道理论据道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确

5、可行的对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、道理、格言、名人名言、原理、定理原理、定理等等一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点2023-3-63 3、议论文的三要素、议论文的三要素3 3）论证方法：论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。）论证方法：论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。论证论证的目的在于的目的在于揭示出论点和论据揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。之间的内在逻辑关系。举例论证举例论证：是：是列举事实论据来论证观点列举事实论据来论证观点正确的方法。事实胜于雄辩，举出正确的方法。事实胜于雄辩，举出确凿而典型确凿而典型的

6、的事实，观点就得到有力的证明。（作用：举例范围广泛，事例典型，具有代表性，说服力事实，观点就得到有力的证明。（作用：举例范围广泛，事例典型，具有代表性，说服力强，有力地论证了论点。）强，有力地论证了论点。）一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点2023-3-63 3、议论文的三要素、议论文的三要素3 3）论证方法）论证方法道理论证道理论证：用：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外的名言警句以及人们公认的定马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外的名言警句以及人们公认的定理、公式等论证观点理、公式等论证观点的方法。（作用：这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可的方法。（作用：这种方法体

7、现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有使论述带有权威性权威性，很，很有说服力有说服力。）。）对比论证对比论证：是把一个事物的：是把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。（作来论证观点的方法。（作用：通过对比用：通过对比使是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象，增强了感召力使是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象，增强了感召力。）。）比喻论证比喻论证：是：是用形象的比喻来证明观点正确用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。（作用：可以把的论证方法。（作用：可以把深奥的道理讲深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受得通俗形象，容易被人接受。）。

8、）一、议论文基础知识点一、议论文基础知识点2023-3-64 4、议论文议论文的的结构结构基本结构基本结构：引论引论开头部分，开头部分，提出问题。提出问题。本论本论主体部分，主体部分，分析问题。分析问题。结论结论结尾部分，结尾部分，解决问题。解决问题。论证结构：论证结构：并列式并列式文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。层进式层进式论述的层次一层比一层推进、深入。论述的层次一层比一层推进、深入。总分式总分式先总后分；先分后总；先总再分后总先总后分；先分后总；先总再分后总。考 点 梳 理2023-3-6论点题论点题1 1论据题论据题2 2

9、论证方法题论证方法题3 3句子句子/段落作用题段落作用题4 4论证思路题论证思路题5 5议论文语言赏析题议论文语言赏析题6 6二、议论文常考考点二、议论文常考考点题型以及答题技巧2023-3-601论点题0101论点题论点题提问方式提问方式本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？1作者在这篇文章中表达的作者在这篇文章中表达的主要观点是什么？主要观点是什么？20101论点题论点题解题思路解题思路2023-3-61 1）分清论题和论点）分清论题和论点 2 2）注意论点在文章中的位置）注意论点在文章中的位置 标题标题即中心论点。即中心论点。开头开头提出中心论点。提出中心论点。结尾结尾提出中心论点

10、（注意提示语提出中心论点（注意提示语“总之总之”“”“因此因此”“”“总而言之总而言之”“”“由此可见由此可见”等）。等）。论述论述过程中过程中提出中心论点。提出中心论点。需要需要概括概括的中心的中心论点。论点。(1)(1)叠加分论点叠加分论点，归纳出中心论点。，归纳出中心论点。(2)(2)通过通过分析论题找分析论题找论点。论点。论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围，一般是一个词语或短语，不带观点和主张。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般是一个句子，是议论文的灵魂。2023-3-602论据题0202论据题论据题常考题型常考题型判断论据类型及其作用判断论据类型及其作用1

11、 1补充论据补充论据2 20202论据题论据题常考题型及答题思路常考题型及答题思路题型题型1 1：判断论据类型及其作用判断论据类型及其作用解题思路：解题思路：论据的作用：论据的作用：a a、事实论据、事实论据增强文章的说服力增强文章的说服力；b b、道理论据、道理论据增加权威性以及说服力增加权威性以及说服力。答题格式答题格式a a、运用了道理论据，通过引用、运用了道理论据，通过引用 ，有力地证明了，有力地证明了 的论点，使论证更有的论点，使论证更有说服力。说服力。b b、运用了事实论据，通过、运用了事实论据，通过 的事例，具体有力地证明了的事例，具体有力地证明了 的论点，使论证的论点，使论证更

12、具体，更有说服力。更具体，更有说服力。0202论据题论据题常考题型及答题思路常考题型及答题思路题型题型2 2：补充论据补充论据解题思路：解题思路：补写的论据要补写的论据要能证明观点能证明观点，即论据与论点一致。，即论据与论点一致。补写的事实论据要补写的事实论据要真实、典型真实、典型，语言要，语言要简明、概括简明、概括。补写的道理论据要补写的道理论据要准确、有权威性准确、有权威性，要，要原文抄录原文抄录,不能断章取义。不能断章取义。2023-3-603论证方法题2023-3-60303议论文的论证方法议论文的论证方法1 1）举例论证举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举：使用了举例论证的论证方

13、法，列举（概括事例）的事例，（概括事例）的事例，具体有力具体有力地论证了地论证了（如（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。有说服力。2 2）道理论证道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了：使用了道理论证的论证方法，引用了，准确有力准确有力地论证了地论证了的观点（如果有分论点，的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更概括更深入更概括更深入。3 3）比喻论证比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将：使用了比喻论

14、证的论证方法，将比作比作，生动形象生动形象地证明了地证明了的观点（如果有分的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂易懂4 4）对比论证对比论证：使用了对比论证的论证方法，将：使用了对比论证的论证方法，将和和加以比较，加以比较，突出强调突出强调了了的观点（如果有分的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。5 5）引用引用论证论证：使用使用了引用论证的论证方法，通过引用了引用论证的论

15、证方法，通过引用证明证明的观点，的观点，使论证更有说服力。（或更使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读有趣味性，激发读者阅读兴趣兴趣。2023-3-604段落作用题2023-3-6开门见山开门见山，提出中心论点。，提出中心论点。引用名人名言引用名人名言提出论点或者论题提出论点或者论题针对针对现实中某种现象现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题）（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题）由由某个故事或事例某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是正明论点的论据引出论点或论题，同时，故事和事例又是正明论点的论据摆出错误的论点和论据摆出错误的论点和

16、论据，为下文的批驳树立靶子，为下文的批驳树立靶子用生动的比喻或故事（如寓言）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受象化，便于读者接受0404段落作用题段落作用题（一）开头段作用（一）开头段作用2023-3-6深化中心论点，提出深化中心论点，提出的结论的结论强调强调的中心论点的中心论点发出发出的号召或希望人们的号召或希望人们补充论证了补充论证了（其作用是使论证更严密）（其作用是使论证更严密）总结全文，得出中心论点总结全文，得出中心论点提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题提出问题

17、，发人深思，启发人关注或思考某个问题0404段落作用题段落作用题（二）结尾段作用（二）结尾段作用(1)(1)开头段开头段往往起着引出中心论点往往起着引出中心论点(论题论题)的的作用：作用：开头通过写开头通过写_的事例，提出中心论点的事例，提出中心论点_(_(或引或引出出_的论题的论题)。开头通过引用名言，提出中心论点。开头通过引用名言，提出中心论点_(_(或引出或引出_的论题的论题)。开头通过引用名人趣事。开头通过引用名人趣事(或或_的奇的奇闻趣事闻趣事)，提出中心论点，提出中心论点_(_(或引出或引出_的论题的论题)，也起到吸，也起到吸引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性引读者阅读兴趣的

18、作用，增强了论述的趣味性。(2)2)中间文段中间文段结构作用：承上启下结构作用：承上启下。(3)3)结尾段结尾段的作用：深化中心论点，提出的作用：深化中心论点，提出_的结论；重复的结论；重复或强化或强化_的中心论点；发出的中心论点；发出_的号召或劝勉人们的号召或劝勉人们_；补充论证了补充论证了_。答题格式2023-3-605论证思路题2023-3-61 1、什么是论证思路？、什么是论证思路？议论文的论证思路就是指作者在议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的

19、组合。论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。2 2、一般论证思路：、一般论证思路：提出问题（引证）提出问题（引证）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）。解决问题（结论）。3 3、解题逻辑过程：、解题逻辑过程：1 1）辨识议论文的结构方式：并列式、总分总式、总分式、分总式、对照式、递进式等。）辨识议论文的结构方式：并列式、总分总式、总分式、分总式、对照式、递进式等。2 2）给议论文划分段落层次；）给议论文划分段落层次；3

20、 3）归纳段落与部分的论述要点；）归纳段落与部分的论述要点；4 4）解说议论文的行文思路。如何提出问题，如何分析问题；如何得出结论，解决问题。）解说议论文的行文思路。如何提出问题，如何分析问题；如何得出结论，解决问题。0505论证思路题论证思路题2023-3-6题型：论证结构和论证思路题型：论证结构和论证思路1 1、说说某段或几、说说某段或几段的段的论证过程怎样？论证过程怎样？2 2、说说文本的论证结构。、说说文本的论证结构。3 3、前后两段的位置能否互换？为什么？、前后两段的位置能否互换？为什么？答题答题格式格式 1 1、首先首先作者直接提出作者直接提出观点；通过写观点；通过写的事例（或典故

21、、传说、寓言、名言等），提出的事例（或典故、传说、寓言、名言等），提出的论点。的论点。接着接着用用的事例（或者典故、传说、寓言等或者引用名人名言）从正面（或反面）论证论点；的事例（或者典故、传说、寓言等或者引用名人名言）从正面（或反面）论证论点；然后然后从从几方面论证论点。（如果有分论点可用此格式）几方面论证论点。（如果有分论点可用此格式）最后最后得出得出的结论的结论/总结全文总结全文/归纳论点归纳论点/发出号召发出号召/提出希望等。提出希望等。2023-3-6题型：论证结构和论证思路题型：论证结构和论证思路2 2、作者为了证明作者为了证明_观点，先通过观点，先通过_引出论点或分引出论点或分论

22、点，再使用论点，再使用_论据，然后对论据论据，然后对论据_进行了怎样的分析，从而进行了怎样的分析，从而证明了证明了_观点观点(或得出或得出_的结论的结论)。注意：关键要说清楚证明过程的层次性，中间本论部分还应考虑从几注意：关键要说清楚证明过程的层次性，中间本论部分还应考虑从几个方面论述和先后次序问题。个方面论述和先后次序问题。3 3、先看这先看这两段与两段与前面的段落之间有没有照应的关系前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看如果没有。再看这两段之间有没有先后关系这两段之间有没有先后关系.比如时间上比如时间上.逻辑上等逻辑上等.分析后即可作答。分析后即可作答。关于两段能否互换的两种答法技

23、巧：关于两段能否互换的两种答法技巧：（1 1）不能。因为这几段和第）不能。因为这几段和第*段的段的*几句是一一对应关系。几句是一一对应关系。（2 2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.）2023-3-606议论文语言赏析题2023-3-60606语言赏析题语言赏析题常考题型常考题型1 1、某个词语能否删去？某个词语能否删去？2 2、加点词语有什么作用？加点词语有什么作用？3 3、词语顺序能否颠倒？词语顺序能否颠倒？议论文的语言特色：议论文

24、的语言特色：(1)(1)从从逻辑的角度逻辑的角度分析其用词的分析其用词的准确、严密准确、严密。语言准确、严密表现为：概念使用准确，定语、状语等修。语言准确、严密表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当，判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。饰成分恰当，判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。(2)(2)从从说理的角度说理的角度分析其叙述的分析其叙述的概括性和简洁性概括性和简洁性。语言概括性和简洁性表现为：议论文中事实叙述，要。语言概括性和简洁性表现为：议论文中事实叙述，要求简明，因其目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。求简明，因其目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。

25、(3)(3)从从修辞的角度修辞的角度分析其分析其用词的鲜明、生动和感情色彩用词的鲜明、生动和感情色彩。语言鲜明生动表现为：态度明确，爱憎分明，。语言鲜明生动表现为：态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。(1)(1)某个词语能否删去？某个词语能否删去？【答题格式答题格式】不能词语起修饰、限制作用紧扣论点和分论点答出词语在文不能词语起修饰、限制作用紧扣论点和分论点答出词语在文中含义去掉的后果准确周密中含义去掉的后果准确周密(逻辑性强、形象生动逻辑性强、形象生动)。(2)(2)加点词语有什么作用？加点词语有什么

26、作用？【答题格式答题格式】回答词语在语境中的回答词语在语境中的(表层表层)含义词语对表达中心或阐明观点的含义词语对表达中心或阐明观点的(深层深层)作用。作用。(3)(3)词语顺序能否颠倒？词语顺序能否颠倒？【答题格式答题格式】不能解释词语的含义阐明词语之间的时间或事理程序的先后不能解释词语的含义阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。顺序，强调其先后顺序或层次性。(4)(4)代词的指代现象代词的指代现象：基本上基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括；二是原文中找出指代的分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出

27、现在代词之前，找到后可用其替换代词，通内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。读句子视句意变化与否来检验其正误。答题格式2023-3-607开放性题0707开放性开放性题题常考题型常考题型1 1从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示。从这篇文章中，你获得了怎样的阅读启示。2 2结合文章内容，请你说说对现状的认识。结合文章内容，请你说说对现状的认识。3 3本文最后说，请你从生活中举一个实例具体谈谈。本文最后说，请你从生活中举一个实例具体谈谈。4 4文中提到的和，你认同哪一种？简述理由。文中提到的和，你认同哪一种？简述理由。5 5品味选

28、文，结合生活实际谈谈自己响应的一些做法。品味选文，结合生活实际谈谈自己响应的一些做法。6 6面对，我们应该如何对待。面对，我们应该如何对待。答题格式1 1、针对、针对谈启示的：一针见血提论点谈启示的：一针见血提论点。2 2、针对、针对谈感悟体会的：添油加醋扩论点谈感悟体会的：添油加醋扩论点。3 3、针对、针对思辨类的试题：自圆其说围思辨类的试题：自圆其说围论点。论点。4 4、针对、针对延伸类的试题：大显身手证延伸类的试题：大显身手证论点。论点。5 5、针对、针对体验类的试题：以身作则验体验类的试题：以身作则验论点。论点。6 6、针对、针对献策类的试题：意味深远点献策类的试题：意味深远点论点。论

29、点。习 题 精 讲 当你原同事在工作上取得了成绩，或职务上得到了晋升，你不要忘了为他当你原同事在工作上取得了成绩，或职务上得到了晋升，你不要忘了为他喝彩喝彩；_喝彩不同于赞美，后者注重的是表扬和鼓励，而前者注重的是更喝彩不同于赞美，后者注重的是表扬和鼓励，而前者注重的是更具积极意义的叫好和钦佩。我们时常为人家取得成绩喝彩，不就是在逐渐养成向人家具积极意义的叫好和钦佩。我们时常为人家取得成绩喝彩，不就是在逐渐养成向人家学习的习惯吗如果我们经常为别人喝彩，离别人向我们喝彩的日子也就不远了。学习的习惯吗如果我们经常为别人喝彩，离别人向我们喝彩的日子也就不远了。在北京举行的大学生运动会开幕式上，当法国

30、体育代表团走到主席台前时，在北京举行的大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：法国代人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：法国代表团祝贺北京表团祝贺北京20082008年奥运会申办成功。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度年奥运会申办成功。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。多 为 别 人 喝 彩多 为 别 人 喝 彩 为别人喝彩，未必说明你就是弱者。为别人喝彩，未必说明你就是

31、弱者。生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠而面无表情、无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。对别人则常常冷漠而面无表情、无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝

32、彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。其实也是矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。喝彩是一种美誉，把这种喝彩是一种美誉，把这种“美誉美誉”送给别人胜过送任何一种礼物。在日常生活和工作中，大送给别人胜过送任何一种礼物。在日常生活和工作中，大多数人都希望自己能获得这种礼物，却很少能够慷慨地施与别人，特别是竞争对手或自己平时看不起多数人都希望自己能获得这种礼物，却很少能够慷慨地施与别人，特别是竞争对手或自己平时看不起的人。这显然是

33、幼稚的，或是素质低的一种表现。世上能够出自于你自己嘴里且对别人唯一最有价值的人。这显然是幼稚的，或是素质低的一种表现。世上能够出自于你自己嘴里且对别人唯一最有价值的东西便是赞誉之词，其成本近乎于零，而换来的报偿却价值无边。的东西便是赞誉之词，其成本近乎于零，而换来的报偿却价值无边。多 为 别 人 喝 彩多 为 别 人 喝 彩（1 1）联系实际，仿照画线句，在文中横线处再）联系实际，仿照画线句，在文中横线处再补写一句话。补写一句话。（2 2）第二段运用的是什么论证方法有什么作用）第二段运用的是什么论证方法有什么作用 （3 3）归纳本文的论点，并说说作者是针对什么现）归纳本文的论点，并说说作者是针

34、对什么现象提出论点的象提出论点的 （4 4）用原文句子回答为别人喝彩的意义和作用。）用原文句子回答为别人喝彩的意义和作用。（5 5）画线句中的）画线句中的“常常常常”能否去掉为什么能否去掉为什么 思路解析思路解析 第第1 1小题是仿写，考查学生的语言表达能力。小题是仿写，考查学生的语言表达能力。参考答案：示例参考答案：示例1 1：当你的朋友、同学的子女考上了名牌大学，或：当你的朋友、同学的子女考上了名牌大学，或者是他们在事业上取得了成功，你也别忘了为他们喝彩。示例者是他们在事业上取得了成功，你也别忘了为他们喝彩。示例2 2：当你的同学在体育场上取得第一，或在学习中取得：当你的同学在体育场上取得

35、第一，或在学习中取得了进步，你也别忘了为他喝彩。了进步，你也别忘了为他喝彩。第第2 2小题是对论证方法及作用的考查。小题是对论证方法及作用的考查。参考答案：论证方法：举例论证。作用：举法国代表团祝贺北京参考答案：论证方法：举例论证。作用：举法国代表团祝贺北京20082008年奥年奥运会申办成功的例子有力地论述了经常为别人喝彩的人，离别人向他喝彩的日子也就不远了，同时也印证了为别人运会申办成功的例子有力地论述了经常为别人喝彩的人，离别人向他喝彩的日子也就不远了，同时也印证了为别人喝彩的意义和价值。喝彩的意义和价值。第第3 3题在论点上设题，考查学生对中心论点的把握能力以及对文章的理解能力。题在论

36、点上设题，考查学生对中心论点的把握能力以及对文章的理解能力。参考答案：中心论点：多为别人参考答案：中心论点：多为别人喝彩。是针对生活中很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠而面无表情、无动于衷，很少喝彩。是针对生活中很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠而面无表情、无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩的现象提出的。真心实意地为别人喝彩的现象提出的。第第4 4小题是信息筛选题，认真读文章仔细寻找即可。小题是信息筛选题，认真读文章仔细寻找即可。参考答案：为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时参考答案：为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和

37、完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。范的过程。第第5 5题，回答题，回答“是是”或者或者“否否”，然后解释词语的含义；，然后解释词语的含义；阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。谢谢