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类型对联ppt课件2022年中考语文二轮复习.pptx

  • 上传人(卖家):Q123
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  • 上传时间:2023-03-06
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    1、寻找身边寻找身边“最美对联和店名最美对联和店名”对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹,还是市井闾巷,活中。无论是在名胜古迹,还是市井闾巷,我们常常会发现对联。这些对联与周围的环我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣,充分体现出了汉字的奥妙、魅境相映成趣,充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。力和传统文化的意蕴。对联俗称对子,亦称楹联,我国传统对联俗称对子,亦称楹联,我国传统上特有的文学体裁上特有的文学体裁 。一般把上下两句字数相等,词语对偶,一般把

    2、上下两句字数相等,词语对偶,音韵平仄对称,内容上相互关联呼应,音韵平仄对称,内容上相互关联呼应,形形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体式上彼此排比、对称的两句话组成的文体,称为对联。,称为对联。对联具有诗的神韵,再加上优美的书法对联具有诗的神韵,再加上优美的书法,显著的张贴,从而成为艺术中的艺术。,显著的张贴,从而成为艺术中的艺术。1 1春联。春联。又叫又叫“春贴春贴”,是为庆贺新春佳节而作的楹,是为庆贺新春佳节而作的楹联联 如:如:东风迎新岁东风迎新岁 瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年2 2喜联。喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。祝愿。上下联语中一

    3、般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的义的名词。如:名词。如:海枯石烂同心永结海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞地阔天高比翼齐飞3.3.寿联。寿联。老人过寿时,晚辈或亲朋好友赠送的表示赞老人过寿时,晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。如:美、祝愿长命百岁的吉祥话。如:福如东海;福如东海;寿比南寿比南山。山。对联的类型对联的类型4.4.挽联。挽联。悼死者之对联悼死者之对联 寿终德望在寿终德望在,身去音容存身去音容存。南邦寺死个和尚南邦寺死个和尚,西竺国添一如来西竺国添一如来。5.5.行业联行业联。各行各业装点门面所用的对联。各行各业装

    4、点门面所用的对联。但愿世间人常健,何愁架上药生尘但愿世间人常健,何愁架上药生尘 6.6.谐趣联谐趣联。用途最广,给人的印象也最深。它或。用途最广,给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官,时人讽之城中一中药商人花巨款买了个四品官,时人讽之曰:曰:“四品天青褂,六味地黄丸。四品天青褂,六味地黄丸。”上联:上联:香茗杯杯怀陆羽,香茗杯杯怀陆羽,下联:下联:醇酿盏盏念杜康。醇酿盏盏念杜康。谜底:谜底:酒(茶)楼酒(茶)楼说明:相传陆羽是制茶的创始人,叫说明:相传陆羽是制茶的创始人,叫茶圣。杜康是酒的创始

    5、人,叫酒圣。茶圣。杜康是酒的创始人,叫酒圣。猜看对联猜行业猜看对联猜行业看对联猜职业看对联猜职业上联:上联:血汗挥洒育桃李,血汗挥洒育桃李,下联:下联:花果芬芳谢园丁。花果芬芳谢园丁。谜底:谜底:说明:说明:教师教师人们喜欢用人们喜欢用“桃李桃李”来比喻学来比喻学生,生,“园丁园丁”比喻教师。比喻教师。欲知千古事;须读五车书。欲知千古事;须读五车书。虽是毫发生意;却是顶上功夫。虽是毫发生意;却是顶上功夫。欢迎春夏秋冬客;款待东西南北人。欢迎春夏秋冬客;款待东西南北人。(书店)(书店)(理发店)(理发店)(旅店)(旅店)技巧技巧1 1:拆合法拆合法 即把一句拆成若干个词组,分即把一句拆成若干个词

    6、组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。别作对,最后又把分别对出的组合成一句。如句如句“扫千年旧习扫千年旧习”,就可拆为就可拆为“扫扫千年千年旧习旧习”三段分别对之。你来对一对三段分别对之。你来对一对我们一看就知我们一看就知“扫扫”为动词,可以迅速地对出为动词,可以迅速地对出“除、除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等等一大串;等一大串;“千年千年”为数量词,我们可以对出为数量词,我们可以对出“百岁百岁、万载万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等;等等;“旧习旧习”为偏正词,可以对之为偏正词

    7、,可以对之“新风、恶俗、丑行、新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风怪癖、陋风”等等。从中选出一些组合成等等。从中选出一些组合成“除除百百岁岁恶俗恶俗”、“革革万载万载陋风陋风”、“展展一代一代新风新风”等等。等等。同理同理:“祖国祖国江山江山好好”,可以对之:可以对之:家乡家乡风景风景美美社会社会政策政策新新人民人民生活生活美美社稷社稷日月日月新新乾坤乾坤日月日月新新黎民黎民心情心情爽爽大地大地气象气象新新百姓百姓喜事喜事多多技巧技巧2 2:善于联想和想象。善于联想和想象。联想:如联想:如“花朵花朵”想到想到“美人美人”,由由“旧习旧习”想到想到“新风新风”,由由“园丁园丁”想到想到“桃李桃李”。想象

    8、:如运用比喻、拟人、象征等手法。想象:如运用比喻、拟人、象征等手法。记住一些相对的词:记住一些相对的词:天、地;天、地;日、月日、月;风、云;风、云;山、水山、水;春、夏、秋、冬、;春、夏、秋、冬、贤、圣贤、圣;是、非;是、非;红、绿红、绿;黑、白;黑、白;有、无有、无;大、小;大、小;来、去;来、去;先、后先、后;左、右;左、右;歌、舞歌、舞;飞、驰等等。;飞、驰等等。铸剑铸剑 制瓷制瓷欧冶欧冶兄弟兄弟 九九 姑姑 山山八八 仙仙 台台千年宝剑千年宝剑万古青瓷万古青瓷重放光彩重放光彩再现辉煌再现辉煌现在我们来对对联 铸剑铸剑 制瓷制瓷欧冶欧冶兄弟兄弟 九九 姑姑 山山八八 仙仙 台台千年宝剑

    9、千年宝剑当代当代重放光彩重放光彩万古青瓷万古青瓷 再现辉煌再现辉煌现在我们来对对联今朝今朝这个真的有点难哦这个真的有点难哦!诗画江南最高峰诗画江南最高峰 烟雨瓯江第一城烟雨瓯江第一城青瓷宝剑香菇,皆是处州特产青瓷宝剑香菇,皆是处州特产凤阳九姑天平,全为龙泉名山凤阳九姑天平,全为龙泉名山【2018安徽安徽】学生会开展学生会开展“对对联,赢影票对对联,赢影票”活动,请帮助活动,请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。小祥同学为下面的上联选出合适的下联。上联:咫尺银幕,流转千般光影。上联:咫尺银幕,流转千般光影。下联:下联:_,_。A斗室方桌,遍览万古文章。斗室方桌,遍览万古文章。B方寸镜头,透视

    10、万种风情。方寸镜头,透视万种风情。C琳琅满布,经营百样繁华。琳琅满布,经营百样繁华。D小小梨园,上演生旦净丑。小小梨园,上演生旦净丑。【答案】B【2018宁夏】某学校开展某学校开展“走近名著走近名著,学写对联学写对联”活动,学活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。(补充完整。(2分)分)上联:读名著似逢甘露上联:读名著似逢甘露 下联:赏美文如(下联:赏美文如()春风)春风【答案】沐(坐、浴)沐(坐、浴)看谁对得好!看谁对得好!上联:上联:品千古美文品千古美文 下联:论天下大事下联:论天下大事 尝百年佳酿尝百年佳酿 赏人间美景赏人间美景 上

    11、联:上联:花静鸟谈天花静鸟谈天 下联:水清鱼读月下联:水清鱼读月注重平时积累:注重平时积累:1、应当了解对对子的一些基本知识,如词性、短、应当了解对对子的一些基本知识,如词性、短语结构。语结构。2、多读多记名言警句。、多读多记名言警句。“慈母手中线,游子身上衣慈母手中线,游子身上衣”“一水护田将绿绕,两山排闼送青来一水护田将绿绕,两山排闼送青来”“感时花溅泪,恨别鸟惊心感时花溅泪,恨别鸟惊心”“少壮不努力,老大徒伤悲少壮不努力,老大徒伤悲”“板凳要坐十年冷、文章不写半句空板凳要坐十年冷、文章不写半句空”“达则兼济天下,穷则独善其身达则兼济天下,穷则独善其身”“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张胸藏

    12、万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张”“水是眼波横,山为眉峰聚。水是眼波横,山为眉峰聚。”3、多关注一些对句高手的佳联、妙对。像王勃、多关注一些对句高手的佳联、妙对。像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联、妙对。联、妙对。王勃的千古绝句:王勃的千古绝句:“海内存知己,天涯若海内存知己,天涯若比邻。比邻。”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。色。”如苏轼有一天到乡间,见老乡们正在挑塘泥,如苏轼有一天到乡间,见老乡们正在挑塘泥,一老妇人说:一老妇人说:“一担重泥挡子路一担重泥挡子路”(仲尼即孔(仲尼即孔子;子路,孔子的学生)苏轼

    13、随即答道:子;子路,孔子的学生)苏轼随即答道:“两两行伏子笑颜回行伏子笑颜回”(夫子即孔子;颜回,孔子的(夫子即孔子;颜回,孔子的学生)对得真是工整而有趣。学生)对得真是工整而有趣。少年对才少年对才:20:20世纪初,一个叫寿镜吾的私世纪初,一个叫寿镜吾的私塾老先生,教授塾老先生,教授“对课对课”时,出时,出“独角兽独角兽”一联,叫童子们对下联。一时间,一联,叫童子们对下联。一时间,“两两头蛇头蛇”、“三脚檐三脚檐”、“九头鸟九头鸟”、“百百足虫足虫”,答案纷呈。老先生摇头不满。后,答案纷呈。老先生摇头不满。后一童子对一童子对 老先生拍案叫绝老先生拍案叫绝。该童子就是后来的。该童子就是后来的

    14、。“比目鱼比目鱼”,鲁迅鲁迅对联故事对联故事“比”对“独”虽不数目字,但都含有数字之义。“独角兽”是麒麟。属天庭祥物:“比目鱼”是海中珍品。珠联壁合,绝妙无双。所以很绝。陈寅恪在1932年的清华大学新生入学考试,给国文考试出题。陈寅恪的试题简单到令人难以置信,只有三个字孙行者。这是一个上联,要求对出下联,结果超过一半的清华考生交了白卷,答“猪八戒”、“沙和尚”的自然是0分,答“王引之”及格,答“祖冲之”优秀,唯有一个学生答出“胡适之”,得了满分,这位学生就是周祖谟,此人后来成了中国著名的语言学家,北京大学中文系教授。4、多读一些民间楹联和诗联。、多读一些民间楹联和诗联。对联赏析对联赏析 岳阳楼

    15、岳阳楼四面湖山归眼底四面湖山归眼底万家忧乐到心头万家忧乐到心头赏析:对联赏析:对联 咏的是范仲淹。站在岳咏的是范仲淹。站在岳阳楼上,四周洞庭湖的山水景色尽阳楼上,四周洞庭湖的山水景色尽收眼底,天下百姓苦乐涌上心头。收眼底,天下百姓苦乐涌上心头。其含义是:先天下之忧而忧,后天其含义是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。下之乐而乐。岳墓岳墓青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣 赏析:对联里藏着两个历史人物赏析:对联里藏着两个历史人物,他们是岳飞和秦桧,真正让,他们是岳飞和秦桧,真正让 人懂人懂了了“以热爱祖国为荣,以危害祖国以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。为耻。”毛泽东毛泽东苟有

    16、恒,何必三更起五更眠苟有恒,何必三更起五更眠最无益,只怕一日曝十日寒最无益,只怕一日曝十日寒 赏析:毛主席的这副对联告诫人赏析:毛主席的这副对联告诫人们凡事都要持之以恒,坚持数年们凡事都要持之以恒,坚持数年,必有好处。,必有好处。妙联点评妙联点评 一九二一年冬,陈毅同志在法国因为闹学一九二一年冬,陈毅同志在法国因为闹学被法国政府遣送回国,过春节时给自己家里被法国政府遣送回国,过春节时给自己家里写了这样一副对联:写了这样一副对联:年难过,年难过,年年难过;年难过,年难过,年年难过;事必成,事必成,事事必成。事必成,事必成,事事必成。这副对联不避叠字,回环有意趣,表现这副对联不避叠字,回环有意趣,

    17、表现了青年时代的陈毅忧国忧民和对革命一定胜了青年时代的陈毅忧国忧民和对革命一定胜利的信心。利的信心。顾宪成顾宪成风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心名联欣赏名联欣赏 室雅何须大,花香不在多。室雅何须大,花香不在多。(清代郑板桥清代郑板桥自题宅联自题宅联)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(济济南大明湖小沧浪园联南大明湖小沧浪园联)常德德山山有徳,长沙沙水水无沙。常德德山山有徳,长沙沙水水无沙。(长长沙白沙井联沙白沙井联)海纳百川,有容乃大;壁立千彻,无欲海纳百川,有容乃大;壁立千彻,无欲则刚。则刚。(清代林则徐自

    18、题联清代林则徐自题联)山山水水,处处明明秀秀;晴晴雨雨,山山水水,处处明明秀秀;晴晴雨雨,时时好好奇奇。时时好好奇奇。(杭州西湖联杭州西湖联)著作最谨严,岂徒中国小说史著作最谨严,岂徒中国小说史;遺言犹沉遺言犹沉痛,莫做空头文学家。痛,莫做空头文学家。(蔡元培挽鲁迅联蔡元培挽鲁迅联)岳军振难撼威名,扫敌在指顾间,奉诏岳军振难撼威名,扫敌在指顾间,奉诏班师成遺恨班师成遺恨;秦贼施摧残毒计,加罪以莫须有,尽忠秦贼施摧残毒计,加罪以莫须有,尽忠报国复何人。报国复何人。(杭州岳王庙联杭州岳王庙联)结束语结束语 语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是清凉可口的泉水

    19、,让人清甜解渴;语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;语文是浪花飞溅的大海,让人心潮澎湃;语文是浪花飞溅的大海,让人心潮澎湃;语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返;语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返;语文是久别重逢的故友,让人难舍难分;语文是久别重逢的故友,让人难舍难分;语文是美妙绝伦的音乐,让人陶醉其中;语文是美妙绝伦的音乐,让人陶醉其中;最后给大家一点温馨提示:语文的外延等最后给大家一点温馨提示:语文的外延等于生活的外延,生活有多广阔,语文的天地就于生活的外延,生活有多广阔,语文的天地就有多广阔。曹雪芹说有多广阔。曹雪芹说:“:“世事洞明皆学问世事洞明皆学问,人情人情练达即文章练达即文章.”.”朱熹说朱熹说:“:“问渠哪得清如许,为问渠哪得清如许,为有源头活水来有源头活水来.”.”这个源头即生活这个源头即生活.生活处处皆生活处处皆学问,我衷心的希望同学们热爱生活,在生活学问,我衷心的希望同学们热爱生活,在生活中学习语文,在语文的学习中感悟生活!中学习语文,在语文的学习中感悟生活!课堂小结课堂小结

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