2021年中考语文一轮专题复习：常见修辞手法ppt课件（共23张PPT）.pptx

1、 比喻、比拟比喻、比拟(拟人与拟物）拟人与拟物）、夸张、排比、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问对偶、反复、设问、反问 v考查方式：一是辨认常见的修辞方法；考查方式：一是辨认常见的修辞方法；二是分析其效果，恰当运用修辞。二是分析其效果，恰当运用修辞。a.诗歌鉴赏题诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括中，结合诗句内容考查包括修辞修辞方法在内的方法在内的写法写法；b.现代文阅读题现代文阅读题中，结合文章内容考查中，结合文章内容考查修辞修辞方法所表达的内容及方法所表达的内容及作用作用；c.语言运用题语言运用题中，根据表达需要中，根据表达需要运用运用修辞方法写作（修辞方法写作（造句造句）。）。概念：概念

2、：构成：构成：原则：原则：作用：作用：种类：种类：也叫也叫“打比方打比方”，即抓住，即抓住两种不同性质两种不同性质的的事物的事物的相似点相似点，用一事物来喻另一事物。，用一事物来喻另一事物。一般由一般由本体本体（被比喻的事物）、（被比喻的事物）、喻体喻体（作比方（作比方的事物）和比的事物）和比喻词喻词（比喻关系的标志）构成（比喻关系的标志）构成。甲和乙必须是甲和乙必须是本质不同的事物本质不同的事物，甲乙之间必须，甲乙之间必须有相似点有相似点 使描述的事物、说明的事物更具体、形象、生使描述的事物、说明的事物更具体、形象、生动、更容易理解。动、更容易理解。明喻、暗喻、借喻明喻、暗喻、借喻特点特点本

3、体本体比喻词比喻词喻体喻体例句例句明喻明喻甲像乙甲像乙 出现出现像、似、好像、像、似、好像、如、宛如、好如、宛如、好比、犹如、仿比、犹如、仿佛佛出现出现那小姑娘好那小姑娘好像像一朵花一一朵花一样样暗喻暗喻甲是乙甲是乙 出现出现 是、成为、变是、成为、变成、变为成、变为出现出现那又浓又翠的景色，简那又浓又翠的景色，简直就直就是是一幅青山绿水画一幅青山绿水画借喻借喻甲代乙甲代乙 不出不出现现无无出现出现地上射起无数的地上射起无数的箭头箭头，房顶上落下万千条房顶上落下万千条瀑布瀑布。例句精选例句精选1.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。2.云

4、彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。3.一柄弯刀搁在夜空上。一柄弯刀搁在夜空上。4.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。5.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。6.地中海沿岸成为西方文明的摇篮。地中海沿岸成为西方文明的摇篮。7.他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。8.你们是祖国的花朵。你们是祖国的花朵。9.凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。10.大雄

5、是在风雨中长大的，这点困难阻得住他吗？大雄是在风雨中长大的，这点困难阻得住他吗？（暗喻）（暗喻）（暗喻）（暗喻）（暗喻）（暗喻）（暗喻）（暗喻）（借喻）（借喻）（借喻）（借喻）（明喻）（明喻）（明喻）（明喻）（明喻）（明喻）（明喻）（明喻）概念：概念：把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。情，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不如：桃树、杏树、梨树、你不

6、让让我，我不我，我不让让你，都你，都开满了花开满了花赶趟赶趟儿。儿。例句精选例句精选1.春，就像一个漂亮的仙女，悄然地悄然地，把一切的生物都叫醒了。春，就像一个漂亮的仙女，悄然地悄然地，把一切的生物都叫醒了。2.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。3.风儿唤醒了沉睡中的大地。风儿唤醒了沉睡中的大地。4.巨浪伸出双臂把我猛的托起。巨浪伸出双臂把我猛的托起。5.溪水唱着歌，欢快的向前奔跑。溪水唱着歌，欢快的向前奔跑。6.小树摆动着枝叶，向人们点头笑。小树摆动着枝叶，向人们点头笑。7.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。8.

7、微风柔和地爱抚我的面孔。微风柔和地爱抚我的面孔。3夸张：夸张：概念：概念：为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸张或缩小。作用、程度等方面着意夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。联想效果。夸张的类别及特点：夸张的类别及特点：类别类别特点特点例句例句扩大夸张扩大夸张对事物形状、性质、特征、对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大作用、程度等加以夸大 飞流直下三千尺，疑是银河落飞流直下三千尺，疑是银河落九天。九天。缩小夸张缩小夸张对事物形象、性质、特征、

8、对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地只能看到巴掌大的一块天地超前夸张超前夸张把后出现的说成先出现，把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。她还没有端酒怀，就醉了。例句精选例句精选1.整个礼堂挤得连根针也插不下。整个礼堂挤得连根针也插不下。2.这辆车开起来就像飞机一样快。这辆车开起来就像飞机一样快。3.这橘子酸得我的牙都快掉了。这橘子酸得我的牙都快掉了。4.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。他一条河。5.我住

9、的房间只有巴掌大。我住的房间只有巴掌大。6.我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。7.我的肺都气炸了。我的肺都气炸了。8.他的他的.脸皮真厚，连针也刺不进去。脸皮真厚，连针也刺不进去。4排比：排比：概念：概念：由由三个或三个三个或三个以上的以上的结构相同或相似结构相同或相似、内容相内容相关关、语气一致语气一致的短语或句子排列在一起的修辞手法。的短语或句子排列在一起的修辞手法。作用：加强语势、强调内容，使文章的节奏感加强，作用：加强语势、强调内容，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。条理性更好，更利于表达强烈的感情。如：他们的品质是那样

10、的纯洁和高尚，他们的意志如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。他们的胸怀是那样的美丽和宽广。例句精选例句精选1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。有再开的时候。2.你看，春天的野外，天蓝蓝的，云淡淡的，树青青的，草绿绿的，你看，春天的野外，天蓝蓝的，云淡淡的，树青青的，草绿绿的，一片生机盎然。一片生机盎然。3.调动一切可以依靠的力量、用好一切可以利用的资源、激发一切

11、调动一切可以依靠的力量、用好一切可以利用的资源、激发一切可以激发的活力。可以激发的活力。4.理想是生活的延伸和拓展；理想是人类进步的动力；理想是创造理想是生活的延伸和拓展；理想是人类进步的动力；理想是创造的源泉。的源泉。5.朋友是你失意时无言地安抚你的人；朋友是你高兴时与你分享的朋友是你失意时无言地安抚你的人；朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人；朋友是你自卑时鼓励你的人。人；朋友是你骄傲时提醒你的人；朋友是你自卑时鼓励你的人。5对偶对偶 概念：概念：把一对把一对字数相等字数相等、结构相同或相似结构相同或相似的句子对称的句子对称地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思。

12、地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。有音乐美感。主要方式：主要方式：1正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3串对（流水对）。上下句意思上具

13、有承接、递进、因串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：才饮长江水，又食武昌鱼。例句：才饮长江水，又食武昌鱼。例句精选例句精选1.一个好汉三个帮，一根篱笆三根桩。一个好汉三个帮，一根篱笆三根桩。2.日里不做亏心事，半夜敲门心不惊。日里不做亏心事，半夜敲门心不惊。3.画龙画虎难画骨，知人知面不知心。画龙画虎难画骨，知人知面不知心。4.认理不认人，帮理不帮亲。认理不认人，帮理不帮亲。5.当家才知盐米贵，出门才晓路难行。当家才知盐米贵，出门才晓路难行。6.黑发不知勤学习，黑发不知勤学习，白发方悔读书迟。白发方悔读书迟。7.发

14、奋识遍天下字，立志读尽人间书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。8.成事不足，败事有余。成事不足，败事有余。9.寿比南山，福如东海。寿比南山，福如东海。6反复反复 概念：为了突出某种感情、概念：为了突出某种感情、强调某种意思，加深读强调某种意思，加深读者印象，有意重复某些词语或句子。者印象，有意重复某些词语或句子。反复的种类：反复的种类：连续反复连续反复和和间隔反复间隔反复，连续反复中间，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：如：1、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）2、好像失了三省

15、，党国倒愈像一个国，失了东三省、好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）例句精选例句精选1、失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也、失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。不能停止。2、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。3、正在天上演习的飞机忽而上升，忽而下降，忽而盘旋，忽而俯冲。、正在天上演习的飞机忽而上升，忽而下降，忽而盘旋，忽而俯冲。4、快开门快开门，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。、快开门快开门，小明，我给

16、你带了你喜欢吃的点心。5、“黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！蹈啊！”7设问：设问：概念：就是无疑而问，先提出问题，然后紧接着把自己概念：就是无疑而问，先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。的看法说出来。作用：自问自答，目地在于引人注意，提醒人们思考，作用：自问自答，目地在于引人注意，提醒人们思考，强调某些内容。强调某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。例句精选例句精选 1、杞人忧天的意思是、杞人忧天的意思是?杞国人担心天会塌下来杞国人担心天会塌下来,总是

17、寝食不安总是寝食不安,比喻比喻不必要的或毫无根据的忧虑。不必要的或毫无根据的忧虑。2、什么叫自律、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。自律就是自己管束自己的行为。3、这人是谁、这人是谁?不是别人不是别人,原来是大明。原来是大明。4、学好语文要背书吗、学好语文要背书吗?一定要一定要!5、这瓶饮料是谁买来的、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。原来是妈妈买来的。6、春天在哪里、春天在哪里?春天在花朵里。春天在花朵里。7、什么是生物、什么是生物?生物就是有生命的物体生物就是有生命的物体 8、这瓶饮料是谁买来的、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。原来是妈妈买来的。8反问：反问：概念：概念：无

18、疑而问，用疑问形式来表达确定的意思，以加无疑而问，用疑问形式来表达确定的意思，以加强语气。强语气。注意：用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。注意：用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道如：我呢，我难道没有没有应该责备的地方吗？应该责备的地方吗？例句精选例句精选 1、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙、都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?3、莫非你以为没有这样一回事、莫非你以为没有这样一回事?4、居里夫人只要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解、居里夫人只

19、要在专利书上签个字，一切的困难不是都能够解决了吗决了吗?5、他呀、他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀都老头子了，还订这些东西干什么呀?6、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗、完成四个现代化，莫非不是全国人民的巨大前史使命吗?7、要斗争就会有献身，这莫非不是真理吗、要斗争就会有献身，这莫非不是真理吗?8、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时刻能停下来?9、莫非那条街不热烈吗、莫非那条街不热烈吗?9引用：引用：概念：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故概念：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等现成的语言材料，以增强语言

20、表达效果。等现成的语言材料，以增强语言表达效果。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。言精炼，含蓄典雅。引用的种类：引用的种类：（1）直接引用。）直接引用。例句：孔子曰：例句：孔子曰：三人行，必有我师。三人行，必有我师。是故弟子不必如师，师不必贤於弟子是故弟子不必如师，师不必贤於弟子（2）间接引用。）间接引用。例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。10反语：反语：概念：即通常所说的概念：即通常所说的说反话说反话，即故意用与本意相反的词语或句子来表，即故意用与本意相反的词语或句子来表达本意。达本意。作用：用在揭露、批判、讽刺等方面，使文章富有战斗性，也能增强文作用：用在揭露、批判、讽刺等方面，使文章富有战斗性，也能增强文章的风趣、幽默感。章的风趣、幽默感。如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致标致极了。极了。