湘艺版六年级下册《音乐》第九课-（听赏）拉德斯基进行曲-教案、教学设计--(配套课件编号：60332).doc

1、拉德斯基进行曲教案 教学目标： 1、 听赏乐曲 拉德斯基进行曲 ， 了解进行曲的风格和基本特点。 2、 能与他人合作参与随乐律动、歌唱主题的活动，能准确听辨不 同的音乐主题，并做出相应的动作反应。 3、 感受并知道乐曲的力度， 乐句与段落， 体验复三部曲式的结构。 学情分析：拉德斯基进行曲的节奏感很强，一般的学生都能很好的抓 住节奏，并随着音乐进行踏步律动，音乐的层次也比较的明显，多数 学生能用语言表达自己所听到的音乐。 教学重点： 熟记乐曲主题，了解进行曲的风格特点，能随乐参与表现。 教学难点： 感受并知道乐曲的力度、乐句与段落，体验复三部曲式的结构。 教学过程 （一）导入 1、听赏一段视频

2、（无声）选择合适的音乐配乐 师：同学们，今天老师先请大家欣赏一段视频，看完之后请说说你有 怎样的感受。 生： 师：请同学们听四个音乐片段，哪一个更适合这段视频？ （A 茉莉花、B 蓝色多瑙河、C 拉德斯基进行曲、D 摇滚卡农） 生：C 师： 同学回答的非常正确， 第三个乐曲明朗而又雄壮， 旋律雄劲刚健， 节奏铿锵有力，力度上有明显的变化，感觉就像是一列步行轻快的从 远处走来，特别适合在行进踏步时使用。与这个阅兵仪式搭配起来相 得益彰。 二、新课教学 1、复听第一部分乐曲；随乐踏步律动。、复听第一部分乐曲；随乐踏步律动。 A、师：下面请同学们跟老师一起随着音乐动一动，动的时候注意听 听音乐的强弱

3、变化。然后用相应的动作表现出来。请同学们起立，抬 头挺胸，我们要像一个勇敢的士兵；跟老师一起随音乐踏着整齐、自 信的步伐吧。 【a】师生随乐律动。 （引子部分不动。A 主题在弱 a 主题出现时边踏步边拍手心，强 a 主 题出现时踏步拍全手掌；主题 b 出现时随乐踏步 8 次，然后敬礼 1 次 （2 小节上去两小节下来），再踏步 4 次，敬礼 1 次（同上），最后 踏步 8 次；反复部分 A主题同 A 主题） 【b】师提问 师：我想问一问同学们刚刚我们随着音乐做了一些什么样的动作？ 生：踏步拍手。（提醒学生注意音乐的强弱） 师用哼唱旋律（师用哼唱旋律（ba 吧）带学生拍一次。吧）带学生拍一次。

4、后来音乐发生了变化除了踏步拍手还有换方向敬礼的动作。 【c】再次随乐律动（感受强弱的变化提醒学生合适换方向变动作） 【d】随乐分组律动。（分两组一组做 a 主题律动，二组做 b 主题律 动）注意看老师的指挥手势律动。 【e】我们踏步拍手的动作出现了几次？请你选择你喜欢的形状贴在 黑板上（a 和 a主题通过不同的颜色加以区分。） 【f】 学生随音乐用 （beng） 演唱 a 部主题注意强弱 （可以反复两次） 。 【g】邀请学生将 b 主题贴好。提示 A 部分的组成 aba。 【h】请全班同学一起将 A 主题律动表现。b 主题的时候换方向面对 面。 2、B 部分欣赏。部分欣赏。 【a】欣赏全曲听到

5、熟悉的旋律是请起立，表现出来；不熟悉的旋律 请你安静坐好。（教师不做提示。） 【b】师：A 乐段在整个乐曲中出现了几次？ 生：2 次（贴出 A乐段） 【c】初听 B 乐段与 A 乐段有何不同？ 生答：更加舒缓柔和欢快，很像是人们在为凯旋归来的将士们欢呼。 【e】复听 B 乐段感受其中的变化（师随乐画出旋律线用不同的颜色 代表不同的主题。）不同的主题有什么样的音乐感受？（a 主题轻快， b 主题铿锵有力） 附旋律线：（板书）附旋律线：（板书） 【f】提示 B 主题的组成（a b） 【g】请同学们随着音乐感受两种不同的主题。画出来。 【h】随钢琴唱出 a 主题（“啦”模唱）；配合歌词演唱（唱出连贯

6、 的感觉）。 3、用乐器表现、用乐器表现 B 部分部分 用三角铁，碰铃铃鼓等表现 a 主题（X-X-），用大鼓和手铃沙锤等表 现 b 主题。（XXXX）（问一问学生哪种音色适合哪个主题。） 教师先进行示范再由学生尝试。（师哼唱旋律学生演奏乐器。） 随着音乐分组尝试。 4、随着音乐整曲律动、随着音乐整曲律动 师：听到熟悉的音乐做出相应的动作。 5、作品简介作品简介 拉德斯基进行曲拉德斯基进行曲，奥地利作曲家老约翰 施特劳 斯作于 1848 年。拉德斯基是奥地利的陆军元帅，从 1815 年至 1831 年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。老约翰施特劳斯所写的 这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡

7、王朝的武力和拉德斯基的威 风。是老约翰最著名的代表作，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后 一首曲目。 每年著名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束 曲，并已成为一种传统。这首曲子本是老约翰 施特劳斯题献给拉德 斯基将军的。后来，因为拉德斯基积极维护奥地利帝国殖民统治，曾 率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年；就连施特劳 斯本人及其子小约翰 施特劳斯也不愿再演出这首进行曲。尽管如此， 拉德斯基进行曲还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了 广大听众，人们也就渐渐地忘记了拉德斯基那段不光彩的历史，成为 流传最为广泛的进行曲。 老约翰 施特劳斯一生写过一百五十多首圆舞曲，几十首波尔卡 和进行曲。但他的最大功绩，是他和作曲家约瑟夫 兰纳一起，共同 奠定了维也纳圆舞曲的基础。老约翰 施特劳斯被人们称之为“圆舞曲 之父”。下面让我们来欣赏一下维也纳新年音乐会上的拉德斯基进 行曲。 关于老约翰施特劳斯还有很多音乐作品， 同学们下课后可以多收集聆 听。谢谢大家。