教科版科学二年级下册第二单元 我们自己4 测试反应快慢课件.pptx

1、科学 教科版 二年级 下册感觉器官能帮助我们做出反应。感觉器官能帮助我们做出反应。反复的训练能够提升反应的速度。反复的训练能够提升反应的速度。科学概念目标通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化变化。科学探究目标121能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣兴趣。科学态度目标体会数据处理作为一种技术手段，可以为研究问题体会数据处理作为一种技术手段，可以为研究问题提供提供方便方便。科学、技术、社会与环境目标11你 玩 过 翻 拍 手 游 戏 吗？你 玩 过 翻 拍 手 游 戏 吗？n wn gu fn pi

2、shu yu x ma游游 戏戏 说说 明明1.1.手手在在底下底下的人的人进攻进攻，手在，手在上面上面的人的人防守防守。2.2.每人每人连续连续进攻进攻5 5次。次。3.3.进攻进攻方方拍到拍到对方，算对方，算进攻方赢进攻方赢；如果如果没拍到没拍到，算，算防守方赢防守方赢。在 这 类 游 戏在 这 类 游 戏 中，我 们 用 到 了 哪 些 感 觉中，我 们 用 到 了 哪 些 感 觉器 官？器 官？zi zh li yu x zhng w men yng do le n xi gn jioq gun 做做 一一 个个“反 应 速 度 尺反 应 速 度 尺”，玩，玩“抓抓尺 子尺 子”游 戏

3、游 戏。zu y g fn yng s d ch wn zhuch zi yu x(1 1)用卡纸剪一个长用卡纸剪一个长3030厘米，宽厘米，宽5 5厘米的厘米的纸条纸条;(2 2)在纸条上每隔在纸条上每隔6 6厘米画一条刻度线厘米画一条刻度线;(3 3)在每两条线间涂色区分，并标记数字。在每两条线间涂色区分，并标记数字。反 应 速 度 尺反 应 速 度 尺比 一 比 谁 抓 住 的 次 数 多。比 一 比 谁 抓 住 的 次 数 多。1b y b shu zhu zh de c sh du1.1.拿拿“尺子尺子”。2.2.接接“尺子尺子”。3.3.两人一组，每人抓两人一组，每人抓5 5次，并

4、次，并将结果填写在将结果填写在记录单上记录单上。（接住接住画画“”，接不住，接不住不画不画）用用拇指、食指抓拇指、食指抓住尺子的上端。住尺子的上端。把手把手放在放在尺子下端，张尺子下端，张开虎口。开虎口。谁抓的次数多(抓住尺子画“”)1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0李明赵明抓住的次数多就抓住的次数多就是反应速度快吗？是反应速度快吗？不一定不一定,还得看抓住的位置。还得看抓住的位置。把 每 次 抓 住 部 位 的 分 数 记 录 下 来。把 每 次 抓 住 部 位 的 分 数 记 录 下 来。比 一 比 谁 的 得 分 多。比 一 比 谁 的 得 分 多。2b mi c zhu zh

5、b wi de fn sh j l xi lib y b shu de d fn du李明赵明12345总分2分4分6分6分2分2分8分8分4分4分22分24分得分多，说明抓住尺子用的时间得分多，说明抓住尺子用的时间短短，反应，反应就就快快。1.1.我 们 玩我 们 玩“抓 尺 子抓 尺 子”游 戏 时 用 到 了 哪游 戏 时 用 到 了 哪些 感 觉 器 官？些 感 觉 器 官？眼睛眼睛(看尺子下落看尺子下落)脑脑(反应抓的动作反应抓的动作)手手(抓尺子抓尺子)。w men wn zhu ch z yu x sh yng do le nxi gn jio q gun 2.2.说 说 我 们

6、 提 高 游 戏 得 分 的 方 法。说 说 我 们 提 高 游 戏 得 分 的 方 法。A A.眼睛眼睛要盯住尺子，看到尺子要落下就捏住；要盯住尺子，看到尺子要落下就捏住；B B.要要看好手和尺子下边缘的距离，并且手指间距尽量小；看好手和尺子下边缘的距离，并且手指间距尽量小；C C.多多玩几遍反应就快了，得分就高了，要多练习。玩几遍反应就快了，得分就高了，要多练习。shu shu w men t go yu x d fn de fng f 1.1.在玩在玩“抓尺子抓尺子”游戏时，我们没有用到的是游戏时，我们没有用到的是()。A A.眼睛眼睛 B B.鼻子鼻子 C C.手手2 2.(.()对锻炼人的反应速度最有帮助对锻炼人的反应速度最有帮助A A.跑步跑步 B B.打羽毛球打羽毛球 C C.看书看书3.3.玩玩“抓尺子抓尺子”游戏，总得分越高，说明反应越游戏，总得分越高，说明反应越()。A.A.快快 B.B.慢慢 C.C.不能确定不能确定B BA AB B选 择测试反测试反映快慢映快慢1.1.要想在游戏中获得成功，首先要集中要想在游戏中获得成功，首先要集中注意力，其次就是手和眼睛要协调。注意力，其次就是手和眼睛要协调。3.3.经常运动有利于反应能力的提升。经常运动有利于反应能力的提升。2.2.平时加强反应的练习，就能提高反应平时加强反应的练习，就能提高反应速度。速度。