（粤教）花城版二年级下册《音乐》第七课-歌曲《降落伞》-教案、教学设计--(配套课件编号：a0b39).doc

1、 二年级下册音乐降落伞教学设计 教材分析： 降落伞 是一首专门为学生复习和巩固 C 大调自然音阶而 创作的一首歌曲。歌曲始终在师生的对唱中进行。每个乐句 的上半分句由老师唱，下半分句由学生接唱。 在两个乐句 之后，音乐由 C 大调的主音 do 开始，逐级下行，最后在中 音区的 do 上结束。整首曲子一个八度，节奏简单，建议先 从唱熟此六句下行音阶学起，附谱例： 学情分析： 二年级的学生活泼好动，乐感强，接受能力强，对节奏欢快 的歌曲兴致较高。大部分学生都喜欢上音乐课，因为唱歌能 给学生带来愉悦的心情。往往一堂音乐课结束后，学生就带 着轻松的心情去上其它课程了。 教学目标： 1， 学唱歌曲降落伞

2、 ，能熟练地进行师生接龙。 2， 学会唱六句下行音阶。 3， 唱熟 C 大调自然音阶。 1 7 1 7 6 - 7 6 7 6 5 - 6 5 6 5 4 - 5 4 5 4 3 - 4 3 4 3 2 - 3 2 3 2 1 - 4， 让学生在游戏中体验快乐。 教具准备：多媒体设备，课件，六个不同音高的头饰，钢琴。 教学重难点： 唱准六句下行音阶。附谱同上。 教学课时：一课时 教学过程： 一， 师生问好。 二， 教学准备 1， 复习音阶歌 师：同学们，前面我们不是学过一首音阶歌吗？ 生：是 师：大家有没有忘记怎么唱啦？ 生：没有。 师：那我们一起来复习音阶歌好不好？ 生：好。 师：老师要听听

3、哪个同学唱得最好听了。 （接着由老师播放降落伞的伴奏让学生跟着唱一遍。 ） 、 唱完后，师：同学们唱得不错，看来大家的记性还是挺好 的。今天啊，老师带来了一句 C 大调音阶，下面我们一起来 了解一下。 2， 借助多媒体图片学唱 C 大调音阶。 师：同学们看，这幅音阶图就是按照楼梯的形状设计的，漂 亮吗？ 生：漂亮。 师：我们来唱一唱好不好？ 生：好 师：顺便把手号加上去。 （老师带领学生一起配上手号，先唱上行音阶，再唱下行音 阶。反复唱两遍。 ） 唱完后，师：老师发现同学们好厉害，竟然能一边做手号一 边唱了。刚才我们唱的是 C 大调自然音阶，也是最常见的一 种音阶，大家要牢牢记住了。今天老师还

4、带来了几句下行音 阶，我们一起来了解一下。 3， 学唱六句下行音阶。 出示多媒体图片，逐句出示六句下行音阶，让学生跟随老师 一起学唱，老师及时给予纠正音高，直到唱熟为止。 三， 学唱歌曲降落伞 1， 听听 （1）师：下面我们来学一首跟这六句音阶有关的歌曲（老 师出示多媒体降落伞的歌谱） （2）师：同学们，今天我们要学的歌曲就是:降落伞。请同 学们先听听降落伞的范唱，熟悉一下这首歌的旋律跟节奏。 （老师播放降落伞的范唱） （3）听完范唱，师：老师发现同学们听得特别认真，那你 有没有发现这首歌跟音阶歌有相同的地方呢？谁来说 说？（指名回答）学生回答完毕，师:XX 同学说得对吗？生： 对 师：我们表

5、扬他。 师：对了，降落伞跟音阶歌的前两句除了歌词不同，旋律就 是一模一样的了。 师：再看降落伞的后面六句，其实就是刚才我们反复练习的 那六句下行音阶了。 师：还有，我们刚才听到最后一句时，你觉得歌曲的速度有 什么变化吗？ 生：速度变慢了。 师：对，速度变慢了，力度也稍微变弱了。下面我们再来听 一遍范唱，再次熟悉歌曲的旋律跟节奏。这次大家可以小声 地跟着唱了。 （老师再次播放降落伞的范唱） 2，唱唱 师：老师发觉同学们学得好认真哦，下面请同学们跟老师一 起学这首歌好不好？ 生：好。 师：准备好了吗？（老师一边弹钢琴一边一句一句教唱，教 唱两遍。 ） 师：老师发觉同学们学得好快，下面老师来弹，你来

6、唱，好 吗？ 生：好。 （师弹生唱一遍。 ） 师：同学们唱得不错，老师都想跟你们一起唱了，下面我们 来对唱怎么样？ （老师一边弹钢琴一边跟学生对唱,对唱两遍。 ） 师：老师最喜欢跟同学们对唱了，因为每次跟你们对唱，我 都能看到大家很高兴的表情。下面老师加大难度，放伴奏给 同学们唱，看看哪个同学最厉害。 （老师播放降落伞的伴奏让学生唱一遍） 师：刚才我们反反复复唱了几遍歌曲，老师看得出来同学们 把降落伞这首歌已经唱得很熟练了。下面老师带大家玩游戏 好不好？ 生：好 3，动动 师：请同学们轻轻地站起来，把两手展开伸直。等下我们从 歌曲的第五句开始慢慢地往下蹲，直到双手完全下垂抱住膝 盖。明白了吗？

7、 生：明白了。 师：好，下面我们听音乐做动作。 （此游戏玩两次） 两遍游戏结束后，师：老师又想到一个好玩的游戏，不过呢， 我这个游戏只能给六位同学上来参加。谁想来？（挑选六名 学生上台，分别给他们戴上不同音高的头饰） 师;同学们， 现在老师分别给台上的六位同学戴上不同音高的 头饰，等下我们从歌曲的第五句开始做动作。逐个往下蹲一 点，最后摆成一个楼梯的形状。 （此游戏玩两次） 四， 课堂知识延伸 师：同学们，刚才的游戏好玩吗？ 生：好玩。 师： 刚才老师在看同学们做游戏的时候， 突然想到一个问题， 我在想：为什么有些降落伞在天空中降落得比较快，有些又 降落得比较慢呢？我想了好久，终于找到了答案，

8、同学们想 知道是什么原因吗？ 生：想。 师;那老师就把答案告诉大家。 （老师出示多媒体课件图片） ： 降落伞的快慢与什么因素有关 1，伞面越大，在空气中张开的面积就大，受到的空气阻 力就越大，所以降落伞下降的就慢。 2，悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落伞 下降得就越快。 3，伞面透气性差的降落伞，受到的空气阻力大，所以降 落伞下降得就越慢。 4，绳子长的下降得快，绳子短的下降得慢。 （让学生默读屏幕上的内容，了解降落伞降落快慢的原 因。 ） 五， 课堂结束。 师：同学们，今天我们不但学会了唱降落伞这首歌，还了解 到关于降落伞降落快慢的原因。大家说收获大吗？ 生：大。 生：好了，这堂课就上到这里，同学们再见！