第11讲《情真意切-把握文章情感主旨》ppt课件（共24张PPT） 2023年中考语文二轮复习.pptx

1、让更多的孩子获得终身受益的能力学习工具学习工具黑色：普通+笔记蓝色：补充+自己想法红色：重点、难点一颗积极向上的心一颗积极向上的心让更多的孩子获得终身受益的能力学习状态学习状态让更多的孩子获得终身受益的能力情深意切情深意切把握文章主旨情感把握文章主旨情感让更多的孩子获得终身受益的能力学习任务1 1、学会怎么正确的把握学会怎么正确的把握文章主旨文章主旨，掌握思想感，掌握思想感情的情的答题格式答题格式；2 2、学习作者描写人所用的手法，如何使学习作者描写人所用的手法，如何使人物形人物形象立体、丰满象立体、丰满；3 3、养成、养成“审题认真审题认真”的良好习惯，尤其是审清的良好习惯，尤其是审清题目中

2、的关键信息，根据关键信息进行题型题目中的关键信息，根据关键信息进行题型归类；落实总结归纳。归类；落实总结归纳。让更多的孩子获得终身受益的能力知识点一：常考题型知识点一：常考题型（1）本文抒发了作者怎样的思想感情？（或分析作者在文中所表）本文抒发了作者怎样的思想感情？（或分析作者在文中所表达的思想感情）（达的思想感情）（2）文章（文中画线句）表达了作者怎样的思想）文章（文中画线句）表达了作者怎样的思想感情感情?（3）请简要概括本文的主题。（）请简要概括本文的主题。（4）结合文章第）结合文章第X段，谈谈段，谈谈你对文章主旨的理解。（你对文章主旨的理解。（5）结合其他题目类型考察）结合其他题目类型考

3、察让更多的孩子获得终身受益的能力知识点二：方法技巧知识点二：方法技巧 法标题能使读者获得对文章的总体印象，能或显或隐地传达文章的主旨。如祖国啊，我亲爱的祖国（九下），标题直接抒情，表达了对祖国的深情，蕴含着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。法整体把握全文，汇总每段(层)的中心进行概括。如春（七上），文章分为三部分，分别是盼望春天、描绘春天、赞颂春天。总结归纳各部分的中心，可以得出主旨:作者饱含深情地将春天的一幅幅美丽动人且生机勃勃的图画展现在读者面前，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。标题提示标题提示段（层）意串联段（层）意串联让更多的孩子获得终身受益的能力 法有的文章，篇首 ，直抒胸臆；有

4、的文章，结尾总结深化，。如散步（七上）的结尾“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，从中可以感受到作者和妻子既肩负着赡养老人的责任，又承担照顾下一辈人的责任，进而可归纳出主旨。首尾归纳首尾归纳开门见山开门见山卒章显志卒章显志让更多的孩子获得终身受益的能力 法借助文中 的、表达看句法、抒发情感的 进行概括。如阿长与山海经中透过关键句“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她自魂灵”，可以归纳主旨为文章表达了作者对长妈如的尊敬、感激和怀念、祝愿之情。关键词句归纳关键词句

5、归纳反复出现反复出现关键词句关键词句让更多的孩子获得终身受益的能力答题模板答题模板本文通过记叙本文通过记叙的故事的故事(事迹、经过、事件事迹、经过、事件)，表现，表现(反映、歌反映、歌颂、揭露、批判颂、揭露、批判)了了的思想的思想(性格、精神、现实性格、精神、现实)。让更多的孩子获得终身受益的能力典型例题典型例题一、阅读下面文字，完成下面小题。一、阅读下面文字，完成下面小题。跟着洒水车飞跑跟着洒水车飞跑胡廷楣“嗦哆瑞咪”听到这样的声音，抬头一看，哦，洒水车来了。安静的午后，街上并无行人，车缓缓开过，水洒在几乎一尘不染的街道上。怎么？我听到的是另外一种声音？“哆咪嗦咪”我正在去探望一位旧友，走在

6、长乐路上。南面是儿时住过的弄堂，北面是延中绿地。六十年前，上海的夏天，经常有洒水车开过。车子的喇叭，就是这样的声音。洒水车开在淮海路上，不过是一道风景而已，开在长乐路上，才真正成为儿童的快乐。隔着一条长乐路，是两条石库门弄堂，和合坊和杨家弄，弄口对着弄口。夏天，最热的时候，孩子都在弄堂中，或者打牌，或者下棋，或者打康乐球。只要洒水车喇叭一响起，立刻就有人放下手中的东西，跑到长乐路上。让更多的孩子获得终身受益的能力大多数人只是站在马路边上，只有少数十多个人，跟着洒水车，在长乐路上飞跑。夏天，大多数孩子都是赤膊。他们脱下布鞋，或者是木拖板，顺手塞给同伴，赤脚最适合跟着酒水车。他们跑在下午炙热的阳光

7、中，跑在发亮的水花之中，呼喊和欢笑。洒水车司机还很年轻，那时候的洒水车，还很简陋，是卡车改装的。年轻的司机，依旧有顽童的心。他们知道长乐路上有孩子在洒水车后面奔跑，他们希望孩子尖叫，希望满街吵闹，也知道孩子早就浑身湿透。他们一面用力捏着喇叭，一面将水枪飙得最远，甚至令上街沿的包饭作、大饼摊的师傅，小书摊主和小皮匠都往后一躲。女孩，往往是旁观者，她们装作淡然于男孩如此顽皮的游戏，似乎皱着眉头，只在欣赏洒水车背后，细细的水雾飘浮在空气中缓缓降落，显现浅浅的彩虹。洒水车司机会关小水枪，水柱绕过女孩，让她们的漂亮裙子不着水星。或许还有男孩，跑得慢了，没有被浇到清水。他看着其他孩子湿淋淋贴在小屁股上的短

8、裤，羡慕得要哭出来。让更多的孩子获得终身受益的能力不知什么时候，弄堂里出现了一种旋律。开头便是“哆咪嗦咪，哆咪嗦咪”后来就有了“嗦嗦咪咪瑞哆哆嗦，哆哆嗦哆咪咪瑞”孩子并不知道这一曲子的作者是谁，就是喜欢。从一开始模仿洒水车的喇叭声，就感到亲近。男孩放学回家便会在弄堂中毫无顾忌大声唱着。女孩也唱，一踮一跳如同跳舞一样走过弄堂。这不是歌，是曲。石库门的流行音乐都是廉价的短笛吹出来的，有人起头，便有应和。有时四面八方，都有短笛呜呜的，在黄昏等候吃饭的时候，欢快地吹起。音乐找到了情感，声音便轻轻地从世俗中浮起，浮动在空间，成为一种独立的存在。能够跟着酒水车奔跑的孩子不多，大部分已经上小学的孩子并没有这

9、样的勇气，谁都在话中跃跃欲试，可是很多人都知道老师和父母必然不赞成，于是带着无限的羡慕站在街头。音乐却有这样的魔力，无论跟着或者不跟着酒水车奔跑的孩子，都可以用一两分钟的乐曲享受这样的快乐。让更多的孩子获得终身受益的能力只有读了中学课本才知道，这是一首钢琴曲，名叫嬉水。写的便是跟着洒水车奔跑喧闹的孩子。是音乐家妙手偶得。所谓艺术的空灵，经常在饱满的质感之上。嬉水无疑是有时代质感的，那种孩子的快乐，只属于那个时代，那个大上海还不够大，魔都还不够魔的时代。那时候没有今天那样多的汽车，连有自行车的家庭也不是很多。街上并不是如此洁净，每一条小路几乎都是通往菜场，街上会有豆壳，菜皮，有病家倒在马路正中的

10、药渣。街道暴雨过后，积水会有阴沟泛出的黑泥。酒水车为什么在夏天从早上跑到傍晚？那时候夏天的太阳，可以直接将推油马路烤化，软软的，如同黑色的奶酪，可以将男孩女孩的布鞋和木拖板粘住。孩子或者为什么以追赶洒水车为乐？皆因为石库门此时并不是小康的象征，大部分孩子家中并不富裕，奔跑的孩子穿着的家做短裤，屁股上往往有补丁。一家仅有一小方空间，女孩的布娃娃已经玩腻，男孩的长枪大刀，香烟牌子，也都被手指弄得黑乎乎的。孩子在夏天，除了打牌下棋，或者疯跑，别无去处。让更多的孩子获得终身受益的能力如今井然有序的街道，纵横交错的白线和黄线之间，洒水车庄严地缓缓地清扫街道驾驶员也未必有顽童之心，如果没有孩子跟着洒水车飞

11、跑，那么音乐家有再大的才华，也不可能再写一曲有着现代意义的嬉水在一次大型少年儿童的钢琴比赛中，我曾经问过一些评委老师，是不是有人弹奏嬉水？他们回答说，没有。嬉水过于简单了一些。我相信这是对的，既然是比赛，那么一定会挑选难度高的作品。况且，那些将红色封面巴赫练习谱拿在手中的孩子，他们的向往和情感，与跟着洒水车跑的孩子完全异趣（有删改）让更多的孩子获得终身受益的能力题目一：题目一：题目一：题目一：“孩子并不知道这一曲子的作者是谁，就是喜欢孩子并不知道这一曲子的作者是谁，就是喜欢”到到“在大型少在大型少年儿童的钢琴比赛中，没有人选择弹奏嬉水曲年儿童的钢琴比赛中，没有人选择弹奏嬉水曲”，为什么会有这样

12、的变化？请，为什么会有这样的变化？请说说你的理解。说说你的理解。五步解题：【审五步解题：【审题】题】；【考查知识点】【考查知识点】；【题目类型】【题目类型】；【解题思路】【解题思路】；【总结升华】【总结升华】。这句话、理解这句话、理解 主旨情感主旨情感+理解句理解句主旨理解题主旨理解题仔细审题仔细审题形成答题思路形成答题思路分点明确作答分点明确作答A.审题认真；审题认真；B.结合文章内容去分析，需要多问自己为什么。结合文章内容去分析，需要多问自己为什么。让更多的孩子获得终身受益的能力答：（答：（1）孩子喜欢，是因为过去物质生活贫乏，孩子们娱乐的方式很少，简单）孩子喜欢，是因为过去物质生活贫乏，

13、孩子们娱乐的方式很少，简单的曲子也会带给孩子很多的快乐；现在没有人喜欢，是因为简单的曲子已经不符的曲子也会带给孩子很多的快乐；现在没有人喜欢，是因为简单的曲子已经不符合比赛的要求，孩子的向往和情感也与跟着洒水车跑的孩子完全异趣。（合比赛的要求，孩子的向往和情感也与跟着洒水车跑的孩子完全异趣。（2）变）变化构成对比，表达了作者的怀念，落寞之情。化构成对比，表达了作者的怀念，落寞之情。让更多的孩子获得终身受益的能力题目二：请探究文章蕴合的丰富情感。题目二：请探究文章蕴合的丰富情感。答：（答：（1）对美好快乐童年的怀念；）对美好快乐童年的怀念；（2）对过去物质贫乏却精神丰盈的肯定；）对过去物质贫乏却

14、精神丰盈的肯定；（3）对美好人情及童心的远去而遗憾；）对美好人情及童心的远去而遗憾；（4）对现在艺术追求功利化的否定和批判。）对现在艺术追求功利化的否定和批判。让更多的孩子获得终身受益的能力 变式训练变式训练 阅读下面文字，完成下面小题。阅读下面文字，完成下面小题。远行的童年记忆远行的童年记忆又是麦浪翻滚时，这些金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。天刚刚有些微弱的亮，那些头顶草帽、手持镰刀，挑着简单行囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣

15、着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着去了，剩下的人则继续等待。村子地处川道。家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风，麦子瞬间成熟。若不及时收割，一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急，男女老少齐上阵，忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作，不能回来，奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较，特会算计的奶奶相中了一对夫妇，每亩价格比别人少两元钱。奶奶说，女人割麦没有男人快，可是心细，两亩地少四元钱。划算。让更多的孩子获得终身受益的能力母亲把夫妻俩带到地头，指出地界就去忙了，只留下我照

16、看。天很热，男人和女人捋下袖子和裤腿，全副武装，拱着腰，低着头。飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道，边割边做捆绳；女人紧跟其后，边割边捆。随着有节奏的唰唰声响，麦子便一排摔倒在脚踝前，用脚一勾、镰一挟，便成一抱麦子，三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我，只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似地前进。在他们身后，湿气尚未散尽的断鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽，一个头顶毛巾，但后脊的衣服却湿透了一层又一层，割麦的速度也明显慢了下来。奶奶颠着

17、小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低，麦穗割得干净，奶奶露出了满意的笑容，招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风，女人扯下头上的毛巾擦汗时，我发现，原本眉清目秀的两个人，此时脸上黑一道儿白一溜儿，衣服上也爬满了麦芒和灰尘。让更多的孩子获得终身受益的能力“你家的麦穗又大又长，颗粒饱满，估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。“都是老天爷帮忙，风调雨顺，麦子才长得这么好。”奶奶说。女人顺着奶奶的话望去。说：“这么大的地，这么好的麦子，够你们家吃几年呢。可比我们山里强多了。”原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄、田地少，多种玉米少有麦子。每到收麦时，他们便出山当麦客维持生计。午饭，奶奶

18、给做的凉面，按男人的要求送到地里。吃完饭，麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒、但麦秆更脆易割。于是，金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏，整整两亩麦子全被割完。让更多的孩子获得终身受益的能力夜风扫去了一天的燥热，满天星斗点亮了夜空，村子中心的磨盘旁。结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得乌黑的胸脯，有的磨镰刀，有的吸旱烟，有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性，你一言我一语地拉起了家常。很快，这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息，开走在一个又一个乡村。当现代机械碾碎麦客的足迹，当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时，有多少人还能记得麦客这个行当

19、？而我存留于童年的麦客记忆，也已经蒙满灰尘，远行四十年了。让更多的孩子获得终身受益的能力题目一：选文第段的对话，表现了题目一：选文第段的对话，表现了“女人女人”怎样的情感？怎样的情感？答：这句话表现了庄稼人最淳朴的感情，就是希望通过踏踏实实的劳动获得粮答：这句话表现了庄稼人最淳朴的感情，就是希望通过踏踏实实的劳动获得粮食，养活一家老小；食，养活一家老小；表达了女人对能种大片麦田的土地的赞美之情。表达了女人对能种大片麦田的土地的赞美之情。题目二：选文表达了作者怎样的思想感情？题目二：选文表达了作者怎样的思想感情？答：答：文章通过对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆；文章通过对童年时麦客夫妻割麦子的场景的回忆；赞扬了麦客们的勤劳朴赞扬了麦客们的勤劳朴实以及踏实肯干的美好品质；实以及踏实肯干的美好品质；同时结尾又慨叹现代机械碾碎了麦客的足迹；同时结尾又慨叹现代机械碾碎了麦客的足迹；表表达了作者对逐渐消失的传统行业的惋惜之情。达了作者对逐渐消失的传统行业的惋惜之情。让更多的孩子获得终身受益的能力答题模板答题模板本文通过记叙本文通过记叙的故事的故事(事迹、经过、事件事迹、经过、事件)，表现，表现(反映、歌反映、歌颂、揭露、批判颂、揭露、批判)了了的思想的思想(性格、精神、现实性格、精神、现实)。让更多的孩子获得终身受益的能力复古柔情万千惟妙犹在复古风倾国倾城下课啦