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（粤教）花城版二年级下册《音乐》第九课大海-小提琴独奏曲《大海》-教案、教学设计--(配套课件编号：d06f5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：527397

上传时间：2020-05-14

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资源描述：: 1、大海教学目标： 1.听赏小提琴独奏大海，让学生能够听辨“独奏”这一形式。 2.歌曲，并能基本掌握力度“f”及渐强、渐弱在歌曲中的表达。 3.歌曲对比，让学生领悟不同歌曲的情感处理。 4.歌曲大海，让学生能感悟词曲中蕴含的“美” 。教学重难点： 1.f” ，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。来源:163文库 2.学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。媒体准备：多媒体、钢琴（电子琴）、录音机、打击乐器等。课时分配：一课时教学过程第一课时一、组织练习：听音乐做动作，按位置坐好。二、导入新课： 1.说想法。师：们有没去过大海？看到什么？听到什么？能不能给我们模仿一下大海的声音，还有
2、波浪的样子。生：模仿来源:163文库 2.听读读，感受歌曲旋律。（1）师：大海那么美，我们安静欣赏一首独奏曲大海。来源:163文库 ZXXK 师：播放小提琴独奏大海，请安静地闭上眼聆听（并说其旋律特点，出什么乐器演奏。）（2）出示大海歌词，请同学加上伴奏音乐有感情的轻声朗诵。（展开对大海的描述，感觉语言美。）（3）展示大海的有关图片，欣赏大海的美。来源:163文库 3.学唱歌曲。（1）用： “呜”来模唱一下这首歌曲旋律。（可要求学生做一些身体摇摆等的动作表现曲子的优美，积累三拍子的感觉。）（2）可用手模仿海螺的形状，再用“呜”吹出歌曲旋律。（注意要轻点，优美的
3、感觉）（3）根据歌曲的旋律画出旋律线，例如：波浪形(请学生用手模仿画线来感受旋律的美。) （4）把歌词加在旋律里唱一唱。（5）听录音范唱，要求学生轻声范唱。来源:163文库（6）学生跟琴范唱歌曲 4.游戏。（1）回声的游戏。师：海浪是怎样冲上岸的呢？冲上来的声音很大，退回去的声音很小（像回声）老师唱前一句，生接后面一句。交替做“回声”的练习。（2）为歌曲伴奏。师：浪花的声音是怎样的？怎样表示合适些？（引导学生用纸抖动的声音来模仿海浪的声音效果，）师：请你们抖动纸的声音为我伴奏好吗？（注意倾听个声中的强弱和乐句的韵律。） 5.师生互评，培养学生自我评价的能力。例如：觉得自已唱得怎样？谁唱的比较好？为什么？怎样表现好？ 6 图画表现大海的美。老师有很多材料，（蓝色的绸布，海鸥，小鱼，海船。。。。）请同学上来给我设计，拼贴出一幅美丽的大海图画。三、小结作业布置：复习歌曲板书：课题大海美丽大海图画

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