湘艺版六下册《音乐》我们的音乐天地(供选用)-唱唱听听奏奏-种太阳、萤火虫、故乡恋情、啊苏珊娜、龙腾虎跃、大起板、打字机之歌、采茶灯-教案、教学设计--(配套课件编号:10063).docx
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1、六年级下册“我们的音乐天地” 歌曲萤火虫教学设计 一、教学目标 1、情感目标:学唱歌曲萤火虫,感受歌曲的意境,体会 歌曲揭示的无论能力大小,只要勇于奉献,世界将更美好的真谛。 2、能力目标:在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践 活动中, 感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美 宁静的意境。 3、知识目标:用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲,学会歌 曲中连、断音的演唱。 二、教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳,把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈,训练学生敏锐的听觉,并培养学生 的合作意识。 三、学前分析 歌曲萤火虫是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲,前 半部分旋
2、律平稳,后半部分采用弱起、大跳,音乐的特点完全取决于 歌词的节奏。因此,教学中采用从朗读歌词入手感受旋律节奏,采用 前后对比的方法感受句子的变化,从词义中理解旋律终止的意义。 四、教学过程 (一)、组织教学 1、师生问好 2、律动:闪烁的小星 师:让我们一起随小星星开始今天的音乐之旅吧,一起为星星唱唱 歌吧,当音乐停时摆出你们最漂亮的星星的造型。 【设计意图】营造优美和谐的教学氛围,有效激发学习兴趣,增强学 生对音乐情绪的感悟与体验。 (二)、导入新课 1、猜谜语,引出课题 1、学生听一听,猜一猜谜语 (1)、夏夜里,谁提来,一盏一盏小灯笼;小灯笼,象星星,一闪 一闪亮晶晶;不是灯也不是星,那
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