2022年中考小说阅读专题：人物形象的分析ppt课件（29张PPT）.pptx

1、中考小说阅读专题复习-人物形象的分析中考小说阅读专题复习-人物形象的分析1.1.小说是以塑造（）为中心，通过完整的小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是所以构成小说的三要素是（）（）、（）、（）和（）。和（）。2.2.刻画人物形象的方法有：（刻画人物形象的方法有：（）。）。3.3.故事情节分为（）、（）、（）、故事情节分为（）、（）、（）、（）四部（）四部分。分。4.4.环境包括（）环境和（）环境。环境包括（）环境和（）环境。人物形象人物形象 故事情节故事情节 环境环境 人物人物 环境环境 故事情节故事情

2、节 外貌描写、语言描写、动作外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写描写、心理描写、神态描写 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 自然自然 社会社会 知识回顾知识回顾小说中菊英有哪些性格特点？概括出其中两点，并作简要分析。（2017年自贡市中考题）小说最后一句运用动作描写，表现了王凤凤怎样的内心世界？谈谈你的理解。（2019年自贡市中考题）小说中的贝尔曼是怎样的一个人?请结合全文简要分析。（2017年成都市中考题）题型示例题型示例 遇到这类题目遇到这类题目(人物形象的分析人物形象的分析)时，你会从哪些方面分析解答呢？时，你会从哪些方面分析解答呢？解题思路解题思路分析人物形象（一）分

3、析人物形象（一）1.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己 【第一步】抓住描写主要运用了主要运用了外貌描写外貌描写的方法来刻画人物。的方法来刻画人物。青白脸色青白脸色 时常有伤痕时常有伤痕 乱蓬蓬的花白乱蓬蓬的花白胡子穿长衫胡子穿长衫 又脏又破又脏又破青白脸色青白脸色 吃不好，营养不良吃不好，营养不良 生活穷困生活穷困时常有伤痕时常有伤痕 时常偷东西，时常偷东西，时常挨打时常挨打 好吃懒做好吃懒做乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子 没有梳理没有梳理 连温饱都连温饱都解决不了，顾不上打扮解决不了，顾不上打

4、扮 潦倒不堪潦倒不堪穿长衫，却又脏又破穿长衫，却又脏又破 为了穿着体面，显为了穿着体面，显示是一种读书人的身份示是一种读书人的身份 自命清高自命清高孔乙己是个孔乙己是个生活穷困，生活穷困，好吃懒做，好吃懒做，潦倒潦倒不堪，自命清高不堪，自命清高的人。的人。【第二步】寻找“特点”（关键词句）【第三步】分析原因（为什么？）【第四步】得出结论 2.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。鲁迅鲁迅故乡故乡第一步：抓住描写第二步：寻找“特点”（关键词句）第三步：分析原因第四步：得出结论动作描写动作描写“愤愤愤愤”回转身回转身 “絮絮絮絮”说说“慢慢慢慢”

5、走走 “顺便顺便”塞塞没拿到想要的家具利嘴永无休止没拿到想要的家具利嘴永无休止伺机想拿点什么伺机想拿点什么 不想被人发现不想被人发现贪小便宜，尖酸刻薄贪小便宜，尖酸刻薄 分析人物形象（一）分析人物形象（一）3.这人叫黑妞，是白妞的妹子。她的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！她的好处人说得出，白妞的好处人说不出。她的好处人学得到，白妞的好处人学不到。明湖居听书 通过侧面描写，写出了白妞说唱艺术的高超。钥匙一：从人物描写入手钥匙一：从人物描写入手 友情提示：人物描写既有正面描写，友情提示：人物描写既有正面描写，又有侧面描写。又有侧面描写。解题思路解题思路分析人物形象（二）分析人物形象

6、（二）1.现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多挣一两个铜子，都使他觉到满意。骆驼祥子 通过典型事例写出了堕落后的祥子爱占便宜、自暴自弃的情状。2.我的叔叔于勒中菲利普夫妇听说于勒发了财就一心盼他归来，称他有良心的人，在船上见到潦倒不堪的于勒时便恼羞成怒，骂于勒是讨饭的，贼，处处提防。情节的前后对比，突出了菲利普夫妇见利忘义，自私冷酷的性格特征。钥匙二：从故事情节入手钥匙二：从故事情节入手 友情提示：友情提示：从典型事例、情节的发从典型事例、情节的发展变化中把握人物的性格特征。展变化中把握人物的性格特征。解题思路解题思路分析

7、人物形象（三）分析人物形象（三）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。我的叔叔于勒 环境（景物）描写烘托出全家人失望沮丧的心情。（见到落魄的于勒后，返回途中，（见到落魄的于勒后，返回途中，菲利普一家人望见的景。）菲利普一家人望见的景。）钥匙三：从环境描写入手钥匙三：从环境描写入手 友情提示：友情提示：抓住典型环境描写，抓住典型环境描写，了解作品社会背景并体会人物形了解作品社会背景并体会人物形象的思想感情。象的思想感情。解题思路解题思路 侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿，他这个女儿很 。侯银匠分析人物形象（四）分析人物形象（四）能干能干 钥匙四：从作者评价入手钥匙四：从作者评价入

8、手 友情提示：关注作者对人物的介友情提示：关注作者对人物的介绍或评价，褒贬应与作者一致。绍或评价，褒贬应与作者一致。解题思路解题思路阅读阅读父亲二十年前的叮嘱父亲二十年前的叮嘱父亲是一个父亲是一个怎样的怎样的人？请结合全文简人？请结合全文简要分析。要分析。思考并回答：小试牛刀小试牛刀 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑

9、生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。“最近钱是越来越紧张了。最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从

10、空中飘下来，百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。一的脚步，山路静谧而空蒙。不知不觉间，县城到了。不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带

11、着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担同志，我这担柴要五块钱哩。柴要五块钱哩。”“”“什么？昨天不还是四块吗？什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。那人瞟了一眼

12、父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。父亲几乎是哀求的口吻了。父亲二十年前的叮嘱 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲

13、手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！拿去吧！”风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲

14、弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！多谢了！”然后转身拉着我默然后转身拉着我默默离开。默离开。“爹，你冷不冷？爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。没有别的出路，只有读书才能进城。”雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学雪下得越来越

15、大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头父亲摸着我的头说，说，“我当年也想上大学

16、呢！看来这个愿望你能帮我实现了。我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，孩子。爹还有一句话，”父亲望着我，精神与以往大不一样，父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”“什么，爹？什么，爹？”“在你面前低头弯腰。在你面前低头弯腰。”天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火

17、和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。费，所以父亲晚上又摸黑砍了

18、一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。“最近钱是越来越紧张了。最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而

19、降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。一的脚步，山路静谧而空蒙。不知不觉间，县城到了。不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。

20、父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担同志，我这担柴要五块钱哩。柴要五块钱哩。”“”“什么？昨天不还是四块吗？什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容

21、易，就加一块吧！今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。父亲几乎是哀求的口吻了。父亲二十年前的叮嘱 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！拿去吧！”风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。

22、等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！多谢了！”然后转身拉着我默然后转身拉着我默默离开。默离开。“爹，你冷不冷？爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。

23、等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。没有别的出路，只有读书才能进城。”雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说

24、出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头父亲摸着我的头说，说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，孩子

25、。爹还有一句话，”父亲望着我，精神与以往大不一样，父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”“什么，爹？什么，爹？”“在你面前低头弯腰。在你面前低头弯腰。”答题模式答题模式概括分析人物形象特点。概括分析人物形象特点。答题方法：答题方法：人物性格特征（精神品人物性格特征（精神品质）身份（的人）质）身份（的人）(+举例说明举例说明)父亲是一个吃苦耐劳、坚忍、教子有方父亲是一个吃苦耐劳、坚忍、教子有方的普通农民（的人）。的普通农民（的人）。常见人物评价常见人物评价褒义词褒义词象象象象正直 善良

26、助人为乐大公无私 兢兢业业高风亮节 舍己为人奉公守法 忠心耿耿 常见人物评价常见人物评价贬义词贬义词象象象象任性 自私 势力目光短浅 心胸狭隘自以为是 心怀叵测厚颜无耻 老奸巨猾 人物形象分析误区一、分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质。二、没有立足原文，无中生有，概括出原文没有的东西。三、以偏概全，不能全面分析评价人物。教师寄语：所有的技巧都是相对的，仅供大家参考，而不要成为限制大家的条条框框。庄子云：“吾生有涯，而知也无涯！”生命是有限的，而知识是无穷无尽的。希望大家在以后的学习中能自己主动去探究语文学习的规律。请同学们自行整理本节课的内容谢谢大家，再见！THANK YOU