2022-2023人教版数学一年级下册《第5课时多一些、少一些、多得多、少得多》.pptx

1、 100以内数的认识以内数的认识4第第5课时课时 多一些、少一些、多一些、少一些、多得多、少得多多得多、少得多人教版数学一年级（下）人教版数学一年级（下）1.通过具体的比较，使学生感知通过具体的比较，使学生感知100以内的数，会运以内的数，会运用用“多一些、多得多、少一些、少得多多一些、多得多、少一些、少得多”描述两描述两个数的大小关系。个数的大小关系。2.进行估计，培养观察、分析、表达能力，培养数感。进行估计，培养观察、分析、表达能力，培养数感。3.感受数学与生活的密切联系。感受数学与生活的密切联系。学习目标学习目标【重难点重难点】正确运用正确运用“多一些、多得多、少一些、少得多多一些、多得

2、多、少一些、少得多”描描 述两个数的大小关系，在比较中培养数感。述两个数的大小关系，在比较中培养数感。课堂导入课堂导入快来看！平平和欢欢玩的多欢乐啊！快来看！平平和欢欢玩的多欢乐啊！轻重是比出来的，生活中我们经常会比较。轻重是比出来的，生活中我们经常会比较。在数学上我们会经常比较什么呢？在数学上我们会经常比较什么呢？红球比蓝球多得多。红球比蓝球多得多。或蓝球比红球少得多。或蓝球比红球少得多。多得多、少得多表示二者相差较大。多得多、少得多表示二者相差较大。多得多多得多少得多少得多用用“多一些多一些”“”“少一少一些些”“”“多得多多得多”“”“少少得多得多”说一说。说一说。58个个10个个15个

3、个 和和 比呢？比呢？蓝球比黄球多一些。蓝球比黄球多一些。用用“多一些多一些”“”“少一少一些些”“”“多得多多得多”“”“少少得多得多”说一说。说一说。或黄球比蓝球少一些。或黄球比蓝球少一些。多一些、少一些表示二者相差不大。多一些、少一些表示二者相差不大。多一些多一些少一些少一些 和和 比呢？比呢？58个个10个个15个个红球比黄球多得多。红球比黄球多得多。或黄球比红球少得多。或黄球比红球少得多。多得多多得多少得多少得多用用“多一些多一些”“”“少一少一些些”“”“多得多多得多”“”“少少得多得多”说一说。说一说。58个个10个个15个个 和和 比呢？比呢？10个个三瓶比一比呢？三瓶比一比呢

4、？用用“多一些多一些”“”“少一少一些些”“”“多得多多得多”“”“少少得多得多”说一说。说一说。58比比15 ，58151015比比58 。多得多多得多少得多少得多 58比比10 ，10比比58 。多得多多得多少得多少得多 58个个15个个10个个三瓶比一比呢？三瓶比一比呢？用用“多一些多一些”“”“少一少一些些”“”“多得多多得多”“”“少少得多得多”说一说。说一说。15比比10 ，多一些多一些10比比15 。581510少一些少一些 58个个15个个 描述两个数之间的大小关系时，除描述两个数之间的大小关系时，除可以可以“”“”“”“”“=”表示外，还可以表示外，还可以用用“多一些、少一些

5、、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多”来描述。来描述。课堂练习课堂练习25个个30个个65个个1.用用“多一些多一些”“”“少一些少一些”“”“多得多多得多”“少得多少得多”说一说。说一说。桃子比苹果少一些，苹果比桃子多一桃子比苹果少一些，苹果比桃子多一些，梨子比桃子（或苹果）多得多，桃子些，梨子比桃子（或苹果）多得多，桃子（或苹果）比梨子少得多。（或苹果）比梨子少得多。教材第教材第43页做一做页做一做2.草莓可能有多少个？在合适的答案下面画草莓可能有多少个？在合适的答案下面画“”“”。16个个21个个65个个 在实际生活中，在实际生活中，1个草莓要比个草莓要比1个苹果个苹果小得多，

6、因此，当用同样大小的筐装草莓小得多，因此，当用同样大小的筐装草莓和苹果时装的草莓要比装的苹果多得多。和苹果时装的草莓要比装的苹果多得多。苹果苹果18个。个。笑笑笑笑乐乐乐乐奇奇奇奇3.笑笑、乐乐和奇奇去捡瓶子。谁摘的最多，谁摘笑笑、乐乐和奇奇去捡瓶子。谁摘的最多，谁摘 的最少的最少?我比乐乐捡我比乐乐捡的少一些。的少一些。我比笑笑捡我比笑笑捡的少得多。的少得多。少少多多奇奇比笑笑捡的少得多奇奇比笑笑捡的少得多笑笑笑笑乐乐比笑笑捡的多一些乐乐比笑笑捡的多一些乐乐比笑笑捡的多一些乐乐比笑笑捡的多一些奇奇奇奇乐乐乐乐笑笑笑笑乐乐乐乐奇奇奇奇3.笑笑、乐乐和奇奇去捡瓶子。谁摘的最多，谁摘笑笑、乐乐和奇

7、奇去捡瓶子。谁摘的最多，谁摘 的最少的最少?我比乐乐捡我比乐乐捡的少一些。的少一些。我比笑笑捡我比笑笑捡的少得多。的少得多。乐乐捡的最多，奇奇捡的最少。乐乐捡的最多，奇奇捡的最少。我比华华踢我比华华踢的少得多。的少得多。我比华华踢我比华华踢的多一些。的多一些。我踢了我踢了42下。下。4.在合适的答案下面画在合适的答案下面画“”“”。40下下46下下68下下（1）敏敏可能踢了多少下？敏敏可能踢了多少下？我比华华踢我比华华踢的少得多。的少得多。我比华华踢我比华华踢的多一些。的多一些。我踢了我踢了42下。下。4.在合适的答案下面画在合适的答案下面画“”“”。15下下36下下45下下（2）飞飞可能踢了多少下？飞飞可能踢了多少下？课堂小结课堂小结如果两个数比较接近，那么可以说较大数比较如果两个数比较接近，那么可以说较大数比较小数小数“多一些多一些”或较小数比较大数或较小数比较大数“少一些少一些”。如果两个数相差很多，那么可以说较大数比较如果两个数相差很多，那么可以说较大数比较小数小数“多得多多得多”或较小数比较大数或较小数比较大数“少得多少得多”。用语言描述大小关系用语言描述大小关系