2022年中考语文专项复习- 标点符号ppt课件(共54页).pptx
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1、01考点解读020304考点梳理真题剖析实战提分 01考点解读 02考点梳理标点辨析方法技巧一、弄清功能识标点把握每种标点符号的功用,辨析易混淆标点的使用区别,从而正确使用标点。二、揣摩语气辨标点注意揣摩整个句子的语气,选择恰当的标点符号。判断句子的语气要从整个句子的角度考虑,不能片面只看一些词语。如有的句中有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,这种情况下句末不能用问号,而应使用句号。三、分清结构用标点句子的结构影响着标点的使用,辨清句子的结构有助于辨析标点符号运用的正误。如复句内部并列分句之间使用分号而非句号。四、理解文意定标点标点的使用是为了更清晰地表达文意,因此,判断标点使用是否恰当时,
2、要考虑对文章的表达是否有影响,在理解文意的基础上正确使用标点。常用标点符号使用方法及示例一、顿号、逗号、分号顿号(、)1.用于并列词语之间。例:屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。(雨的四季)2.用于需要停顿的重复词语之间。例:他几次三番、几次三番地辩解着。3.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。例:我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?逗号(,)1.复句内各分句之间的停顿,一般都用逗号。例:壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。(壶口瀑布)2.较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。例:母亲沉痛的诉说,以及亲眼见到的事实
3、,都启发了我幼年时期追求真理的思想。必须懂得,对于文化传统,既不能不分青红皂白统统抛弃,也不能不管精华糟粕全盘继承。逗号(,)3.语气缓和的感叹语,称谓语或呼唤语之后。例:哎哟喂,你们看,这是谁来了?大爷,您这是要到哪儿去啊?4.某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。例:观点不明确有几种情况:第一,态度不明确;第二,论说范围过宽,泛泛而谈,缺乏针对性;第三,语言不简洁,拖泥带水。啰里啰唆。分号(;)1.表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。例:后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思(散步)2.表示非并列关系的多
4、重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。例:人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。分号(;)3.用于分项列举的各项之间。例:特聘老师的岗位职责为:一、讲授本学科的主干课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。【使用顿号、逗号、分号的注意事项】1.并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。例:这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。他的故事讲得真实,感人。2.带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。3.并列词语中已使用连词
5、“和、或、及、与”等,不能再用顿号。例:菜园子里种有黄瓜、西红柿、胡萝卜和生菜等。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4.相邻的数字连用,表示概数,数字之间不用顿号;表示确数,数字之间用顿号。例:他已经走了有三四里的路了。(“三四”为概数)七、八年级的学生正在操场上做课间操。(“七、八”为确数)5.集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。例:公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。6.表并列性的引号、书名号之间不用顿号,若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。例:“日”“月”构成“明”字。我国古典长篇小说四大名著为:红楼梦三国演义
6、西游记水浒传。办公室里订有人民日报(海外版)、光明日报和时代周刊等报刊。那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。7.分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。例:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具体的。天才出于勤奋,知识在于积累。西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。二、问号、句号问号(?)1.用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等
7、疑问类型)。例:业有什么可敬呢?为什么该敬呢?(敬业与乐业)做工苦,难道不做工就不苦吗?(敬业与乐业)2.选择疑问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。例:你是坐飞机来,还是坐汽车来,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。(注意区别于:告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。)问号(?)3.如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少疑问,就要用多少个问号。例:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?4.倒装句中,问号放在句末。例:“这究竟是怎么一回事呢,同学们?”老师问。句号(。)1.用于句子末尾,表示陈述语气。例:在原始社会里,文字还没有创造出来,却
8、先有了歌谣一类的东西。这也就是文艺。(驱遣我们的想象)2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。例:请您稍等一下。我不由得感到,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。【使用问号的注意事项】使用问号应以句子表示疑问语气为依据,而并不根据句子中是否包含疑问词。有的句子虽有疑问词,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),而句子并不表示疑问语气时,句末不用问号。例:她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了。我也不知道他究竟躲到什么地方去了。三、引号、书名号引号(“”)1.表示语段中直接引用的内容。例:面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。(精神的三间小屋
9、)2.表示需要着重论述或强调的内容。例:我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。(敬业与乐业)3.表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。例:“神舟六号”和“神舟七号”飞行时,我曾叮嘱航天员们仔细看看,但他们也没看到长城。(太空一日)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(藤野先生)4.双引号内还需要使用引号时,则用单引号。例:他问:“老师,七月流火是什么意思?”【使用引号的注意事项】1.引文独自成句,意思完整,则句末标点符号放在引号里面,且引号前用冒号。例:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”2.引文不完整,或
10、引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,则句末标点符号放在后引号的外面,且前面不用冒号。例:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出:“生态化、差异化、功能化”的要求。(冒号应去掉)3.只把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。例:她跑过来告诉我说,会议改在了下午四点钟召开。4.一般的专有名词不用引号,但概括性的、有特定含义的名词要加上引号。例:三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设书名号()1.表示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。例:我所说的是否与礼记老子原意相合,不必深求。(敬业与乐业)2.表示电
11、影电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品名称。例:夺冠(电影名)沁园春雪(诗歌名)中国诗词大会(电视节目名)3.双书名号内还需要使用书名号时用单书名号。例:读石钟山记有感 论语十二章【使用书名号的注意事项】1.电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例:我们班本周开展了以家校携手健康生活为主题的体育亲子活动。(书名号应改为引号)2.注意书名号的统管范围。例:1933年到1934年间,鲁迅先生经常在申报副刊的自由谈上写稿,抨击时弊。(“申报副刊”应改为“申报副刊”,“自由谈”应将书名号改为双引号)四、破折号、冒号破折号()1.表示注释内容或补充说明。例:田里的冬水也咕咕地起
12、着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。(散步)2.表示插入语。例:在上等文学作品中尤其在诗词中这种言不尽意的例子处处可见。(无言之美)3.表示总结上文或提示下文。例:历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿这一切究竟为了什么?(伟大的悲剧)4.表示话题的转换。例:他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。(皇帝的新装)5.表示声音的延长。例:“嘎”传过来一 声水禽被惊动的鸣叫。6.表示话语的中断或间隔。例:她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈,恭喜”(阿长与山海经)冒号(:)1.用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后
13、,表示提示下文。例:我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。(紫藤萝瀑布)记者在调查中发现:近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。这些表提示性的词语的后面,也可以直接使用逗号引出下文。例:大量事实证明,爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。2.表示总结上文。例:池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。(苏州园林)3.用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。例:诺贝尔和平奖的获得者有:瑞士的迪南,他于1864年建立了红十字会;经济学家帕西,他建立了促进国际仲裁的各国议会联
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