湘艺版六年级下册《音乐》第二课-(演唱)哩哩哩-教案、教学设计--(配套课件编号:e1e86).docx
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1、 哩哩哩教学设计与反思哩哩哩教学设计与反思 一、一、 教材分析教材分析 本课是湖南文艺出版的音乐教材六年级下册哩哩哩通过演唱歌曲,本课是湖南文艺出版的音乐教材六年级下册哩哩哩通过演唱歌曲, 感受朝鲜民歌抒情委婉、轻盈优美的特点。激发学生的音乐兴趣,进一步培养感受朝鲜民歌抒情委婉、轻盈优美的特点。激发学生的音乐兴趣,进一步培养 学生的感受力、表现力和创造力。学生的感受力、表现力和创造力。 三、三、 教学方法教学方法 教师在教学中采用导学达标法、听唱法、视唱法、讨论、练习法等不同的教师在教学中采用导学达标法、听唱法、视唱法、讨论、练习法等不同的 方式表现歌曲,让学生根据报春的布谷鸟、鸣叫动听的百灵
2、鸟展开想象。激发方式表现歌曲,让学生根据报春的布谷鸟、鸣叫动听的百灵鸟展开想象。激发 学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力。学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力。 三、教学内容:三、教学内容: 1 1、学唱、视唱、双声部合唱哩哩哩、学唱、视唱、双声部合唱哩哩哩 2 2、学习四分休止符、学习四分休止符 3 3、听赏、听赏春之声圆舞曲春之声圆舞曲 教学目标:教学目标: 1 1、使学生了解朝鲜民歌的一般特点。、使学生了解朝鲜民歌的一般特点。 2 2、培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。、培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学重点:掌握既抒情又活泼的旋律。教学重点:掌握既抒情又活泼的旋
3、律。 教学难点:注意掌握良好的节奏感及两声部之间的衔接。教学难点:注意掌握良好的节奏感及两声部之间的衔接。 教学教学准备:准备:教学课件教学课件 电子琴电子琴 教学过程:教学过程: 一、提示一、提示课题:课题: 1 1、简介朝鲜民歌、简介朝鲜民歌 朝鲜是具有悠久历史的文化古国,朝鲜民歌的内容十分广泛,其中以反映劳朝鲜是具有悠久历史的文化古国,朝鲜民歌的内容十分广泛,其中以反映劳 动生活、风俗人情、反抗侵略等题材为主,而流传最为广泛的是抒情歌谣、劳动生活、风俗人情、反抗侵略等题材为主,而流传最为广泛的是抒情歌谣、劳 动歌谣,旋律大都抒情委婉、优美轻盈。动歌谣,旋律大都抒情委婉、优美轻盈。 【设计
4、意图设计意图】为学习歌曲为学习歌曲哩哩哩哩哩哩做铺垫做铺垫 2 2、播放音乐,初听哩哩哩、播放音乐,初听哩哩哩 【多媒体资源使用说明】在电子白板中播放音乐及歌谱其目的是边听音乐边了【多媒体资源使用说明】在电子白板中播放音乐及歌谱其目的是边听音乐边了 解音乐旋律解音乐旋律. . 3 3、说说哩哩哩体裁、节拍、演唱形式、歌曲的情绪等。、说说哩哩哩体裁、节拍、演唱形式、歌曲的情绪等。( (课件出示其目的课件出示其目的 是让学生明确学习要求是让学生明确学习要求.).) 4 4、说说如何体现歌曲的情绪?说说报春的布谷鸟使人联想到什么?尽情欢歌的、说说如何体现歌曲的情绪?说说报春的布谷鸟使人联想到什么?尽
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