非连续文本阅读指导 ppt课件2022年中考语文二轮复习.pptx
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1、 义务教育语文课程标准问题探究问题探究1.1.文字类文字类(说明性、议论性、新闻性、应用文)(说明性、议论性、新闻性、应用文)2.2.图画类图画类(图画、漫画)图画、漫画)3.3.图表类图表类(图表(图表 地图地图 示意图)示意图)(不考)(不考)年度年度题目题目题型题型分值分值20182018地震学界内有两种数然对立地震学界内有两种数然对立的观点的观点问答题:问答题:概括内容概括内容、说明语言、说明方法、说明语言、说明方法1010分分20192019细菌是地球上分布最广泛的细菌是地球上分布最广泛的生物之一生物之一问答题:问答题:概括内容概括内容、说明方法及作用、说明语言的特、说明方法及作用、
2、说明语言的特点点1010分分20202020拯救珊瑚拯救珊瑚问答题:问答题:概括内容概括内容、说明方法及作用、说明语言的特、说明方法及作用、说明语言的特点点1010分分20212021天问一号天问一号问答题:说明方法(下定义)及作用、说明对象及特问答题:说明方法(下定义)及作用、说明对象及特点、说明语言点、说明语言1010分分20212021二诊二诊老字号老字号问答题:概括内容、问答题:概括内容、说明方法、说明语言的特点说明方法、说明语言的特点1010分分20222022一诊一诊保护保护“非遗非遗”(油纸伞)(油纸伞)问答题:问答题:说明方法、说明语言的特点、说明方法、说明语言的特点、问题探究
3、问题探究1010分分年度年度材料材料题型题型分值分值20182018围绕围绕“绽放青春绽放青春”活动,活动,图文转换和写颁奖词图文转换和写颁奖词问答题问答题8 8分分20192019围绕围绕“低碳生活,保护环境低碳生活,保护环境”主题活动,主题活动,图文转换、邀请函修改图文转换、邀请函修改问答题问答题8 8分分20202020围绕围绕“诚信诚信”主题活动主题活动,图文转换、宣传标语,图文转换、宣传标语问答题问答题8 8分分20212021围绕围绕“天下国家天下国家”主题活动,主题活动,撰写推荐词(修辞)、修改通知撰写推荐词(修辞)、修改通知问答题问答题8 8分分20212021二诊二诊围绕围绕
4、“网络文学网络文学”活动,活动,图文结合、概括内容、问题探究图文结合、概括内容、问题探究问答题问答题1010分分20222022一诊一诊围绕围绕“人口变化人口变化”活动,活动,图表结合、图表结合、概括内容、概括内容、问题探究问题探究问答题问答题1010分分考题类型考题类型 一、信息概括一、信息概括 (提取信息、概括 图文转换)(一)设问方式:(一)设问方式:1.1.阅读文本,请概括某则材料的主要信息。阅读文本,请概括某则材料的主要信息。2.2.人们对该事件(现象)有哪些观点?请简要概括。人们对该事件(现象)有哪些观点?请简要概括。3.3.结合图文,你可以得出哪些结论?结合图文,你可以得出哪些结
5、论?(二)答题策略:(二)答题策略:1.1.审读题干,确定范围;审读题干,确定范围;2.2.抓关键词,提取信息;抓关键词,提取信息;3.3.分点作答,归纳概括。分点作答,归纳概括。指导策略指导策略(三)真题演练(三)真题演练例一:文字类例一:文字类例二:图表类例二:图表类例三:图文类例三:图文类例一例一 :文字类文字类天问一号天问一号答题策略:答题策略:(1 1)审读题干,确定范围;审读题干,确定范围;(2 2)抓关键词,提取信息;抓关键词,提取信息;(3 3)分点作答,归纳概括。分点作答,归纳概括。1.1.为什么说人类目前为什么说人类目前“移民移民”火星不具备可能性?请结合材料三简要概火星不
6、具备可能性?请结合材料三简要概括。(括。(3 3分分)火星大气层很薄,氧气少,同时充满尘埃;火星大气层很薄,氧气少,同时充满尘埃;地表温度白天可达地表温度白天可达28280 0C C,夜晚可达低至,夜晚可达低至1321320 0C C,平均,平均-57-570 0C C,对火星的了解还远远达不到清晰,对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度;明了的程度;通过探测它来搞清一些重大科学问题技术难度也大。通过探测它来搞清一些重大科学问题技术难度也大。例二例二:图表类图表类关于“阅读”的非连续文本提取信息方法:提取信息方法:(1 1)关注表头,明确核心内容关注表头,明确核心内容 (2 2)细审项目,找准
7、解说对象细审项目,找准解说对象 (3 3)比较数据,发现规律特点比较数据,发现规律特点 A.不出现具体数字、分数、小数、百分数,用相对应的文字代替;不出现具体数字、分数、小数、百分数,用相对应的文字代替;B.B.数字只出现趋势数字只出现趋势(越来越越来越)、“最最”值值(最大或最小最大或最小)、比较关系、比较关系(a(a比比b)b)。(4 4)寻找关系,叠加得出结论(并列、因果等)寻找关系,叠加得出结论(并列、因果等)12345例二:关于“阅读”的非连续文本2.分析国民综合阅读率和手机阅读增长率国民倾向的阅读形式及相关数据,可以得出哪些结论?(3分)国民综合阅读率和手机阅读增长率国民综合阅读率
8、和手机阅读增长率国民倾向的阅读形式国民倾向的阅读形式 图表组合图表组合77.50%76.30%76.70%78.60%79.60%79.90%27.60%31.20%41.90%51.80%60%66.10%123456图表标题国民阅读增长率手机阅读增长率51.6%51.6%纸质图书阅读纸质图书阅读1.0%1.0%从网上下载并打印阅读从网上下载并打印阅读3.8%3.8%在电子阅读器上阅读在电子阅读器上阅读9.8%9.8%网络在线阅读网络在线阅读33.8%33.8%手机阅读手机阅读12345折折线线图图饼饼状状图图(1)关注表头,明确核心内容(2)细审项目,找准解说对象(3)比较数据,发现规律特
9、点折线图看总趋势,上升下降持平 比较夹角,总结升降快慢饼状图看清占比,着眼大块多数国民综合阅读率和手机阅读增长率国民倾向的阅读形式51.6%51.6%纸质图书阅读纸质图书阅读1.0%1.0%从网上从网上下载并打印阅读下载并打印阅读3.8%3.8%在电子阅读器上阅读在电子阅读器上阅读9.8%9.8%网络在线阅读网络在线阅读33.8%33.8%手机阅读手机阅读(4)并列关系,叠加得出结论1234512345例二:关于“阅读”的非连续文本2.分析国民综合阅读率和手机阅读增长率国民倾向的阅读形式及相关数据,可以得出哪些结论?(3分)国民综合阅读率国民综合阅读率总体呈缓慢增长态势。手机阅读手机阅读增长率
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