（粤教）花城版二年级下册《音乐》第二课 -歌曲《勇敢的鄂伦春》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：61d27).docx

1、勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春 教学目标教学目标 知识与技能目标： 1、通过学唱民歌勇敢的鄂伦春 ，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律 特点。 2、学习音乐知识： 力度的变化， 能听辨出音乐中出现的 f、 p、 渐强、 渐弱等力度变化,感受到力度在音乐表现中的重要作用。 3、学唱歌曲勇敢的鄂伦春 ，能把对力度的正确感受运用于歌唱， 能较自然轻松地、有表情地演唱。 过程与方法目标： 1、通过体验法让学生感受鄂伦春族音乐的特点。 2、通过模唱法增强学生对鄂伦春族音乐的了解。 情感态度及价值观目标： 结合歌曲勇敢的鄂伦春的学习，让学生了解民族的音乐文化，增 强民族意识和爱国主义情操 教学重点教学重点： 1、学会

2、有感情地演唱歌曲勇敢地鄂伦春 2、音乐知识力度的变化 教学难点教学难点： 引导学生不断认识力度在整体音乐表现中所起的作用， 培养学生有感受力度变化和处理歌曲力度的能力 教学过程教学过程 ： 一、激趣导入 1、谈话交流 同学们，今天老师想带大家去一个地方。在我国黑龙江 省的最北部，有一片茂密的天然森林，叫大兴安岭，在美丽的大兴安 岭下， 居住着一个古老的少数民族鄂伦春族。 今天旅程的第一站， 我们就到那里去看一看，好吗？ 2、课件出示鄂伦春民族生活图片，简单介绍鄂伦春人的生活习惯、 服饰。 “鄂伦春” 是什么意思？是他们民族的自称， 它有两种含义： 山岭上的人们，驯鹿的人们。 鄂伦春族是居住在我

3、国东北大兴 安岭的一个少数民族，从前以打猎为生，性格彪悍，他们通过捕捉猎 物来养活自己，身上穿的衣服、鞋子、帽子都是用动物的皮毛做的。 而现在的鄂伦春人成了护林使者，保护森林、保护野生动物。 3、鄂伦春的小朋友是非常热情的，他们听说你们来旅游，首先就邀 请大家学习一首他们的民歌， 学会了就带领大家去游览美丽的大兴安 岭。有信心学好吗？ 4、首先老师给大家带来了一小段视频，你们听听看看。这是鄂伦春 小调，让我们一起来学习这首非常好听的鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦 春 。 二、学唱歌曲勇敢的鄂伦春 1、分析歌曲，播放范唱： （要求：认真聆听，随音乐自由律动。 ） 同 学们，大兴安岭有珍贵的动植物，那是谁

4、在保护着这片大森林呢？勇 敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 伴 随着问题我们再来聆听一遍。 （再次聆听原唱，用歌词回答问题） 同 学们，是谁保护着这片大森林？（勇敢的鄂伦春人） 勇敢的鄂伦春 人不惧严寒、 不怕困难， 在茂密的森林里干什么呢？ （一呀一杆猎枪， 一呀一匹马，翻山越岭，日夜巡逻，护呀护山林。 ） 有节奏的朗读歌词 2、 （1） 带学生分句读歌词， 要求： 划节拍有节奏地读， 声音位置要高。 （2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。 X X X X | X X X X | X X X X | X 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师：连续八分

5、音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。 （3）学生拍手有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。 3、轻声跟唱。 4、声音大一点跟唱。 5、大声跟唱,说说你觉得哪个地方不好唱。 6、学生演唱 同学们，说一说，假如你就是鄂伦春族人，骑上强壮的 马儿， 背上猎枪， 保护我们的大兴安岭， 你的心情是怎样的？ （高兴、 自豪） 那我们就带着这种感情把这首歌来完整演唱一遍，好吗？ 7、歌曲处理，完成教学重、难点： 同学们你们看，在我们的谱子上 有两个音乐记号“P、f” ， （展示强弱规律图片）你们听一听，有什 么不一样吗？ （1）、第一乐句我们应该怎样表现？注意后半乐句的力度处理。 （f 强记号）

6、 （2）、第二乐句怎样体现鄂伦春族人民的勇敢？（勇敢的鄂伦春处 力度要强） （3）、 如果你是一个鄂伦春族的小朋友， 骑着马， 挎着枪， 在巡逻、 打猎你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？（力度变弱突出他们 的勇敢和机智。 ） （4） 、鄂伦春小朋友每天保护森林，他们的心情是 什么的？自豪。 （最后一个乐曲突出自豪感） （5）同学们，你们看看谱子，我们还有哪些地方没有唱啊？ （提示 开头、结尾的渐强渐弱） 设疑：那“”是什么意思呢? 老师来播放这两组马蹄的声音，你们听有什么不同？(播放课件，请 同学欣赏并发言，教师引导总结，巩固渐强渐弱)。 三、巩固： 、以带力度变化与不带力度变化的两种形式演唱歌曲。 、分小组让学生讨论、比较哪种演唱方式好，为什么？想像鄂伦春 族人民在什么场景中用不同的力度？ 、学生自我发现力度变化的重要作用，最后老师加以正确的归纳。 、用不同形式演唱歌曲（男女生接唱、师生接唱） 。 四、创编动作，舞出激情。 同学们，你们唱的真棒，不过，老师有个期待，如果能边唱边加上 动作就更像了， 我们来比一比， 谁更像鄂伦春的小骑手？ （自由创编， 分享快乐） 五、小结 说说这节课你有什么收获？ 同学们，愉快的鄂伦春之旅结束了，让 我们期待下一段旅程吧。下课！