2022年中考语文二轮专题复习：名著中的人物专题复习（共18张PPT）ppt课件.pptx

1、名著人物形象专题复习名著人物形象专题复习用归类、比较法把握人物性格特点 他出生贫寒，因报复神父被学校开除，尝遍了生活的艰辛；他他出生贫寒，因报复神父被学校开除，尝遍了生活的艰辛；他经历了四次生死经历，也经历了三段恋情的磨炼；他刚毅坚强、英经历了四次生死经历，也经历了三段恋情的磨炼；他刚毅坚强、英勇善战、身残志坚，把个人命运与祖国建设、发展紧密地结合在一勇善战、身残志坚，把个人命运与祖国建设、发展紧密地结合在一起，以坚强的革命意志战胜疾病，实现了自己的人生价值。起，以坚强的革命意志战胜疾病，实现了自己的人生价值。猜猜猜猜他是他是谁？谁？保尔保尔柯察金柯察金20192019年广东语文考试大纲年广东

2、语文考试大纲 考试内容和要求 能力层级类别 细 目识记理解运用名著阅读 23了解推荐名著的基本内容。24欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。25阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。近年名著中考考察情况近年名著中考考察情况考点考点题型题型 2011201120122012201320132014201420152015201620162017201720182018201920192020202020212021作家作品作家作品 填空填空原著情节原著情节 简答简答4 4分分3 3分分6 6分分6 6分分6 6分分3 3分分3 3分分6 6分分3 3分分3 3分分2 2分分人物形象人物形象 简答简答

3、2 2分分5 5分分4 4分分4 4分分4 4分分4 4分分4 4分分4 4分分4 4分分艺术特色艺术特色 简答简答3 3分分3 3分分4分分体验看法体验看法 简答简答2 2分分2 2分分3 3分分4 4分分3 3分分例例1 1：结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。(4分分)(2014年广年广东中考东中考)例例2 2：B B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（3 3分）（分）（20082008年广东中考）年广东中考）中考人物形象的考察题型中考人物形象的考察题

4、型 答：答：B B段文字突出了鲁智深段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害，鲁智的性格特点。知道林冲被陷害，鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的义举充分显示了他的侠肝义胆侠肝义胆。他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行。他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细粗中有细的一面。的一面

5、。（准确指出（准确指出性格特点性格特点1 1分，结合具体内容分析分，结合具体内容分析2 2分）分）答：答：（1 1）说话和气有礼、尊敬长者）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称：悟空与老者对话，尊称“老人家老人家”。（2 2）自信、）自信、乐观、不惧艰险乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧不打紧”。（3 3）关心民众疾苦）关心民众疾苦：悟空借扇悟空借扇“使这方依时收种，得安生使这方依时收种，得安生”。（4 4）本领高强，神通广大）本领高强，神通广大：老者说：老者说“原来是腾原来是腾云驾雾的神人也云驾雾的神人也”。（要从分析中得出形象

6、特征，答对一点得（要从分析中得出形象特征，答对一点得2 2分，答对两点得分，答对两点得3 3分，答对分，答对三点得三点得4 4分）分）人物形象=人物性格+人物情节（人物描写）积累人物性格特点的词语梳理人物梳理人物祥子祥子【C C】有理想，追求幸福、自尊心强、吃有理想，追求幸福、自尊心强、吃苦耐劳、经不起生活的考验，最终堕落苦耐劳、经不起生活的考验，最终堕落虎妞虎妞【A A】大胆泼辣，大胆追求自己的幸福，大胆泼辣，大胆追求自己的幸福，但又手段不光明，好吃懒惰、品行不良但又手段不光明，好吃懒惰、品行不良刘四爷刘四爷【B B】自私自利自私自利 、残忍霸道、残忍霸道小福子小福子【D D】温柔善良、勤劳

7、节俭、自尊心强温柔善良、勤劳节俭、自尊心强保尔保尔【C C】具有反抗性、刚毅坚强、英勇善战、具有反抗性、刚毅坚强、英勇善战、为革命奋斗到底；钢铁般的意志和永不为革命奋斗到底；钢铁般的意志和永不屈服的精神。屈服的精神。冬妮娅冬妮娅【A A】遇事沉着冷静，勇敢顽强；有很强遇事沉着冷静，勇敢顽强；有很强的组织领导才能；意志坚定，对革命充的组织领导才能；意志坚定，对革命充满热情满热情【B B】善良、淳朴，身上有着强烈的小资善良、淳朴，身上有着强烈的小资产阶级情调，贪图安逸的生活。产阶级情调，贪图安逸的生活。朱赫来朱赫来寿镜吾先生寿镜吾先生【C C】认真负责，一丝不苟；治学严谨，认真负责，一丝不苟；治学

8、严谨，严格要求；正直无私，直挚诚恳，实事严格要求；正直无私，直挚诚恳，实事求是求是藤野先生藤野先生【A A】虚伪、诬陷、思想品德败坏的人虚伪、诬陷、思想品德败坏的人衍太太衍太太【B B】方正、质朴、博学、严格方正、质朴、博学、严格长妈妈长妈妈【D D】粗俗、迷信、朴实、善良、懂礼数粗俗、迷信、朴实、善良、懂礼数的人。疼爱鲁迅，很热心。的人。疼爱鲁迅，很热心。鲁智深鲁智深【C C】武艺高强、勇而有谋、疾恶如仇，忠武艺高强、勇而有谋、疾恶如仇，忠义两全；逆来顺受、安分守己义两全；逆来顺受、安分守己林冲林冲【A A】为人仗义、善于用人、忠君思想严重为人仗义、善于用人、忠君思想严重李逵李逵【B B】嫉

9、恶如仇、脾气火爆、侠肝义胆嫉恶如仇、脾气火爆、侠肝义胆 、粗中有细、豁达明理粗中有细、豁达明理宋江宋江【G G】嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真脑简单、直爽率真武松武松【E E】武功高强、勇而有谋、胆大心细、有武功高强、勇而有谋、胆大心细、有仇必复、有恩必报、崇尚忠义仇必复、有恩必报、崇尚忠义吴用吴用杨志杨志【F F】足智多谋、神机妙算足智多谋、神机妙算【D D】武艺出众、生性耿直，不向恶势力低武艺出众、生性耿直，不向恶势力低头、醉心仕途、性格暴躁头、醉心仕途、性格暴躁孙悟空孙悟空【B B】敢作敢当、敢于反抗、机智勇敢、疾敢作敢当、敢于反抗、机智

10、勇敢、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义；喜恶如仇、正直无私、行侠仗义；喜“戴高戴高帽帽”、好胜心强、好胜心强猪八戒猪八戒【A A】忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠心不二；生气不足，缺乏主见心不二；生气不足，缺乏主见唐僧唐僧沙悟净沙悟净【D D】崇信佛法、严守戒律、目标明确、立崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定；易信谗言、好坏不分场坚定；易信谗言、好坏不分观世音菩观世音菩萨萨【E E】心存仁爱、大慈大悲、普度众生、法心存仁爱、大慈大悲、普度众生、法力无边、手段高强力无边、手段高强【C C】善良憨厚、忠心耿耿、搬弄是非、耍善良憨厚、忠心耿耿、搬弄是非、耍小聪明小聪明

11、人物类型人物类型正面人物正面人物反面人物反面人物英雄人物英雄人物小人物小人物 保尔、朱赫来、寿镜吾先生、藤野先生、保尔、朱赫来、寿镜吾先生、藤野先生、长妈妈、孙悟空、唐僧、观世音菩萨、长妈妈、孙悟空、唐僧、观世音菩萨、小福子小福子正直、善良、宽容、正义等正直、善良、宽容、正义等自私、狭隘、吝啬、残暴等自私、狭隘、吝啬、残暴等衍太太、刘四爷、虎妞、衍太太、刘四爷、虎妞、白骨精白骨精鲁智深、林冲、宋江、武松、李逵、鲁智深、林冲、宋江、武松、李逵、吴用、杨志、孙悟空、保尔吴用、杨志、孙悟空、保尔祥子、小福子、长妈妈、衍太太祥子、小福子、长妈妈、衍太太武艺高强、具有斗争精神、武艺高强、具有斗争精神、顽

12、强意志等顽强意志等类型特征类型特征代表人物代表人物卑微、平凡；卑微、平凡；庸俗无聊、缺乏斗志等庸俗无聊、缺乏斗志等把握人物性格点方法之一：归类法把握人物性格点方法之一：归类法方法点拨：方法点拨：把把众多众多人物人物归类归类，找出，找出同类型人物的特征同类型人物的特征，批量，批量把把握握同同一一类人类人物主要的性格特点物主要的性格特点人物人物 林冲林冲 武松武松武艺高强武艺高强勇而有谋勇而有谋疾恶如仇疾恶如仇忠义两全忠义两全逆来顺受逆来顺受安分守己安分守己有恩必报有恩必报有仇必复有仇必复共性共性个性个性例例1:同类人物比较同类人物比较个性个性方法点拨：方法点拨：同类同类人物人物比较比较，找出人物

13、的找出人物的共性共性，再细致区分他们的再细致区分他们的个性个性，快速而准确地把握，快速而准确地把握人物的性格人物的性格特点。特点。把握人物性格点方法之二：比较法把握人物性格点方法之二：比较法例例2：不同类人物比较：不同类人物比较人物人物 刘四爷刘四爷曹先生曹先生同情劳动人民同情劳动人民 待人宽和待人宽和 民主民主残忍霸道残忍霸道 阴险狡猾阴险狡猾 自私自利自私自利相反处相反处方法点拨方法点拨：不同类人物比较，不同类人物比较，把握把握人物一方人物一方的性格特点的性格特点，利用，利用反反义词义词推出推出相反相反一方一方的的性格性格特点，快速而准确地特点，快速而准确地把握人物形象把握人物形象。把握人

14、物性格点方法之二：比较法把握人物性格点方法之二：比较法小试牛刀小试牛刀鲁智深鲁智深李逵李逵杨志杨志林冲林冲朱赫来朱赫来唐僧唐僧虎妞虎妞衍太太衍太太不同人物人物比较不同人物人物比较同类人物比较同类人物比较冬妮娅冬妮娅丽达丽达小福子小福子虎妞虎妞衍太太衍太太长妈妈长妈妈祥子祥子保尔保尔学以致用学以致用 2.2.寿镜吾先生和藤野先生都是寿镜吾先生和藤野先生都是“我我”喜爱、尊重的老师，他们的形象特征有何异同喜爱、尊重的老师，他们的形象特征有何异同点？请结合所选文段和朝花夕拾的内容，进行对比分析。（点？请结合所选文段和朝花夕拾的内容，进行对比分析。（4 4分）（人物形象）分）（人物形象）答：从甲文的藤

15、野先生纠正我的血管解剖图和乙文的寿镜吾先生教我读书的答：从甲文的藤野先生纠正我的血管解剖图和乙文的寿镜吾先生教我读书的情景可以看出两位老师都是情景可以看出两位老师都是博学、严格要求博学、严格要求的人。而藤野先生关心、同情中国留的人。而藤野先生关心、同情中国留学生，可见他学生，可见他没有民族偏见，胸怀宽阔没有民族偏见，胸怀宽阔的学者形象；从寿镜吾先生不常用他的戒的学者形象；从寿镜吾先生不常用他的戒尺，教尺，教“我我”读书等情节，看到了一位读书等情节，看到了一位思想还算开明、教学较为古板思想还算开明、教学较为古板的教师。的教师。（准确指出性格异同准确指出性格异同2 2分，结合具体内容分析分，结合具体内容分析2 2分）分）课堂小结课堂小结 名著人物的复习看似庞杂，但是只要细心整理，摸索名著人物的复习看似庞杂，但是只要细心整理，摸索规律，运用归类和比较的方法，熟悉人物形象特点的词汇，规律，运用归类和比较的方法，熟悉人物形象特点的词汇，训练根据事例概括人物特点的能力，就能化繁为简、化难训练根据事例概括人物特点的能力，就能化繁为简、化难为易，提高学习效率。为易，提高学习效率。任务驱动任务驱动1.1.根据本课所学知识，挑选人物进行归类、比较。根据本课所学知识，挑选人物进行归类、比较。2.2.继续完成其他五部名著文段阅读训练。继续完成其他五部名著文段阅读训练。中考，加油！