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（粤教）花城版二年级下册《音乐》第八课 -歌曲《欢乐颂》-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：0182f).doc

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、教学目标教学目标 1.知识目标：了解歌曲创作的背景及对人类音乐胡伟大贡献。认识串铃、沙锤、双响桶等乐器。 2.能力目标：继续感受卡农式歌曲的特点,演唱卡农式歌曲欢乐歌能随音乐的节奏动起来,表达自己高兴的心情；培养学生小组合作运用乐器胡能力。 3.思想目标：能用愉快的心情演唱歌曲,唱好歌曲中附点音符、休止符。培养学生乐观、勇敢、坚强胡精神品质。教学重难点教学重难点教学重点:用热情、庄重胡情绪学唱歌曲,感受轮唱形式的特点。教学难点:唱好歌曲中附点八分音符、休止符和同音连音线。教学过程教学过程一、导入： 1.组织教学：师生问好 2.复习音乐手号 1 2 3 4 5 二、学习歌曲欢
2、乐颂（一）请同学们注意老师演唱的歌曲,认真听哪个音是你没学过的?让我们一起来学学习这个音好吗? （二）刚才这是歌曲叫欢乐颂,是一首著名的歌曲。让我们一起来了解这曲作者贝多芬。（三）让我们再次欣赏一次,听这首歌曲的速度和情绪是怎样的? A 中速热情神圣庄重 B 快速欢乐跳跃节奏练习:附点八分音符 X. X 4/4 X X X X |X. X X -| 三、教唱歌曲 1.聆听歌曲欢乐颂 2.学唱欢乐颂分组有感情地朗读歌词；教师范唱（简谱）；学唱歌曲。（强调强弱拍） 4/4 强弱次强弱 3/4 强弱弱 2/4 强弱 3.解决难点:（重点教唱附点八分音符和同
3、音连线处）附点节奏： 1 1 2 3| 3. 2 2 - | 反复记号：| |：：| | 换气记号：连音线： 4.听歌曲第二次,说出歌曲的演唱形式。 5.听歌曲第三次,让学生动一动,要求学生用不同的动作或不同的打击乐器为歌曲伴奏。 6.学生分组自主学唱歌曲，同学用打击乐器伴奏。 7.学会歌曲后,进行小组轮唱。四、小结通过本节课的学习，同学们了解贝多芬的人生经历，同时要学习他那乐观、勇敢、坚强胡精神。五、作业布置 1.熟记歌曲欢乐颂。 2.回家后和家人或朋友分享所学的歌曲欢乐颂。板书设计板书设计欢乐颂欢乐颂 1=G 4/4 德席勒词中速热情地德贝多芬曲附点节奏： 1 1 2 3| 3. 2 2 - | 反复记号：|：：| 换气记号：连音线：

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