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（粤教）花城版二年级下册《音乐》第三课-歌曲《音阶歌》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20032).docx

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 音乐音阶歌粤教花城年级下册第三歌曲音阶教案教学设计县级配套课件编号 20032 下载 _二年级下册_花城版_音乐_小学

资源描述：: 1、音音阶阶歌歌教学目标： 1、在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 2、提高学生律动和即兴表演的能力。 3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。教学重点：能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。教学难点：在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。教具准备：钢琴多媒体教学课时：一课时教学过程：一、导入新课（齐唱五声歌）师生问好！二、认识音符 1 、师出示音名与唱名图，学生认读。音名 1 2 3 4 5 6 7 唱名 do re mi fa sol la si 教师领学生反复唱音阶（课件出示
2、多组乐句，学生打手号视唱）师：小音符们排着队上楼了！我们大声的唱出来！看看有没有你不认识的音符宝宝！（边打手号唱）师：我们刚才按什么顺序唱的。生：从低到高（上行音阶）反过来从高音住低音唱叫下行音阶。三、学习歌曲师：这些音符宝宝按照高低不同、长短不同排列了起来，就变成了一首好听的歌曲，它的名字就叫音阶歌，大家一起来听一听好不好？生：好。 1 、初听歌曲熟悉旋律师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子的旋律生：闭上眼睛- 师：这个歌曲的旋律优美吗？生：优美！ 2、复听歌曲体会情绪师：这么优美的乐曲你想用什么动作来表示了？师：好，请同学们用自己喜欢的方式来表现歌曲！（拍手、拍腿、摇头等） 3、再听歌曲轻声跟唱找出印象最深的歌词，（重点解决前八后十六音符） 5、教师弹琴教唱 a、教师范唱 b、逐句教唱 c、分组演唱（分男女组） d、对唱（教师学生互换角色） e、齐唱师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这个曲子，老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！四、课堂小结同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了 do re mi fa sol la si 这七个好朋友，还学会了音阶歌同学们收获可真不小，孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！下课！

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