（粤教）花城版二年级下册《音乐》第七课-歌曲《我们的小乐队》-教案、教学设计--(配套课件编号：406a4).docx

1、歌曲歌曲 我们我们的的小乐小乐队队 教学对象：二年级上学期 教学内容：学习歌曲大鼓和小鼓、玩乐器、我们的小乐队 教学课时：二课时 教学目标： 一、知识目标：掌握乐器正确的演奏方法，能在乐器演奏中体现力度变化。 二、技能目标：能互相配合，有节奏有层次地演奏出多层次器乐的合奏。 三、情感目标：激发学生对乐器演奏和为歌曲伴奏的兴趣。 教学重点：体现音乐中力度的对比。 教学难点：边唱边进行四个声部的合奏。 教学准备：多媒体课件、打击乐器（鼓、三角铁、双响筒、小刮板） 教时：2 课时 第第 一一 课课 时时 教学过程：教学过程： 一新课导入【设计意图：通过游戏激发学生学习兴趣。】一新课导入【设计意图：通

2、过游戏激发学生学习兴趣。】 1、 教师：同学们，我们一起来玩一个游戏好不好？ 2、 教师先用强的力度拍出歌曲前两小节节奏。（学生用相反的力度拍出来） 3、 教师再用打击乐器敲打出不同的力度。 （学生用走路等动作做相应的力度动 作） 二学习新课【设计意图：学习新课，通过对歌曲的演唱和欣赏，让学生二学习新课【设计意图：学习新课，通过对歌曲的演唱和欣赏，让学生 更好的掌握用乐器为歌曲伴奏的能力，仔细聆听，培养学生的注意力，发展学更好的掌握用乐器为歌曲伴奏的能力，仔细聆听，培养学生的注意力，发展学 生的合作精神。】生的合作精神。】 1、聆听歌曲大鼓和小鼓 2、让学生听辩歌曲中出现力度变化，并说出来。(

3、请学生回答问题) 3、再次聆听歌曲，让学生用动作表现力度变化。（学生根据音乐进行律动） 4、用听唱法学习歌曲。（学生跟着钢琴模唱） 5、学生背唱歌曲，师生用游戏方法边唱边表演。（学生跟着音乐进行表演唱） 6、用乐器或跺脚拍手为歌曲进行伴奏。（学生在老师的指导下进行表演活动） 7、欣赏歌曲玩乐器，听辩乐器。（学生仔细聆听音乐里出现的乐器音色） 8、节奏练习，找出与节奏型相符合的乐器。 9、分声部进行练习，循序渐进完成合奏。（在老师的指导下，学生循序渐进地 进行练习，最后完成合奏） 三、巩固拓展【设计意图：通过学生的表演激发学生的兴趣，达到巩固歌三、巩固拓展【设计意图：通过学生的表演激发学生的兴趣

4、，达到巩固歌 曲的目的。】曲的目的。】 1请学生边完整地唱出歌曲边用乐器为歌曲伴奏。 2请学生用三角铁、双响筒、小刮板等打击乐器拍击节奏型为歌曲伴奏，并演 唱歌曲。 3教师对学生的表演进行评价。 四、小结 第第 二二 课课 时时 教学过程：教学过程： 一组织教学【设计意图：通一组织教学【设计意图：通过歌曲的复习巩固上节课的知识，为新课学过歌曲的复习巩固上节课的知识，为新课学 习作准备。】习作准备。】 1、教师：同学们，我们把上节课所学的歌曲来复习一遍。（学生跟着音乐演唱 歌曲。） 2、 把学生分成两组进行强弱对比的表演唱。 3、边模仿乐器演奏姿势边进行演唱。 二学习新课【设计意图：学习新课，通

5、过对歌曲的演唱让学生对节奏和二学习新课【设计意图：学习新课，通过对歌曲的演唱让学生对节奏和 音高等知识的整体感受和表现，通过歌曲的表演，让学生展示出自己演奏乐器音高等知识的整体感受和表现，通过歌曲的表演，让学生展示出自己演奏乐器 的欢乐神情。】的欢乐神情。】 1、聆听歌曲我们的小乐队。 2、让学生用自由行走的方法感受歌曲的风格。（学生跟着音乐进行律动） 3、在老师的指导下，用手号学唱歌谱。（学生跟着手号和音乐进行模唱） 4、用听唱法学习歌曲。（学生学唱歌曲） 5、节奏练习。（要求学生把歌谱中的节奏谱完整流畅地拍打出来） 6、用跺脚拍手按照节奏谱为歌曲伴奏。（在老师的指导下进行活动） 7、歌曲完

6、整演唱，注意音高和音准。 三、巩固拓展【设计意图：通过学生的表演激发学生的兴趣，达到巩固歌三、巩固拓展【设计意图：通过学生的表演激发学生的兴趣，达到巩固歌 曲的目的和发展学生的创造性，培养学生的合作精神。】曲的目的和发展学生的创造性，培养学生的合作精神。】 1、请学生为歌曲进行即兴填词。（学生分小组讨论。然后请学生按小组的讨论 结果进行新歌词的演唱） 2、老师进行评价，选出最好的歌词连同原歌曲一起进行演唱。 2让学生模仿乐器演奏的姿势，口中模拟乐器音色，感受乐队的合奏形式。 （学 生在老师指导下，进行音乐活动） 3请部分同学演唱，部分同学伴奏。 4教师对学生的表演进行评价。 四、小结四、小结