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（粤教）花城版二年级下册《音乐》第四课歌曲《多年以前》-教案、教学设计--(配套课件编号：51258).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：527608

上传时间：2020-05-14

格式：DOC

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资源描述：: 1、歌曲多年以前歌曲多年以前教学设计教学设计 1 教学目标 1.在读童谣的活动中，通过踏步，口读，拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。21 教育网 2.学唱歌曲多年以前，唱会歌曲多年以前的一声部旋律，尤其要关注歌曲中的四分休止符时值要准确，能较好地用“f p ”等力度记号表现歌曲；深度用二声部合唱来表现歌曲。2 2 学情分析学生在学习多年以前前，已经初步尝试二声部合唱，并对力度记号有所了解。本节课老师在充分了解学生的基础上，主要充当了一个“先行组织者”为学生的有意义的学习呈现典型材料，在学生已知和未知之间架起一座沟通的桥梁，帮助学生解决问题。 3 重
2、点难点四分音符及休止符的时值及拍，读，唱。 4 教学过程活动 1【导入】一新课导入 1.音高复习导入打手号唱唱：“，”六个音符的音高 .视唱导入出示以下旋律，引导学生尝试自己唱出来。 1=D 4/4 - - 活动 2【讲授】学唱歌曲多年以前 1.听听 (1)播放录音 (2)听听歌曲里唱了谁？（外婆和我） (3)听辨歌曲的速度：快速中速慢速 (4)听听歌曲体现的是一种怎样的情绪？21 世纪教育网版权所有 2.读读唱唱 (1)有节奏地朗读歌词。 (2)分乐句演唱（一声部），可试试先唱谱，熟练之后再唱歌词。 (3)找出歌谱里的力度记号 f p 。 (4)按歌谱里的力度记号要求演唱。 3.找找 1.找找歌曲中相同和不相同的乐句。 2.找找组成歌曲的音高，并按顺序排列出来。 3.演演：学生尝试表演。活动 3【练习】演唱全体学生无伴奏演唱多年以前活动 4【作业】小结布置学生回去唱给爸爸，妈妈听。 5 总结这节课我们从音高导入复习到学唱歌曲，整个过程我们学了乐理知识还有学会怎么唱这首歌，让我们再来唱一遍结束这堂课。

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