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湘艺版六年级下册《音乐》第六课-（演唱）撒尼少年跳月来-教案、教学设计--(配套课件编号：b0c1b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：527192

上传时间：2020-05-14

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关键词：: 音乐湘艺版六年级下册第六演唱少年跳月教案教学设计 _ 配套课件编号 b0c1b 下载 _六年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、撒尼少年跳月来教学目标 1.感受撒尼小朋友跳月时的欢乐心情，积极投入到音乐活动中来，并以饱满的热情、欢快的情绪自信的演唱歌曲。 2.在音乐实践活动中，了解和感受 3/4、2/4 变换拍子，体验音乐的内在韵律。教学重点体会音乐情绪，以饱满的热情、欢快的情绪自信的表现歌曲。教学难点学习 3/4/、2/4 变换拍子时速度保持前后一致，使歌曲的演唱拍点准确，节拍重音突出。教学过程（一）导入欣赏舞蹈视频大三弦片段，感受其欢快、热烈的气氛，体验节拍的感觉，初步欣赏舞蹈动作。师：请大家欣赏一段舞蹈，观察舞蹈有什么特点，舞蹈音乐有什么特征。你能随音乐跳舞吗？教师随音乐拍手，向
2、左五拍，向右五拍。师：老师在每一个乐节中拍了几下手？（五拍）你能模仿老师的样子拍一拍吗？（二）聆听歌曲 1、初听歌曲，感受歌曲情绪。师：谈谈歌曲带给你什么样的感受，它在风格特点上与刚才听到的有没有近似之处。 2.介绍撒尼族是彝族的一个支系，音乐及其舞蹈都具有彝族的特点。 3.再听音乐随着音乐的节拍击拍思考:歌曲的每一个小节都是几拍 4.将五拍划分为三加二，前面三拍，后面两拍 5.反复练习后，边听歌曲边挥拍，感受节拍重音 6.试着跟随音乐哼唱旋律（三）学习歌曲 1.出示歌谱请学生观察前八小节的节奏有什么规律？（每两小节的节奏完全相同） 2.请学生观察 3 1 1 1 3|5 5| 这个音乐动机里有哪些节奏型（八分符点、切分音、两个独立的四分音符） 3.划拍读准这三组节奏型 X.X X X X|X X |. 4.加入音高进行试唱 5.观察节奏和旋律特点 6.歌曲第二段的学唱。先试唱低声部，活波跳跃的旋律，切分音引导的节奏延续了第一乐段的音乐风格，唱准音高后就可以直接演唱歌词。高声部旋律要注意唱满连线的时值。帮助学生总结第二乐段的节奏旋律及其特点 7.划拍演唱最后一个乐拍 8.有感情的演唱歌曲（四）欣赏歌曲北京喜讯到边塞（五）音乐游戏碰碰对感受歌曲欢快热烈的气氛（六）课堂小结

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