湘艺版六年级下册《音乐》第一课-（听赏与跟唱）斑鸠调-ppt课件--(配套教案编号：d1b82).ppt

1、斑鸠调 （江西灯歌） 有谁知道这种美丽的鸟是什么呢？ 教学目标 1、欣赏歌曲，理解歌词内容，初步了解歌曲的相关背景 知识。 2、感受歌曲中衬词的乐趣，能够尝试演唱衬词。 3、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。 4、学习合拍地跟着歌曲迚行舞蹈。 灯歌 江西灯歌是载歌载舞的民歌体裁，有节庆 歌舞曲戒在某种民俗活动中演唱的歌曲。 传统民间习俗的集中体现是所谓“花灯会 ”，这在江西各地都非常盛行。每逢新春 佳节，形态各异的灯彩，载歌载舞的唱灯 、跳灯、舞灯、耍灯等演出活动，把节日 装点得一片欢腾，喜气盎然。 再次聆听 欣赏歌曲，感受歌曲独特的地方特色，理解歌词内容。听完 这首歌你有什么感觉？

2、表现了一幅怎样的画面呢？ 斑鸠叫了，表示春天要来到了。春天是充满生机的季节， 人们欢快喜悦，载歌载舞来欢迎春天的到来，所以斑鸠调 给人的感觉是欢快活跃的。 听歌曲：斑鸠调 歌曲中有哪几种动物在歌唱春天呢？ 斑鸠 杜鹃 蛤蟆 聆听歌曲 听一听歌曲，发现它的音乐特点是什么？可以和你的小伙 伴讨论。 歌曲中还有很多“哟嗬嘿”、“里格”、“咿呀咿子哟”这样的词， 这些都是出这首歌的地方的人，在唱歌的时候习惯加上的一些词， 有了这些词，就让人感觉到很有趣。 衬词的使用 音乐特点：衬词 组成成分：语气词、形声词、谐音词戒称谓构成的衬托性 词语 常用的衬词有：啊、哎、吧、哪、噢、啦、唻、呣、啰、 咪、咿、呀

3、、嘿、哩、嗬、哟、呵、唉、咳、喂哈、咧、 咚、嗯等。 衬词对音乐来说，通常兼有表情和结构两方面的功能。在 我国传统民歌中，常用衬词丰富音乐形象，加深感情的表 现；有些衬词用在句子内部作垫字戒作落尾字，以加强节 奏，加强语气，使音乐形象生动、有趣。 聆听斑鸠调，从下列文字中选择适当 的音乐表情术语，说明你对音乐的印象： 1.风趣 2.抒情 3.清新 4.婉转 5.粗犷 6.细腻 7.悠扬 8.悲伤 斑鸠调合唱 斑鸠调舞蹈 看灯 （管弦乐曲） 走进江西看灯会 江西地处长江中下游南岸，全省土地总面 积16.69万平方公里，人口4400万。江西区 位优越、交通便利，古称“吴头楚尾，粤 户闽庭”，东邻浙江、福建，南连广东， 西靠湖南，北毗湖北、安徽而共接长江。 江西为长江三角洲、珠江三角洲和闽南三 角地区的腹地，与上海、广州、南京、武 汉、长沙、合肥等地的直线距离，大多在 六百至七百公里之内,境内高速公路里程突 破3000公里,京九线、浙赣线纵横贯穿全境, 航空和水运便捷。 江西特点： 江西生态良好，资源丰富。 江西名人辈出，文化璀璨。 江西物产丰富，品种多样。 这首管弦乐曲加迚了民族乐器 唢呐，地域风格浓郁。可分男 、女声部随着高、低音唢呐声 边哼唱主题边动一动，体验看 灯的快乐，感受浓浓的生活情 趣。 跟着旋律哼一哼，体验 看灯的快乐，感受浓浓 的生活情趣。 谢谢观赏