《整理分类讲策略》名著复习教学设计 ppt课件（共25张ppt）2022年中考语文二轮复习.pptx

1、整理分类讲策略，整理分类讲策略，复习名著备中考复习名著备中考 以必读书目为例以必读书目为例册别册别篇目篇目七上七上朝花夕拾朝花夕拾西游记西游记七下七下骆驼祥子骆驼祥子海底两万里海底两万里八上八上昆虫记昆虫记红星照耀中国红星照耀中国八下八下钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的傅雷家书傅雷家书九上九上水浒传水浒传艾青诗选艾青诗选九下九下儒林外史儒林外史简简爱爱部编版初中语文名著阅读必读书目（部编版初中语文名著阅读必读书目（12部）：部）：一回顾真题，明确考法回顾真题，明确考法（黄冈）黄冈）【乙】那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上【乙】那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一

2、扑，从半空里撺将下来。一扑，从半空里撺将下来。C C被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，C C见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。在地下，把腰胯一掀，掀将起来。C C只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似的虎尾倒竖吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似的虎尾倒竖起来，只一剪，起来，只一剪，C C却又闪在一边。原来那大虫拿人，

3、只是一扑，一掀，一剪，却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。将回来。C C见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两

4、截，只拿得一半在手里。只拿得一半在手里。1717【乙】文段描写的是水浒传中的精彩故事：【乙】文段描写的是水浒传中的精彩故事：_（填故事名）。文段中加点的（填故事名）。文段中加点的“扑扑”“”“掀掀”“”“剪剪”三字三字对刻画对刻画C C人物形象的作用是：人物形象的作用是：_。（。（2 2分）分）（景阳冈）武松打虎（景阳冈）武松打虎 衬托出衬托出C C（武松）的机智和勇武（武松）的机智和勇武人物情节人物情节人物性格特点人物性格特点（黄冈）（黄冈）【甲】【甲】“一百块，少一分咱们吹！一百块，少一分咱们吹！”A”A把钱又数了一遍：把钱又数了一遍：“我我要这辆车，九十六！要这辆车，九十六！”铺主知道是

5、遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看A A，叹了口气：，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！我都白给修理。保单，拿着！”A A的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。就是那不尽合自己

6、的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一

7、块的地方。的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。9.9.【甲】文段选自名著【甲】文段选自名著 ，A A是是_（填人名），文段中（填人名），文段中A A给自给自己和车一起过生日，原因是己和车一起过生日，原因是 _人物情节人物情节人物情节人物情节祥子祥子祥子不知道自己的生日是哪一天，买了辆新车后特别高兴，就把这一天当作人和车的生日来庆祝。（意思相近即可）祥子不知道自己的生日是哪一天，买了辆新车后特别高兴，就把这一天当作人和车的生日来庆祝。（意思相近即可）骆驼祥子骆驼祥子文学常识文学常识 考点归纳考点归纳 1 1、文学常识类（作品的名称、体裁、作者及作、文学常识类（作品的名称、体裁、作者及

8、作者的基本情况等）者的基本情况等）2 2、人物情节类（人物名字、称号、主要故事情、人物情节类（人物名字、称号、主要故事情节、性格特点）节、性格特点）复习方法复习方法 1 1、【文学常识类文学常识类】对必读书目的对必读书目的文学作品的名文学作品的名称、作家、朝代及国别称、作家、朝代及国别等可采用等可采用列表记忆。列表记忆。2 2、【人物情节类人物情节类】熟记名著中性格鲜明的人物熟记名著中性格鲜明的人物和与之对应的和与之对应的精彩情节，精彩情节，可以可以拟图表、画思维拟图表、画思维导图来进行记忆。导图来进行记忆。二整理分类，掌握策略整理分类，掌握策略册别册别篇目篇目作者作者体裁体裁国别国别七上七上

9、朝花夕拾朝花夕拾鲁迅鲁迅中国中国西游记西游记吴承恩吴承恩小说小说中国中国七下七下骆驼祥子骆驼祥子小说小说中国中国海底两万里海底两万里儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳小说小说八上八上昆虫记昆虫记科普作品科普作品法国法国红星照耀中国红星照耀中国埃埃德德加加斯诺斯诺纪实作品纪实作品美国美国八下八下钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基小说小说傅雷家书傅雷家书傅雷傅雷中国中国九上九上水浒传水浒传施耐庵施耐庵小说小说中国中国艾青诗选艾青诗选艾青艾青诗歌诗歌中国中国九下九下儒林外史儒林外史吴敬梓吴敬梓小说小说中国中国简简爱爱夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特小说小说部编版初中语文名著阅读必读书目（部编版

10、初中语文名著阅读必读书目（12部）部）：老舍老舍散文散文法布尔法布尔书信书信法国法国苏联苏联英国英国1 1、梳理名著，理清文学常识、梳理名著，理清文学常识2 2、梳理人物情节及形象、梳理人物情节及形象（以西游记和水浒传为例）（以西游记和水浒传为例）篇目主要人物（绰号）情节性格特点西游记 孙悟空唐僧四圣试禅心、趣经女儿国、盘丝洞斗妖、天竺收玉兔举止文雅，仁厚博爱，目标明确，立场坚定，诚心向佛，固执己见，有时愚贤不分，好坏不辨猪八戒计收猪八戒、四圣试禅心、双战黄袍怪一方面好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良，能知错就改，关键时刻挺身而出水浒传 鲁智深（

11、花和尚）武松（行者）宋江（及时雨）小组合作完成表格小组合作完成表格拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林 疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄、浔阳楼题反诗 为人仗义、善于用人，但总想招安，对朝廷忠心大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、偷吃人参果、真假美猴王、三借芭蕉扇等急躁，桀骜不驯，机智勇敢，敢于反抗压迫，爱憎分明，重感情，讲义气，好胜篇目主要人物（绰号）情节性格特点骆驼祥子 红星照耀中国 小组课

12、下自行梳理骆驼祥子红星照耀中国小组课下自行梳理骆驼祥子红星照耀中国3 3、片段阅读，掌握步骤、片段阅读，掌握步骤 名著片段阅读解题三步走：名著片段阅读解题三步走：（1 1）阅读片段）阅读片段 （2 2）判断作品、定位人物）判断作品、定位人物 （3 3）分析人物形象）分析人物形象（1 1）仔细阅读选段中的语言风格、关键词、人物、体裁、题材）仔细阅读选段中的语言风格、关键词、人物、体裁、题材关键词关键词人物人物语言风格语言风格体裁体裁题材题材名著名著外国人名、瘫痪、双目失明以叙事和描写为主，穿插内心独白、书信、日记、格言警句小说保尔的革命奋斗史 拉车“京味儿”描写真实生动，亲切随和。语言上的京腔京

13、调简洁朴实、自然明快，北京口语凸显人物特色。小说旧中国北平人力车夫祥子的悲惨故事妖怪、孙行者、猴王 想象奇特，语言幽默诙谐神魔小说师徒四人西天取经洒家、哥哥语言通俗、简练、口语化。人物个性鲜明、血肉丰满，故事情节波澜起伏古典白话小说 北宋农民起义红军、苏区、红色中国等有关革命的字眼兼具新闻和文学的特点、语言平实、诙谐幽默纪实作品中国工农红军的真实报道钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的骆驼祥子骆驼祥子西游记西游记水浒传水浒传红星照耀中国红星照耀中国朱赫来、冬妮娅、阿尔焦姆、谢廖沙祥子、虎妞、孙侦探、曹先生、老马、小福子孙悟空、猪八戒等武松、鲁提辖、宋江、吴用毛泽东、朱德、周恩来、徐特立、红小鬼关键

14、词关键词人物人物语言风格语言风格体裁体裁题材题材名著名著 朝花夕拾朝花夕拾 傅雷家书傅雷家书 海底两万里海底两万里课下自己梳理归纳这三部名著课下自己梳理归纳这三部名著（2 2）判断作品）判断作品定位人物（定位人物（基本情况基本情况主要情节主要情节所处环境所处环境人物描写）人物描写）角度具体阐释基本情况了解名著中人物的身份、地位、经历、教养、气质、时代背景等主要情节熟悉与此人物相关的故事情节，结合人物的主要事迹分析其性格特点所处环境将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的关系分析人物性格人物描写通过人物的肖像、动作、语言、神态等描写分析人物 阅读下面的名著选段，回答问题。阅读下面的名著选段，回答

15、问题。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶孙叔叔饶命！命！”行者却才收了手脚道：行者却才收了手脚道：“你才认得孙叔叔么？我看牛大哥情上，且你才认得孙叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！来拿了去！”行者道：行者道：“拿扇子我看了出来。拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在嫂嫂

16、，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟行者还作个蟭蟟(jio lio)(jio lio)虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。(1)(1)该选段出自我国古典文学名著该选段出自我国古典文学名著_，作者是，作者是_。西游记西游记 吴承恩吴承恩1 1、说时迟，那时快，、说时迟，那时快，他他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起

17、，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。门神小腹上，双手按了，便蹲下去。2 2、这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。、这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他他 曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。3 3、拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：、拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，兄弟，俺俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，”4 4、月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然、月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我我和罗和罗切斯特离得很近，我却几乎看不见他的脸

18、。七叶树在折腾着，呻切斯特离得很近，我却几乎看不见他的脸。七叶树在折腾着，呻吟着，是什么使它这么痛苦呢？狂风在月桂树的小径上呼啸，急吟着，是什么使它这么痛苦呢？狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过。速地从我们头上吹过。武松武松沙僧沙僧猜人物猜人物鲁智深鲁智深简简爱爱曹操杨志林冲李逵猪八戒武松关羽宋江诸葛亮汴京城卖刀大闹飞云浦浔阳楼题反诗误入白虎堂沂岭杀四虎义激美猴王败走华容道千里走单骑草船借箭连情节连情节 真题演练真题演练 例1名著阅读（4分）从他住进医院的那个晚上到现在，已经一年半过去了。这十八个月里他所遭从他住进医院的那个晚上到现在，已经一年半过去了。这十八个月里他所遭受的痛苦是

19、难以用言语表达的。在医院，教授直截了当地告诉他，恢复视力已不受的痛苦是难以用言语表达的。在医院，教授直截了当地告诉他，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来，如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术。可能。在希望渺茫的将来，如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术。当他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他，然而他的生命力非当他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他，然而他的生命力非常顽强。他的爱人焦急不安的守候在外面，几个小时后，她看见丈夫的脸色像死常顽强。他的爱人焦急不安的守候在外面，几个小时后，她看见丈夫的脸色像死人一样苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。人一样苍白，但仍然很有

20、生气，而且像往常一样平静温存。冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者已毫无血色，他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议的呻吟、哀号之中生活了这么长时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止，我可够了。我已经向科学献到此为止，我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜

21、血，剩下的留给我做点别的事吧。出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”上面的文字节选自上面的文字节选自 ，文中的，文中的“他他”是是 。请从选。请从选文中概括出文中概括出“他他”的性格特点。（至少两点）的性格特点。（至少两点）钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 （3 3）分析人物形象）分析人物形象 保尔保尔柯察金柯察金参考答案：参考答案：1、坚强的意志坚强的意志 2、不向命运屈服不向命运屈服 3、积极乐观的生活态度、积极乐观的生活态度 阅读下面文段，回答下列问题。（7分）A A 喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气

22、，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？不曾见面？”他就把头摇了两三摇他就把头摇了两三摇赵氏慌忙楷楷眼泪走近上前道：赵氏慌忙楷楷眼泪走近上前道：“爷，别人爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看说罢，忙走去挑掉一茎。众人看 A A 时，时，点一点头，把手垂下，登时就没

23、了气点一点头，把手垂下，登时就没了气14.14.以上文段选自以上文段选自_，作者，作者是是_，A A处的人物是处的人物是_。15.15.这段文字主要是采用哪些描写方法来刻这段文字主要是采用哪些描写方法来刻画画A A的形象的？表现了的形象的？表现了A A怎样的性格特征？怎样的性格特征？【参考答案】【参考答案】15.15.动作描写和侧面描写，比如动作描写和侧面描写，比如“还把手从被单里拿出还把手从被单里拿出来，伸着两个指头来，伸着两个指头”是动作描写，严监生的大侄子不理解他伸着两个是动作描写，严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的意思是侧面描写，这些共同刻画了严监生吝啬（小气）爱财如指头的意思是侧面

24、描写，这些共同刻画了严监生吝啬（小气）爱财如命的性格。命的性格。儒林外史儒林外史吴敬梓吴敬梓严监生严监生三命题预测命题预测体验评价类体验评价类（对作品主题、人物形象、艺术特点及文学价值等的感悟、（对作品主题、人物形象、艺术特点及文学价值等的感悟、评析）评析）方法：方法：走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，做好读书笔记。做好读书笔记。【练一练】钢铁是怎样炼成的中的保尔一生历经磨钢铁是怎样炼成的中的保尔一生历经磨难，在朱赫来的影响下走上革命道路，最后成长为一名难，在朱赫来的影响下走上革命道路，最后成长为一名钢铁战士。说说这一人物形象给

25、你带来了哪些情感体验，钢铁战士。说说这一人物形象给你带来了哪些情感体验，可结合实际来谈。可结合实际来谈。参考答案：保尔在遇到人生中最大困难的时候，没有低头，没有参考答案：保尔在遇到人生中最大困难的时候，没有低头，没有放弃希望，他是一个坚强，敢于为理想奋斗的人，就犹如那钢铁，放弃希望，他是一个坚强，敢于为理想奋斗的人，就犹如那钢铁，经过了无数的磨练，在生活中，我们想成为钢铁，成为佼佼者，经过了无数的磨练，在生活中，我们想成为钢铁，成为佼佼者，也必须如保尔一样，不断磨练、超越自己。也必须如保尔一样，不断磨练、超越自己。四、考点及方法总结四、考点及方法总结名著阅读变化大，取得高分有技巧。名著阅读变化

26、大，取得高分有技巧。文学常识列表记，关键人物要知晓。文学常识列表记，关键人物要知晓。典型情节记脑海，人物性格从中找。典型情节记脑海，人物性格从中找。命题趋势要预设，人生感悟不可少。命题趋势要预设，人生感悟不可少。寄语：寄语：同学们，语文是流向生活的河流，而阅读便是这条同学们，语文是流向生活的河流，而阅读便是这条河流上最动人的风景，每一次阅读都是一次美的享受。河流上最动人的风景，每一次阅读都是一次美的享受。中考是我们人生中的一个驿站，但人生路漫漫，若能以中考是我们人生中的一个驿站，但人生路漫漫，若能以书点染，用书浸润，人生必定更加熠熠生辉。书点染，用书浸润，人生必定更加熠熠生辉。愿我们在今后的岁月里，每一次捧读名著，皆是源愿我们在今后的岁月里，每一次捧读名著，皆是源于热爱。于热爱。