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（粤教）花城版二年级下册《音乐》第九课大海-歌曲《大海》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：10ba5).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：527368

上传时间：2020-05-14

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资源描述：: 1、歌曲大海歌曲大海教学设计教学设计 1 教学目标一、教学目标： 1、通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。学会歌曲，能用优美的声音演唱全曲。 2、认识和理解几个常用的力度记号，掌握渐强、渐弱的在歌曲中的运用。 2 重点难点二、难点分析： 1、感受和掌握歌曲中的附点节奏。 2、用流畅优美的声音演唱歌曲，并掌握歌曲中的力度变化。 3、感受乐句。 4、学生鉴赏能力的培养和情感表达。教材分析：大海是一首以大海为主题的儿童歌曲，歌曲为 3/4 拍 F 大调，优美而富有诗意。借助姐妹艺术诗歌、画面让学生感受海、体验海。21 世纪教育网版权所有一、教学目标： 1、通过学唱歌曲大海，学
2、生能感悟词曲中蕴含的“美”。学会歌曲，能用优美的声音演唱全曲。 2、认识和理解几个常用的力度记号，掌握渐强、渐弱的在歌曲中的运用。二、难点分析： 1、感受和掌握歌曲中的附点节奏。 2、用流畅优美的声音演唱歌曲，并掌握歌曲中的力度变化。 3、感受乐句。 4、学生鉴赏能力的培养和情感表达。三、教学策略： 1、以优美的诗歌、画面作为导入，使学生融入“海”的主题中。 2、在歌曲教学和处理中，运用多种肢体语言进行体验、感受式教学，寓教于乐，达到教学效果。 3、在学唱过程中采用听唱法，以“先进生”带领全班一起学习。激发学生的表演表现欲。 4、通过几首描写“大海”的乐曲对比，让学生感受不同的大海，强
3、化本课歌曲“大海”的情绪和情感。 5、通过一封来自“大海的信”让学生意识到海洋坏境的危机，环保对海洋环境的重要性，引导学生爱护环境。四、教学准备：多媒体、钢琴（电子琴）、卡片五、教学过程：（一）体验导入 1、随着小提琴独奏曲大海做轻柔的律动，请同学说出乐曲给你的感受。（很温柔、很舒服、像春风、像大海） 2、这首乐曲是由什么乐器演奏的？小提琴（独奏）揭示课题大海。 3、请同学欣赏配乐诗朗诵大海。你听到了什么？大海是怎样的？（请为形容大海的词配上动作） 4、听听老师朗诵的和录音中的有什么不一样？（揭示三拍子，请同学们用动作表示三拍子，并跟读一遍。）（二）学唱歌曲 20 1、完整欣赏歌曲大海。 2、用“wu”轻声唱。 3、选择正确的旋律线，用手势画出旋律线辅助演唱。 4、师唱 wu 生加歌词。 5、哪句觉得最难，没唱好？难点单独练习后全曲演唱。 6、听听海浪的声音。（a、用力度记号来表示海浪的声音。 b、创编一个动作表示海浪的声音。 c、认识新的力度记号：mf-中强。 d、带上动作和感觉演唱全曲。 e、去掉动作辅助，带上感情和表演演唱全曲） 7、考考你请六个同学扮演船长，带领六个四人小组进行合作演唱。（评价）（三）拓展体验 1、感受不一样的海（要求在座位上用动作表现你听到的感觉。）说一说 13、分享大海的信，谈谈感受。

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