2022年中考语文专项复习-写好材料作文技巧ppt课件(65张ppt).pptx
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1、写好材料作文技巧写好材料作文技巧一、如何审题立意一、如何审题立意二、如何拟写标题二、如何拟写标题三、如何安排结构三、如何安排结构四、如何写好开头段四、如何写好开头段五、如何写好主体段五、如何写好主体段六、如何写好结尾段六、如何写好结尾段材料作文:材料作文:是指是指命题人命题人提供材料并略做提示,提供材料并略做提示,要求考生阅读材料,然后根据自己对材料的感悟、要求考生阅读材料,然后根据自己对材料的感悟、理解,确定立意,自选文体,自拟标题进行作文。理解,确定立意,自选文体,自拟标题进行作文。题目由题目由材料和要求材料和要求两部分组成。两部分组成。材料:材料:可能是可能是单则或多则材料;也可能是文字
2、或图表材料单则或多则材料;也可能是文字或图表材料。要要求求:全面理解材料全面理解材料着眼于整体意义。着眼于整体意义。可可以选择一个侧面,一个角度以选择一个侧面,一个角度任选一个角度都任选一个角度都可以。可以。不脱离材料的含义不脱离材料的含义符合材料的含义。符合材料的含义。一、如何审题立意一、如何审题立意审题立意的步骤:审题立意的步骤:阅读材料。领会含义。阅读材料。领会含义。找准角度。明确立意。其方法如下。找准角度。明确立意。其方法如下。(一)中心提炼法(一)中心提炼法准确提炼材料中心,并以此作为文章的主旨。准确提炼材料中心,并以此作为文章的主旨。新材料作文应尽量采用中心提炼法立意。新材料作文应
3、尽量采用中心提炼法立意。第一步:整体概括,理出中心第一步:整体概括,理出中心 何人?何事?何果?何人?何事?何果?第二步:追问原因,提炼道理第二步:追问原因,提炼道理 为什么做这样的事为什么做这样的事?为什么有这样的结果?为什么有这样的结果?第三步:归纳观点,确定立意第三步:归纳观点,确定立意 立意一:立意一:立意二:立意二:抓要素定立意悟道理例:阅读下面的文字,根据要求作文。例:阅读下面的文字,根据要求作文。8 8月月2424日,日,6 6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔30003000米以上米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9
4、 9月月2121日,日,3535岁的兹韦列夫和岁的兹韦列夫和2828岁的保托夫在不毛之地各自单独生存岁的保托夫在不毛之地各自单独生存2525天后,被中俄搜救队发天后,被中俄搜救队发现,奇迹生还。其余现,奇迹生还。其余3 3人遇难,人遇难,1 1人失踪。据俄搜救队指挥员介绍,人失踪。据俄搜救队指挥员介绍,兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还,一方面是因为他们本身的兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还,一方面是因为他们本身的身体素质比较好,另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特身体素质比较好,另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度白天温
5、度3030以上,夜晚以上,夜晚5 5以下以下)、地理环境复杂、没有任何食物吃的情况下,两位运动爱、地理环境复杂、没有任何食物吃的情况下,两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法,在白天光照强、温度高的时候睡好者能采取倒时差生活的办法,在白天光照强、温度高的时候睡觉,晚上天气冷的时候则行走、锻炼,以维持自身的热量体力,觉,晚上天气冷的时候则行走、锻炼,以维持自身的热量体力,为营救工作争取了时间。为营救工作争取了时间。要求:结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;要求:结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;自拟标题,自选文体自拟标题,自选文体(诗歌除外诗歌除外),不少于,不少于600600字;不
6、得套作,字;不得套作,不得抄袭。不得抄袭。【审题指导】【审题指导】第一步:整体概括,理出中心(第一步:整体概括,理出中心(什么人?做了什么什么人?做了什么事?结果怎么样?事?结果怎么样?)兹韦列夫和保托夫野外遇险,最后奇迹生还。兹韦列夫和保托夫野外遇险,最后奇迹生还。第二步:追问原因,提炼道理(第二步:追问原因,提炼道理(结果告诉我们一个结果告诉我们一个什么道理?什么道理?)良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造良好的身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造奇迹奇迹。第三步:归纳观点,确定立意(第三步:归纳观点,确定立意(组织观点句,压缩组织观点句,压缩成主谓宾句子。成主谓宾句子。)经验创
7、造奇迹,变通创造奇迹,以经验之心,筑生经验创造奇迹,变通创造奇迹,以经验之心,筑生命之塔。命之塔。(二)关键词句分析法(二)关键词句分析法关键词句往往暗示材料中心,蕴含材料主旨。扣关键词句往往暗示材料中心,蕴含材料主旨。扣住关键词句或关联点,也就抓住了文章的写作重点。住关键词句或关联点,也就抓住了文章的写作重点。例:被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发愤图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写
8、一篇不少于600字的议论文。【审题指导】【审题指导】“心在哪里,风景就在哪里心在哪里,风景就在哪里”是材料中的关键句,是材料中的关键句,而该句中的关键词则是而该句中的关键词则是“心心”与与“风景风景”,“心心”可可以是材料中的以是材料中的“为他人所不为之心为他人所不为之心”“”“持之以恒之持之以恒之心心”“”“坚定顽强之心坚定顽强之心”“”“改天换地之心改天换地之心”,也可以是,也可以是诸如诸如“追梦之心追梦之心”“”“创美之心创美之心”。“风景风景”既可以是既可以是自然的风景,也可以是他人命运的改变,还可以是社自然的风景,也可以是他人命运的改变,还可以是社会面貌的改变。会面貌的改变。于是可以
9、这样于是可以这样立意:立意:坚持信念成就梦想;守望铸坚持信念成就梦想;守望铸就成功;谋事在人;环境并非成败的关键就成功;谋事在人;环境并非成败的关键(三)因果分析法(三)因果分析法由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往就能找到最佳的立意。例:兔子站在山涧的边缘,望着对面草地上的绿草,垂涎三尺。但山涧有几十米宽,除非长着翅膀的鸟才能到对岸。兔子心想,自己长着翅膀就好了,那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿忽然一股巨大的旋风刮过来,兔子被刮上天空,它只觉得天旋地转,一会儿它轻轻地落在了地上。自己竟然“飞”过了山涧!黄牛、山羊、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西,惊
10、呆了:这个会飞的东西竟是兔子!从此,兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地,给同类作报告。兔子常伴着阵阵掌声登上讲台,慷慨陈词,讲自己飞跃山涧的实践与体会,在一片赞赏和喝彩声中,兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。一天,它站在山涧边上,为大家再次表演飞跃山涧的绝技,只见它用足力气,猛地向对面跃去。可是,它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。【审题指导】【审题指导】本题可用由果推因的方法来审题立意,兔子为什么会坠入山涧,原因就是没有认清自己仅仅是只兔子,根本不会飞翔,故可从以下角度立意:正确认识自己,在鲜花与掌声中不要迷失自我;正确看待鲜花与掌声,时刻保持清醒的头脑;生活
11、中的“偶然”未必就是“必然”,我们应该正确对待生活中的“偶然”。(四)情感倾向分析法(四)情感倾向分析法有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的情感,审题时必须充分捕捉这些语言信息,体会命题者的感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。例:狼与羊在长达千年的争斗之后,终于握手言和了,这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任,两方交换了“人质”,羊交出了牧羊犬,而狼则献出了狼崽。仪式进行得十分隆重,并且有公证人大象出席。转眼间,小狼已经长大,它们个个嗜血成性,咬死了许多羊羔,并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语,在睡梦中遭到狼的袭击,被狼撕扯成碎片,
12、变成了冤魂。【审题指导】【审题指导】本材料有明显的感情倾向句,即“而作为抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧语,在睡梦中遭到狼的袭击,被狼撕扯成碎片,变成了冤魂”。在这句话中,“花言巧语”和“冤魂”两词明显地表达了对狼的批判和对羊及牧羊犬的同情,所以考生必须在坚持材料对二者的感情倾向的基础上立意。然而许多考生却忽视了这个感情倾向,提出了“兵不厌诈”“要善于动脑筋”“充分发挥自己的智慧”等观点,对狼大加赞赏。这样褒贬不分的作文只能被判为四类文,即跑题作文。可以立意为:不要被表象迷惑;不要轻信美丽的谎言;珍惜和平,也要坚守原则(五)关系分析法(五)关系分析法事物的关系主要有事物的关系主要有依存关系、主
13、次关系依存关系、主次关系、取舍关系取舍关系和条件关系。和条件关系。辨明这些关系,有利于立意构思作文。辨明这些关系,有利于立意构思作文。例:一片罂粟开花了,娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罂粟对过路的人说:“如果你能采食我的果实,一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说:“如果陶醉于你片刻的快乐,就会给我带来长久的痛苦!”【审题指导】【审题指导】这则对话中有一个“快乐”与“痛苦”的矛盾问题,只要抓住了这两者的辩证关系,就抓住了立意的核心。我们可以这样立意:快乐与痛苦;追求什么样的快乐;任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑;保持清醒的头脑,拒绝形形色色的诱惑(六)(六)多多角度分析角度分析法法材料中出现了多
14、人多事材料中出现了多人多事,因此立意角度多。既可以着眼于甲事因此立意角度多。既可以着眼于甲事物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以联系事物(对象)的正面立意,还可以联系其关系立意;既可以联系事物(对象)的正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。侧面和反面立意。例:例:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于600600字的文章。字的文章。南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老
15、鹰直冲下来要叼走它。昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出出原来,先出来的那幼龟是个原来,先出来的那幼龟是个“侦查兵侦查兵”,一旦遇到危险,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只在等待时后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客
16、走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。内容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。1、以果溯因法、以果溯因法(有几个(有几个“因因”,就有几个立意角度,就有几个立意角度)(1)幼龟幼龟“侦查兵侦查兵”:失职失职责任,个人与群体。责任,个人与群体。(2)幼龟群:幼龟群:盲从盲从拒绝盲从,不轻信经验。拒绝盲从,不轻信经验。(3)游客:游客:好心办错事
17、,善心帮倒忙。好心办错事,善心帮倒忙。(4)老鹰:老鹰:审时度势;坚持不懈。审时度势;坚持不懈。2、肯定(或正面)和否定(或反面)的角度、肯定(或正面)和否定(或反面)的角度(1)幼龟)幼龟“侦查兵侦查兵”:肯定肯定冲锋在前真勇敢冲锋在前真勇敢否定否定忘记使命太遗憾忘记使命太遗憾(2)幼龟群:)幼龟群:否定否定不要盲从不要盲从肯定肯定大海(梦想)的召唤大海(梦想)的召唤(3)游客:)游客:肯定肯定不知者不怪,施救者善良之心可赞不知者不怪,施救者善良之心可赞否定否定帮助人要了解其实际需求,不能想当然。帮助人要了解其实际需求,不能想当然。(4)老鹰:)老鹰:审时度势;坚持不懈;塞翁失马,焉知非福。
18、审时度势;坚持不懈;塞翁失马,焉知非福。(七)求同存异法(七)求同存异法对多则材料或组合型材料,通过比较分析找出它们的相同点对多则材料或组合型材料,通过比较分析找出它们的相同点和不同点,然后据此立意作文。和不同点,然后据此立意作文。例:例:乔布斯说:乔布斯说:“不要为别人而活。不要为别人而活。”爱因斯坦说:爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。只有为别人而活的生命才是值得的。”【审题】【审题】相同点:相同点:怎样活着才有价值?为别人?还是为自己?怎样活着才有价值?为别人?还是为自己?不同点:不同点:材料材料“不为别人而活不为别人而活”强调不能被别人左右,要强调不能被别人左右,要坚持自己
19、的信念,走属于自己的道路,实现自己的价值。材料坚持自己的信念,走属于自己的道路,实现自己的价值。材料“为别人而活为别人而活”是强调奉献精神,用自己的力量帮助别人,实是强调奉献精神,用自己的力量帮助别人,实现价值的升华。现价值的升华。辩证分析:辩证分析:两者谁是谁非呢?都很有道理,但都两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,就既全面又合理。来,就既全面又合理。【立意】【立意】既要坚持自己的信念,实现自己的价值,又要有奉既要坚持自己的信念,实现自己的价值,又要有奉献精神,实现价值的升华。献精
20、神,实现价值的升华。二、如何拟写标题二、如何拟写标题直接以从材料中提炼出来的直接以从材料中提炼出来的中心话题中心话题作为作文的题目。作为作文的题目。中心话题要么是中心话题要么是材料中材料中的关键词的关键词,要么是要么是材料中的关键材料中的关键句。因此可以句。因此可以直接直接以材料中的关键词以材料中的关键词或或关键关键句句为题目为题目。(一)保守拟题法(一)保守拟题法例:例:有个国王清早到花园散步,惊讶地发现所有有个国王清早到花园散步,惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:橡树自怨没有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世,松树又恨自己不能像葡萄多松树高大俊
21、秀所以厌世,松树又恨自己不能像葡萄多结果子,也不想活了,所有的植物都因为恨己不如人结果子,也不想活了,所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落,却有一株小小的而全无生机。而在花园的某个角落,却有一株小小的安心草,在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它安心草,在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此?它说:为何可以如此?它说:“因为我知道你种我,就是要因为我知道你种我,就是要我做安心草。所以,我就快乐地做好我自己。我做安心草。所以,我就快乐地做好我自己。”关键句:关键句:“我就快乐地做好我自己。我就快乐地做好我自己。”题目:题目:快乐地做好自己快乐地做好自己阅读下面的材
22、料,写一篇不少于阅读下面的材料,写一篇不少于600600字的文章。字的文章。孔子:孔子:“忠告而善道之,不可则止。毋自辱也。忠告而善道之,不可则止。毋自辱也。”意思是说:忠诚地劝告他,恰当地引导他,如果不听意思是说:忠诚地劝告他,恰当地引导他,如果不听也就罢了。不要自取其辱。也就罢了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西:意大利名人朗根尼西:“不要给我忠告,让我自己不要给我忠告,让我自己去犯错误。去犯错误。”歌德:歌德:“接受忠告,就是增进一个人自己的能力。接受忠告,就是增进一个人自己的能力。”美国批评家罗伯特,林德:美国批评家罗伯特,林德:“友谊绝不会忍受长期友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告,和频
23、繁的忠告,”基基本本结结构构引论本论结论提出问题分析问题解决问题模板示例模板示例标题:标题:说说“谦谦”中心论点:中心论点:谦虚是一种美德。谦虚是一种美德。是什么是什么(开头开头):谦虚是一种美德。只有谦虚的人才能经常地发现自己的不谦虚是一种美德。只有谦虚的人才能经常地发现自己的不足,不断得到各方面的指导和帮助,使自己不断进步。有些人自高自大,似乎足,不断得到各方面的指导和帮助,使自己不断进步。有些人自高自大,似乎自己什么都懂了,经常摆出一副学识渊博的样子。这实在是幼稚无知的表现。自己什么都懂了,经常摆出一副学识渊博的样子。这实在是幼稚无知的表现。为什么为什么(主体主体):为什么说不谦虚是一种
24、幼稚无知的表现呢?我们说科学知为什么说不谦虚是一种幼稚无知的表现呢?我们说科学知识不是任何一个人在一生中所能学完的。学海无涯,说的就是这个道理。识不是任何一个人在一生中所能学完的。学海无涯,说的就是这个道理。怎么办怎么办(结尾结尾):能否做到谦虚谨慎的问题,实际上是一个对真理、对人民能否做到谦虚谨慎的问题,实际上是一个对真理、对人民的态度问题。忠于真理的人,虚怀若谷;为人民的解放事业而鞠躬尽瘁的人,的态度问题。忠于真理的人,虚怀若谷;为人民的解放事业而鞠躬尽瘁的人,永不自满。永不自满。模板解说:模板解说:按照按照“提出问题,分析问题,解决问题提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,的
25、思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:是什么;为什么;怎么办。这一提纲很即围绕中心论点回答三个问题:是什么;为什么;怎么办。这一提纲很有针对性,开篇就提出自己的观点,作者先说谦虚是一种美德,紧跟着顺承此有针对性,开篇就提出自己的观点,作者先说谦虚是一种美德,紧跟着顺承此意,深入一步,说都明白道理,但实际上做到的很少,并得出这是幼稚的表现。意,深入一步,说都明白道理,但实际上做到的很少,并得出这是幼稚的表现。在第二段紧承此意,分析原因,逐步论证谦虚的意义,最后提出怎么办。在第二段紧承此意,分析原因,逐步论证谦虚的意义,最后提出怎么办。引论(开头):提出中心论点引论(开头):提出中心论点本
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