福建省近五年古诗阅读中考真题解析ppt课件(共28张ppt)2023年中考语文二轮复习.pptx
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1、福建最新福建最新5 5年中考真题年中考真题(2018-20232018-2023)一、(2022福建)阅读下面的宋词,完成问题。(7分)定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(C)(3分)A.小序写时间、地点及词人出游的独特感受,交代写作缘由。【考点五内容理解】B.从“吟啸且徐行”中可以想见沙湖道上词人率性洒脱的情貌。【考点五内容理解】C.“竹杖芒鞋轻胜马”一
2、句,表达词人对权贵的蔑视与抗争。【考点六情感主旨】D.这首词以风趣幽默的笔调,写出途中遇雨的所感所思。【考点一文学常识】C【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。C项“表达词人对权贵的蔑视与抗争”有误,“竹杖芒鞋轻胜马”,写词人竹杖芒鞋,顶风冒雨,从容前行,以“轻胜马”的自我感受,传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。故选C。2.“也无风雨也无晴”是词人对天气的态度,更是对生活的态度。请简要分析。(4分)【考点六情感主旨】“风雨”“晴”喻指人生逆境与顺境,(2分)不论雨天晴天、逆境顺境,旷达的词人都能坦然接受。(2分)“风雨”“晴”喻指人生逆境与顺境,(2分)不论雨天晴天、逆境顺境,旷
3、达的词人都能坦然接受。(2分)【解析】本题考查对诗歌情感主旨的把握。“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”意思是:回头望一眼方才遇到风雨的地方,(也是雨过天晴,)回去吧,人生无所谓风雨和晴天。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,与朋友春日出游,风雨忽至,朋友深感狼狈,但苏轼自己却毫不在乎,泰然处之,吟咏自若,缓步而行。“风雨”在此喻指词人人生中所遇的坎坷与仕途不顺;联系“山头斜照却相迎”可知,风雨过后阳光自会到来,道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示:自然界的晴雨既属寻常,毫无差别;社会、人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?“风雨(磨难)”定会过去,“晴天(美好)”终会到来,词人能够积极
4、地面对人生的磨练,表现出了词人乐观旷达、超然脱俗的人生态度。二、(2021福建)阅读下面的宋词,完成问题。(6分)卜算子咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(C)(3分)A.以“卜算子”为词牌的词,形式以言为主,间或七言,句式富有变化。【考点一文学常识】B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻,“更着风和雨”突出其处境恶劣。【考点五内容理解】C.词中“妒”的意思是“嫉妒”,作者以“妒”写梅,使梅具有了人的情思。【考点三炼字】D.词以独白的抒情方式咏梅,读者可以从中感受到作者真实
5、的内心世界。【考点四写作手法】C【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C项理解有误。“无意苦争春,一任群芳妒”写梅花无意争春,却惹来群芳妒忌。作者不是以“妒”写梅,而是以“妒”写群芳,使群芳具有了人的情思。故选C。2.“零落成泥碾作尘,只有香如故”是作者的人格写照,请简要分析。(3分)【考点六情感主旨】“碾作尘”喻指作者屡遭挫折,“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比,表现不惧厄运、坚持正义的精神。“碾作尘”喻指作者屡遭挫折,“香如故”突出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比,表现不惧厄运、坚持正义的精神。【解析】本题考查对诗歌情感主旨的把握。“零落成泥碾作尘,只有香如故”的
6、梅花,正是作者一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。纵观全词,作者以物喻人,托物言志,巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花,表现自己不惧厄运、坚持正义的精神。三、(2020福建)阅读下面两首唐诗,完成问题。(6分)【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼,渲染暮春冷落、凄凉的气氛。【考点二意象、意境】B.乙诗“沙似雪”运用比喻,形象地写出了月下大漠苍茫的景象。【考点四写作手法】C.“夜郎西”“回乐烽”既表
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