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类型（粤教）花城版二年级下册《音乐》第三课-歌曲《音阶歌》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：500a8).docx

  • 上传人（卖家）：小黑
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    资源描述：

    1、音乐活动音阶歌音乐活动音阶歌 一、课时一、课时: :一课时一课时 二、授课目标二、授课目标 1、通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，使学生更好的 掌握知识。 2、在互动的过程中，培养学生的团队合作能力。 3、增强学生对音乐的反应能力和对音乐音高、节奏的把握。 4、提高学生即兴律动和即兴表演的能力。 三、授课重点三、授课重点 通过各种游戏活动，使学生掌握音阶歌的节奏和旋律， 从而进行律动创作， 让学生回顾本节课的内容时能自我总结和评 价。 四、授课难点四、授课难点 学生在掌握 音阶歌 的节奏和旋律的基础上， 能即兴表演； 了解老师本节课所用到的教学方法， 能把这些教学方法运用到今 后的实习中去

    2、。 五、授课过程五、授课过程 （一）导入：活动身体音阶歌 学生配合音乐做动作。 通过活动的导入，引入本节课要学习的主要内容，和音阶有 关的旋律。 （二）游戏：音排队 1、音阶排队 找八名同学分别扮演 1、2、3、4、5、6、7、。先把“科 尔文手势”教给同学们，使学生学会做音阶手势的动作。接下来 老师弹奏音阶，8 名同学按照老师弹奏的顺序站好，并分别做出 2、选出十个学生做游戏，搭房子，可根据老师的琴声的变化 作相应的科尔文手势，让学生在游戏中加深知识的理解。 3、旋律排队 八名同学按照老师弹奏的旋律排队。 （三）学唱音阶歌 1、把音阶歌的歌词以儿歌的形式唱出来，节奏要和原歌 曲一致。 2、学

    3、唱音阶歌 3、小组合作，可分男生女生分别演唱，注意最后两句的音符 要唱准确。注意节奏。 （四）即兴创作表演 把学生分成几个组，在掌握音阶歌的节奏和旋律的基础 上，每组同学即兴的创作动作，进行即兴动作的律动，并在大家 面前自信的表演出来。 （五）共同总结、评价 在学会和表演的基础上，让学生回顾自己刚才在课堂上的应 用，让每组同学进行讨论，找出别人的优点和自己的缺点，相互 学习，达到自我总结、自我评价的目的。 请所有的同学带着下面几个问题进行思考： 1、 这样的方式上课， 你感兴趣吗？ “科尔文手势” 学会了吗？ 2、对音准的把握更准确了吗？ 3、相互学到了那些律动？律动是否需要合作？ 4、歌曲节奏和旋律掌握了吗？ （六）课堂小结（六）课堂小结 同学们今天玩得高兴吗?我们通过游戏学会了这首音节歌歌 曲,而且和小矮人也玩得非常开心.希望我们的音乐课能给孩子 带来更多的快乐.

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