高三物理教师教学计划范文7篇.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高三物理教师教学计划范文7篇.docx》由用户(淡然人生)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 教师 教学计划 范文
- 资源描述:
-
1、高三物理教师教学计划范文7篇高三物理教师教学计划精选篇1一、复习目标1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理、定律的认识、理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科科学素养。3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度;二、指导思想“以生为本,以纲为本”,依据“大纲”和“说明”进行复习。抓好基本概念和规律的理解和掌握和基本技能的培养。加强科学复习方法的研究,务本求实,注重实效。团结协作,发挥集体的力量,同时应该注意个体与集体的关系。深入研究了解学生,分类推进,对症下药。关注每一个学生的成长。全力以赴
2、,无私奉献,确保完成既定目标。总体保c争B灭D,语数外总分有效人群在物理学科不吃亏。三、复习策略1、立足课本,着眼基础,循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点,重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习,要做到重点突出、覆盖面广。2、钻研教材,狠抓常规教学,落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节,做到精选、精练、精讲、精评。3、加强方法教学和规范教学,让学生学会自主学习、自我探究,使之养成良好的学习习惯。加强学生能力的培养,使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题,能够进行实验设计,提高实验能力,从而提高学生的综合素质。4、努力培养学生学习物理的兴趣,挖掘学生的潜
3、能,和学生多沟通,及时进行反馈,让学生学有所成。四、具体措施(一)紧抓课本,细挖教材,扎实推进基础知识复习工作1、在复习中应立足基础知识,通过透彻理解,全面掌握基础知识,如对物理概念的理解,应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解,则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。2、复习时引导学生回归教材,要抓住重点,帮助学生了解知识间的纵横联系,构建高中物理基础知识网络,形成完整的知识体系,使知识系统化、网络化。3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材,深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例
4、题,应用中、低档试题进行训练,花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。(二)围绕考点,参透考纲,认真研究三年高考试题特点结合考试说明分析高考命题的规律,把握命题原则和发展方向,有利于准确把握高考动向,有针对性地做好复习工作;收集近三年各地的高考试题,研究试题的命题特点,试题考查的侧重点,全卷考查的热点等。(三)精心讲解,严格训练,切实提高课内课外学习效率1、精心讲解,通过教师引导对示范例题的分析,讨论和解答,“以题引路-借题发挥”,引导学生发现,归纳解题步骤和思路,归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方,要启发学生“一题多解、一题多变”,重视解题后的反
5、思。2、讲练结合,多让学生思考,注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。做到讲得透、练得精。(四)渗透方法,彰显技巧,努力构建物理学习思想体系1、在平日教学中,结合具体的题目和章节,有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领会,强化物理方法的运用,突出方法教学。2、通过例题、习题的讲练,强化物理思想的渗透,揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的作用。要让学生逐个地掌握物理思想方法的本质,做到灵活的运用和使用物理思想和方法去解决问题,突出思维抓教学。3、将课外试题与课本上试题进行对照,比较方法、技巧、思想,加深理解。(五)针对训练,分类达标,确保提高学生适
6、应考试能力1、加强审题能力的训练,引导学生读题、审题,让学生能准确地理解关键字眼,挖掘隐含条件,排除干扰因素,使学生在大脑中能重现题目的物理情景,并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译”出来。2、加强独立训练,包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等,培养学生独立解决和处理问题的能力。3、加强解题速度训练,要求学生把它当作实战来演练,让学生学会在考试中如何分配时间,不断积累考试经验。4、加强解题技巧的训练,让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用,方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型分析、掌握解
7、题方法和解题技巧。掌握数学方法在解题技巧中的应用。搞好每周练及阶段性检测的命题、阅卷、讲评工作。5、研究评分标准,加强学生答题规范化的示范引导和强化训练,让学生掌握应试技巧,提高解题的规范性,增加得分点,考出更高分数。6、落实训练,巩固成果,全面提升学生应变抢分能力由易到难,各个击破,对于物理成绩比较差的学生,可以考虑有选择地放弃一些相对“难”题,让每个人的时间利用效率最大化;会做的题能够得全分,熟悉高考评分细则,领会其中精神,思路要严谨,说理要透彻,表述要准确,规范答题,清晰无误;不会做的题也要能得一部分分数,在实际考试中解答计算题时,有时候是题目较难,不能完整地解答出来,有时候是时间紧,没
8、有时间做出最后的结果,此时学生应该按照现象发生的先后顺序,涉及几个规律,写几个方程,要尽量多写一点,当然,要规范答题。淮秦中学高三物理备课组20_20_学年度第一学期高三物理教学进度计划表第1周 迎接期初考试,模拟考的阅卷、讲评第2周 第一章 描述运动的基本概念 匀变速直线运动规律第3周 自由落体运动,竖直上抛 运动图像 追及、相遇问题 用打点计时器测速度 探究速度随时间变化的规律 章习题课第4周 第二章 重力和弹力 摩擦力 力的合成与分解 受力分析、共点力的平衡(1) 受力分析、共点力的平衡第5周 实验:探究力的平行四边行定则 章习题课 第三章 牛顿第一定律和牛顿第三定律 牛顿第二定律和力学
9、单位制 牛顿运动定律的应用 专题:瞬时加速度,临界与极值问题第6周实验:探究加速度与力、质量的关系 章习题课 第四章 曲线运动和运动的合成与分解 平抛运动的规律第7周 圆周运动 生活中的圆周运动 专题:圆周运动的临界问题 章习题课第8周 第五章 开普勒定律和万有引力定律 宇宙航行和经典力学的局限 章习题课第9周 第六章 功、功率 动能和动能定理第10周 机械能守恒定律 实验:验证机械能守恒定律 专题:功能关系,能量守恒定律 章习题课第11周 选修3-1 第七章 电荷及其守恒定律和库仑定律 电场强度、电场线 电势能和电势,电势差(1) 电势能和电势,电势差(2) 电容器和电容第12周 带电粒子在
10、电场中的运动(一) 带电粒子在电场中的运动(二) 章习题课第13周 期中考试第14周 选修3-1 第八章 电流、电动势、欧姆定律 串联和并联电路 焦耳定律 电阻定律及探究决定导线电阻的因素 闭合电路欧姆定律第15周 描绘灯泡伏安特性曲线 电阻的测量、多用电表 测量电源电动势和内阻第16周 章习题课 选修3-1 第九章 磁场、磁感应强度和磁通量 磁场对导线的作用力第17周 磁场对电荷的作用力 带电粒子在匀强磁场中的运动 带电粒子在复合场中的运动第18周 章习题课 选修3-2 第十章 电磁感应现象、楞次定律 法拉第电磁感应定律 电磁感应规律的综合应用1(电路与图像问题) 电磁感应规律的综合应用2(
11、动力学与能量)第19周 互感和自感、涡流 章习题课 选修3-2 第十一章 交变电流、描述交变电流的物理量第20周 变压器 电能的输送 章习题课第21周 选修3-2 第十二章 传感器及其工作原理 实验:传感器的应用实例第22、23周期末适应性练习 期末考试高三物理教师教学计划精选篇2本学期,本人担任高三12和13班的物理教学工作。高三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高高三物理的复习工作,努力使自己成为一个合格的教学工作者。一、情况分析:1、课堂情况:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈,在课堂上比较自觉地与老师互动,配合老师完成教学任务。2、对基础知识的
12、掌握还不够牢固,从跟学生一段时间的观察的摸底,大多数学生虽然通过了高一年级的高中物理学习和训练,但尚未能独立地形成物理情景,建立物理模型。独立分析物理过程,解决有关的物理问题的能力较低,还有待于提高和培养。二、教学目标与计划:认真学习普通高中物理课程标准,根据新课标的要求,认真组织教学。1、知识方面,根据课标要求,使学生掌握好基础知识,基础技能、基本方法和基本的物理思想。2、知识和能力方面,高中物理教学既传授知识,又培养能力,二者不可分,在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。3、情感态度方面,要特别注意继续培养学生良好的学习习惯,充分调动学生学习主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习
13、惯有极大的相关性。三、方法与措施:1、注重学生学习习惯的培养,强化形成。上课、自习应该准备的材料要准备好,此外,必须有练习本,手里始终要有一支笔。学生听课过程中可随手记点东西,甚至是仅仅写几个字,这样能大体显现本节内容,便于课后回顾,同时也能有效防止学生走神。2、坚持实行新的课堂教学模式。重视学生自主学习、讨论式学习。这样有利于培养学习习惯、自学能力、合作能力,对学生的终生学习有利。3、面向全体,分类分层次指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标和要求,因材施教。抓好尖子生管理。4、抓好基础教学,注意能力的培养。认真学习新的课程标准,
14、在教学中应强调理解,掌握好基础知识,同时也要注意培养学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物理问题的能力。5、强化规范意识。规范学生的审题思路、分析过程和解题步骤,向规范要一个分数段。高三物理教师教学计划精选篇3一、指导思想以考试说明、考纲和课程标准为指导,深入教学研究,争取把本学年我校高三数学的教学成绩迈上新的台阶。二、教学计划结束了高一、高二的新课,高三正式进入全面复习阶段,本学年的全面复习主要分两轮进行:第一轮为基础知识的全面复习阶段(争取在3月底完成),此轮复习主要是让学生扎实打好基础知识,同时突出基础知识的整体结构,全面落实考点,争取做到每个知识点,方法点,能力点无一遗漏。在此基础
15、上,抓住主干,理清脉络,让学生能够在学习训练中形成一种知识的框架,掌握好各基础知识点、考点及常见通用解题技巧与方法。与此同时,经过平时不间断的临场练习训练,不段提高学生的综合实力。第二轮为专题复习与综合考试相结合。参考考试说明、考试大纲及课程标准,精心研究,精选专题,紧扣高考内容,通过不间断的测评,查漏补缺,逐步提高学生解决综合题的分析与解题能力。同时关注学生的学习心理,不间断的给予引导,让学生能呈现出一个良好的心理竞技状态。时间允许的话,再结合学生的实际情况实施题海战术,选择适当的专题进行专攻。三、教学措施1、加强学习,研究认真研究近几年各地的高考数学试卷,特别是近5年的高考数学试卷及近3年
展开阅读全文