2022年中考语文二轮复习专项：古诗鉴赏之咏史怀古诗（共26张PPT）ppt课件.pptx

1、咏史怀古诗鉴赏目录定义与特点三种主要类型常见表现手法常见思想感情答题小技巧定义与特点定义与特点定义 咏史诗咏史诗是以吟咏或是以吟咏或评论评论历史故事、历历史故事、历史、人物史、人物为题材，为题材，借此借此抒发情怀、讽抒发情怀、讽刺时事刺时事的诗歌。的诗歌。怀古诗怀古诗是由是由凭吊凭吊古迹古迹而产生联想、而产生联想、想象，想象，引起感慨引起感慨而抒发情怀抱负而抒发情怀抱负的诗。的诗。由于这两类诗歌都以古人、古事、古迹为由于这两类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗咏史

2、怀古诗特点 形式标志：形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以人前冠以“咏咏”，或在古迹、古人后加，或在古迹、古人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。诗歌的内容：诗歌的内容：伤己、感时、刺世、论史。结构特征：临古地思古人忆其事抒己志三种主要类型三种主要类型 一一 怀人伤己怀人伤己二二 怀古伤今怀古伤今三三 理性反思理性反思一一 怀人伤己怀人伤己 鉴赏这类诗词时只要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意。作者追念古人一般是古人的身世和际遇与作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。（同病

3、相怜同病相怜/对比失落对比失落）这类诗歌着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。二二 怀古伤今怀古伤今 诗人借写古迹、古诗人借写古迹、古事来表达对现实的关切、事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒。热情、不满或是警戒。怀古尽管触点在古，但怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的实际上表现了对现实的强烈关注。强烈关注。第一类是古盛今衰第一类是古盛今衰型：繁华远去，只型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，留荒芜，物换星移，世事沧桑。世事沧桑。第二类是物是人非型。第二类是物是人非型。风景依旧，朱颜已改。风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今伤今物是人非，讽今伤今三三 理性反思理性反思 这些诗作大多是

4、作者在怀古咏史的同时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识。前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一己之感慨;此一种，作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。常见表现手法常见表现手法用典；借古讽今；对比；衬托；用典；借古讽今；对比；衬托；虚实结合；直抒胸臆；借景抒虚实结合；直抒胸臆；借景抒情，情景交融；情，情景交融；常见思想感情常见思想感情 3、借古讽今，借古讽今，抒发昔盛今衰的感慨，暗含对统治抒发昔盛今衰的感慨，暗含对统治者的不满与讽刺者的不满与讽刺。2、表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情1、表现诗人怀才不遇、壮志难酬的寂

5、寞、苦闷情怀4、借古喻今，劝诫统治者/今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙5、忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层、忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。人民的疾苦。答题技巧答题小技巧 1 1、所描写的古人、往事是怎样的（、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实弄清史实）2 2、为什么要写这个古人这段往事、为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表？诗人在诗中表现出什么态度（现出什么态度（体悟感情体悟感情）3 3、这种态度运用什么方法表达、这种态度运用什么方法表达 （分析技巧分析技巧）这是一首咏史怀古诗，诗人借这是一首咏史怀古诗，诗人借-（史（史实）实）来抒

6、写来抒写-的情感的情感。运用了。运用了-的艺术手法。的艺术手法。练习 咏怀古迹咏怀古迹其三其三 杜甫杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环珮空归夜月魂。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。弄清史实译读诗文，弄清史实，根据自己的理解复述诗歌主要译读诗文，弄清史实，根据自己的理解复述诗歌主要内容。内容。体悟感情这首诗写的什么内容？请在原文中找出点明主旨的词语。体悟感情昭君在怨恨什么？体悟感情归类 本诗属于咏史怀古诗中的哪一类？怀人伤己（同病相怜）体悟感情寻找连接点 诗人的遭遇与昭君相似点昭君诗人绝代佳人入宫见妒才华横溢不被重用画图省识远离汉宫不分忠佞无辜遭贬身死异国魂魄空归魂魄空归漂泊西南有家难归千载之怨深沉怨恨分析技巧 本诗运用了怎样的艺术手法？写出答案 这是一首咏史怀古诗，诗人借-（史实）来抒写-的情感的情感。运用了-的艺术手法。再见再见