2022年中考语文专项复习-说明文复习ppt课件(共35页).pptx
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1、人教(部编)版初中语文九年级下册说明文复习课 1.1.概括说明对象的特征;归纳常见说明方法概括说明对象的特征;归纳常见说明方法及作用;体会说明文语言的特点。及作用;体会说明文语言的特点。2.2.学会运用说明文的答题技巧解答问题。学会运用说明文的答题技巧解答问题。3.3.激发阅读热情和兴趣,培养自身的审美情激发阅读热情和兴趣,培养自身的审美情趣;增长科学知识。趣;增长科学知识。学习目标 语文课程标准要求语文课程标准要求“阅读说明性文章,阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。能抓住要点,了解文章的基本说明方法。”今今天,就让我们结合初中语文教材中涉及到的说天,就让我们结合初中语文教材
2、中涉及到的说明文类的课文系统复习一下说明文阅读中常见明文类的课文系统复习一下说明文阅读中常见的一些问题。的一些问题。复习导入复习要点01说明文说明文的概念的概念02说明文说明文的分类的分类03说明文说明文的结构的结构04说明的说明的顺序顺序05常见的说常见的说明方法及明方法及其作用其作用说明文的说明文的语言语言06 说明文的特点是说明性、知识性、科学性。说明文的特点是说明性、知识性、科学性。说明文是以说明文是以说明说明为主要表达方式来客观为主要表达方式来客观说明说明事物、阐明事理事物、阐明事理而给人以科学知识的一种文体。而给人以科学知识的一种文体。它可以说明事物的状态、性质、构造、类别、它可以
3、说明事物的状态、性质、构造、类别、特征、功能或者解释事物的含义、原理、关系、特征、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。演变等。说明文的概念按说明对象分类按说明对象分类 事物说明文:事物说明文:对事物的形状、性质、方位、构对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。造、类别、功能等进行说明的文章。如中国石拱如中国石拱桥中详细介绍了中国石拱桥的历史及特点。桥中详细介绍了中国石拱桥的历史及特点。事理说明文:事理说明文:对事物的概念、原理、成因、规对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。律、联系等进行说明的文章。如大自然的语言如大自然的语言中介绍了中介绍了“物候学
4、物候学”这一综合学科的特点。这一综合学科的特点。说明文的分类按语言风格分类按语言风格分类 平实性说明文:平实性说明文:也称一般性说明文,以平实的也称一般性说明文,以平实的语言和笔法,客观准确的对事物或事理进行说明。语言和笔法,客观准确的对事物或事理进行说明。如如中国石拱桥中国石拱桥。文艺性说明文:文艺性说明文:也称生动说明文,它的特点是也称生动说明文,它的特点是用文艺的笔调,兼用描写等表达方式,对事物或事用文艺的笔调,兼用描写等表达方式,对事物或事理进行生动、形象的说明,使文章呈现出生动、活理进行生动、形象的说明,使文章呈现出生动、活泼、趣味性强的特点。泼、趣味性强的特点。如苏州园林。如苏州园
5、林。说明文的分类常考题型 文章的说明对象是什么?文章的说明对象是什么?文章说明对象的主要特征是什么?文章说明对象的主要特征是什么?根据文章内容为文章拟标题。根据文章内容为文章拟标题。说明对象:说明对象:被说明的事物或被解说的事理。被说明的事物或被解说的事理。判断方法:判断方法:看题目。看题目。不少说明文的标题不少说明文的标题就就表明说明的对象。表明说明的对象。如苏州园林的标题正是它的说明对象如苏州园林的标题正是它的说明对象。抓首括句和中心句。抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。如梦回繁华来突出所要说明的事物和特征。如梦回繁华第一段第一段最后
6、最后一一句句“张择端的清明上河图便是北宋风俗画作张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅品中最具代表性的一幅”点明说明对象。点明说明对象。说明对象及其特征说明对象及其特征说明对象及其特征说明对象及其特征说明对象的特征:说明对象的特征:说明对象的特点,是一事物区别于其他事物的标志。说明对象的特点,是一事物区别于其他事物的标志。判断方法:判断方法:从标题着眼。从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征。看标题中的修饰、限制成分出其特征。看标题中的修饰、限制成分,如时间的脚印。如时间的脚印。抓关键句。抓关键句。文段的首句或末尾句往往
7、点明了说明对象的特文段的首句或末尾句往往点明了说明对象的特征。如中国石拱桥中征。如中国石拱桥中“形式优美、结构坚固、历史悠久形式优美、结构坚固、历史悠久”等。等。从分析材料入手。从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳总结。如中国石拱桥写卢沟桥时面的特征,然后归纳总结。如中国石拱桥写卢沟桥时“永定永定河发水时,来势河发水时,来势极少出事,足见它的坚固。极少出事,足见它的坚固。”(结构坚固)(结构坚固)1 1总分式总分式 “总一分总一分”式:式:如苏州园林一文,围绕如苏州园林一文,围绕“无论站在哪个点上,无论站在哪个点上,眼前总是一幅
8、完美的图眼前总是一幅完美的图”这一总特点,从四个主要方面加以说明:亭台轩这一总特点,从四个主要方面加以说明:亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次,又补充榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次,又补充说明了角落的构图美,门窗图案美,建构色彩美等。从不同方面归纳分析,说明了角落的构图美,门窗图案美,建构色彩美等。从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色。也就全面把握了苏州园林的特色。“总一分一总总一分一总”式:式:如大自然的语言第一部分总的来说什么是如大自然的语言第一部分总的来说什么是物候和物候学,中间部分说明物候观测对农业的影响和影响物候的因素
9、,物候和物候学,中间部分说明物候观测对农业的影响和影响物候的因素,最后再总说研究物候学的意义。最后再总说研究物候学的意义。“分一总分一总”式。式。说明文的结构 注:事物说明文多用注:事物说明文多用“总一分总一分”式,其中式,其中“分分”的部分又常按并列的部分又常按并列式安排。式安排。2 2递进式递进式 事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理,事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理,把道理说深说透。包括:从现象到本质、从性状到用途、把道理说深说透。包括:从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括
10、等等。如恐龙无处不在一文从介绍现象到分析原概括等等。如恐龙无处不在一文从介绍现象到分析原因,再到阐述意义,层层递进。因,再到阐述意义,层层递进。说明文的结构3 3并列式并列式 文章各部分的内容没有主次之分,没有轻重之别,是平行式文章各部分的内容没有主次之分,没有轻重之别,是平行式结构,多用于空间顺序的说明文。如梦回繁华中介绍清明结构,多用于空间顺序的说明文。如梦回繁华中介绍清明上河图时按照开卷、中段、后段的并列式结构描述清明上河上河图时按照开卷、中段、后段的并列式结构描述清明上河图的画面。图的画面。4 4承接式承接式 按照事物发展过程安排层次,前后互相承接。如中国石拱按照事物发展过程安排层次,
11、前后互相承接。如中国石拱桥第十段中,先介绍解放后建的石拱桥,再介绍钢筋混凝土拱桥第十段中,先介绍解放后建的石拱桥,再介绍钢筋混凝土拱桥,按照技术发展,前后相互承接。桥,按照技术发展,前后相互承接。说明文的结构时时间间顺顺序序概念 即以事物或事理发生、发展的时间先后来安排说明顺即以事物或事理发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。序,从而写出事物的发展变化情况。标志词 时间名词:年、月、季节、时代、朝代等。时间名词:年、月、季节、时代、朝代等。适用范围 说明事物或事理的发生、发展、制作或演变过程,常说明事物或事理的发生、发展、制作或演变过程,常按照时间顺序进行说明。按照时
12、间顺序进行说明。举例 说明文的顺序 中国石拱桥中,作者列举我国石拱桥的先后顺序是:中国石拱桥中,作者列举我国石拱桥的先后顺序是:旅人桥(大约建成于公元旅人桥(大约建成于公元282282年)年)赵州桥(建于公元赵州桥(建于公元605605年左年左右右)卢沟桥(建于公元卢沟桥(建于公元1189-11921189-1192年间)年间)长虹大桥长虹大桥(1961(1961年年)。这是从古至今,按照时间顺序说明中国石拱桥的特点,。这是从古至今,按照时间顺序说明中国石拱桥的特点,使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展,感受其悠久历史。使读者清楚地了解中国石拱桥的历史发展,感受其悠久历史。空空间间顺顺序序概念
13、 按照空间结构介绍某一事物的说明顺序。一般有从上按照空间结构介绍某一事物的说明顺序。一般有从上到下、从前到后、从中间到两边、从外到内等。到下、从前到后、从中间到两边、从外到内等。标志词 方位词:东南西北中、上下左右、内外、前后等。方位词:东南西北中、上下左右、内外、前后等。适用范围 一般用于说明静止的事物,按照事物的空间存在形式一般用于说明静止的事物,按照事物的空间存在形式进行说明。进行说明。举例 说明文的顺序 梦回繁华中对清明上河图画面的主体内容梦回繁华中对清明上河图画面的主体内容的介绍就采用了空间顺序。其中的介绍就采用了空间顺序。其中“画面开卷处画面开卷处”“”“画面画面中段中段”“”“后
14、段后段”三个词语将画作切分成三部分,然后按三个词语将画作切分成三部分,然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。照从前到后的空间方位依次进行说明。逻逻辑辑顺顺序序概念 即按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规即按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。律来安排说明顺序。标志词 排除法:没有具体的时间、空间名词,不是时间、空排除法:没有具体的时间、空间名词,不是时间、空间顺序,即为逻辑顺序。间顺序,即为逻辑顺序。形式及举例 由现象到本质。由现象到本质。如大自然的语言全文思路是:如大自然的语言全文思路是:描述物候现象描述物候现象做出科学解释做出科学解释追究因果关系追究因果关
15、系阐阐述研究意义,这种从现象到本质的认知方法和行文思路是述研究意义,这种从现象到本质的认知方法和行文思路是典型的逻辑顺序。典型的逻辑顺序。由主要到次要。由主要到次要。如苏州园林一文第三至六段紧如苏州园林一文第三至六段紧扣第二段的四个扣第二段的四个“讲究讲究”,介绍了苏州园林设计和建造方,介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点,而第七至九段则说明了苏州园林不大被人面的主要特点,而第七至九段则说明了苏州园林不大被人注意的角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序,文注意的角落及局部的特点。按照先主后次的逻辑顺序,文章不仅文脉清晰,而且重点突出。章不仅文脉清晰,而且重点突出。说明文的顺序逻逻辑辑顺顺序
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